สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ส่วนใหญ่มักจะขาดทักษะเล่นลูกสองมือล่าง (การอันเดอร์) ซึ่งถือว่าเป็นทักษะพื้นฐานในการเล่นวอลเลย์บอล ทำให้การจัดการเรียนการสอนไม่สามารถผ่านไปสู่ทักษะการเล่นวอลเลย์บอลในรูปแบบอื่นได้ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย เรื่อง การปรับประยุกต์ใช้โปรแกรมการฝึกในพัฒนาทักษะการเล่นลูกสองมือล่าง(การอันเดอร์) รายวิชาวอลเลย์บอล 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ (Active Learning)