CONCEPTO, CONSIDERACIONES PREVIAS E ÍNDICE

A. OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE PREVISTAS EN LOS PERFILES COMPETENCIALES.

B. PRINCIPIOS GENERALES DE LAS DISTINTAS ETAPAS, PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS DEL CENTRO.

C. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES, ASÍ COMO EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL EN LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y OTRAS ENSEÑANZAS, INTEGRÁNDO LA IGUALDAD DE GÉNERO COMO UN OBJETIVO PRIMORDIAL.

D. LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE DEL CENTRO Y DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS MISMOS, REALIZACIÓN SUS FUNCIONES, DE CONFORMIDAD CON EL NÚMERO TOTAL DE HORAS QUE, A TAL EFECTOS, SE ESTABLEZCA POR ORDEN DE LA PERSONA TITULAR EN MATERIA DE EDUCACIÓN. 

E. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ALUMNADO.

E.1. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

E.2  LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

E.3 RÚBRICAS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

E.4  ANEXOS GARANTÍAS PROCEDIMENTALES DE EVALUACIÓN

E.2. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

F. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

H. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

J. PLAN DE CONVIVENCIA A DESARROLLAR PARA PREVENIR LA APARICIÓN DE CONDUCTAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y FACILITAR UN ADECUADO CLIMA ESCOLAR

K. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

L. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR

M. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA

N. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO Y LA DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS ÓRGANOS DE  COORDINACIÓN DOCENTE, ASÍ COMO LA ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS Y AGRUPAMIENTOS DE ALUMNADO

Ñ. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

11. PLAN DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA 

14. PLAN DE ACOGIDA

17. PLAN DE ACTUACIÓN DE LA LECTURA

18. PLAN DE IGUALDAD

19. PROGRAMA DE BIBLIOTECA

20. PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL 

21. PLAN PARA EL FOMENTO DEL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DEL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN D ERETOS Y PROBLEMAS.