РОЛІ Й ЗАВДАННЯ ВИХОВАТЕЛІВ ТА АСИСТЕНТІВ: ЩО ВАРТО ЗМІНЮВАТИ Й ЧОМУ?

Сучасне суспільство йде шляхом рівних можливостей. Зокрема це стосується дітей з особливими освітніми потребами. Для забезпечення ефективності інклюзивного навчання в освітніх закладах працюють асистенти вихователя. Від їх злагодженості, спільних підходів у роботі й відповідальності залежить успіх дитини з особливими освітніми потребами.

З метою практичного розмежування функцій та обов’язків, ознайомлення з напрямами діяльності асистента та вихователя, моделями співпраці, шляхами вдосконалення, взаємодією у межах спільного викладання в інклюзивній групі, корекційно-розвитковими вправами та іграми та практиками на щодень, 27 березня 2024 року Центр професійного розвитку педагогічних працівників Сумської міської ради спільно з Інклюзивно-ресурсним центром № 1 Сумської міської ради провів онлайн-зустріч «Ефективні методи роботи вихователя та асистента вихователя: шляхи вдосконалення співпраці», що об’єднав навколо себе 43 педагогічних працівники

закладів дошкільної освіти з інклюзивним навчанням.

Виконуючи свою місію, асистент вихователя повинен стати для дитини наставником, вихователем, другом, який щохвилини, щосекунди, щомиті поруч. Він розуміє не лише слова й думки дитини, а й її погляд, відчуття, душевний стан.

Пам’ятайте, що ваша робота важлива та незамінна!