1.5วัดและประเมินผลการเรียนรู้

5. วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลที่หลายหลาก และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง ประเมินจากบุคคลที่หลากหลาย อาทิ เพื่อน ผู้ปกครอง ครู เป็นต้น และมีการสะท้อนผลให้ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

ร้อยละ 90 ของผู้เรียน ประกอบด้วย  รายวิชา อิสลามศึกษา และอัลกุรอ่าน ในระดับชั้มประถมศึกษาปีที่1-6 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์อยู่ในระดับดีเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้

       ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน