ประเมินวิทยฐานะ ตาม วPA

ประเด็นท้าทาย

การพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้ ตามทฤษฏีการตัดสินใจของเกแลต์ เรื่อง เส้นทางอาชีพ กิจกรรมแนะแนวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   เนื่องจากสภาพการณ์ปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านเทคโนโลยี เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา ค่านิยมในการครองชีพ และวิถีการดำรงชีวิต ซึ่งล้วนแต่มีความเกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพทั้งสิ้น และเยาวชนในวัยที่กำลังศึกษาเล่าเรียนซึ่งเป็นวัยที่สำคัญอย่างยิ่งในการวางรางฐานให้กับตนเองเพื่อที่จะพร้อมประกอบอาชีพในอนาคต

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
   2.1 ATTITUD TEST 2.2 สำรวจอาชีพ 2.3 นำเสนอการสำรวจอาชีพ (แมนดาลาอาชีพ)

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ห้องเรียน
   3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมึความรู้ ความเข้าใจในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เส้นทางอาชีพ