จากผลการดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอน ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ Hybrid Learning ผ่านห้องเรียนออนไลน์โดยใช้

Google Classroom พบว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีทักษะและกระบวนการคิด เจตคติที่ดี ต่อการเรียนรายวิชาโครงงานพัฒนาเว็บไซต์ด้วย Google site เพิ่มขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด สามารถแยกผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ดังนี้

เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 92 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาโครงงานพัฒนาเว็บไซต์ด้วย Google site (ว33283) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตั้งแต่เกรด 3 ขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 88.04 ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนตั้งไว้ คือ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60

เชิงคุณภาพ

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรายวิชาโครงงานพัฒนาเว็บไซต์ด้วย Google site ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

2. ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้วิชาโครงงานพัฒนาเว็บไซต์ด้วย Google site สูงขึ้นและสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้บูรณาการกับรายวิชาอื่น และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

3. ผู้เรียนให้ความสนใจในการจัดการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. ได้ห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Classroom ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และสามารถนำไปใช้ในการจัดการ

เรียนการสอนได้

2. ได้แนวทางในการนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ Hybrid Learning ผ่านห้องเรียนออนไลน์โดยใช้ Google Classroom นำไป

ประยุกต์ใช้ในรายวิชาอื่น ๆ ได้

3. ได้ทราบผลการนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ Hybrid Learning ผ่านห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Classroom มาใช้เพื่อ

พัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนการสอนในระดับชั้นอื่น ๆ ต่อไป

4. นักเรียนได้นำความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ในการแก้ปัญหา คิด วิเคราะห์ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน เพื่อประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และชุมชน ได้