實施學期及教學時間：113-1學期，160分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：其他(節慶、闖關、手作)
課程設計：洪翎瑄、吳嘉晏
服務學校：臺中市賴厝國小

動機與目標：
1.能了解多元文化，並持尊重以及包容心態親自體驗。
2. 能藉由團隊合作共同解決問題。
3. 能培養手作的能力。

實施學期及教學時間：113-1學期，150分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：戶外教育、環境教育
課程設計：鄭涵、洪翎瑄
服務學校：臺中市賴厝國小

動機與目標：
希望透過野餐和尋寶活動的安排。
1.使學生發現日常的校園之美與特色，如建築、植物、動物、校園標誌等等。
2.學習進行戶外活動時的注意事項，能夠提出具體說明。
3.了解維護校園環境的重要性，並且付出實際行動。

實施學期及教學時間：113-1學期，100分鐘
適用年級：3、4年級
課程類型：品德教育、生命教育
課程設計：黃緯秦、韓承安
服務學校：嘉義縣柳林國小

動機與目標：
平日課輔觀察到學生可再加強其使用正確言語表達情緒的能力，及學習正確和緩情緒方式。
1. 讓學生認識各種情緒。
2. 讓學生藉由桌遊，訓練自己的言語表達，對彼此有更深的認識。

實施學期及教學時間：113-1學期，120分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：環境教育、食農教育
課程設計：鄭涵、張詩宇
服務學校：臺中市賴厝國小

動機與目標：
1.使學生理解食農教育的意義。
2.學習洛神花的基本知識、食用方法及用途。
3.了解製作洛神果醬所需要的步驟和材料，並且動手操作。 

實施學期及教學時間：113-1學期，60分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：性平教育、人權教育
課程設計：劉芳普、李瑀萱
服務學校：嘉義縣福樂國小

動機與目標：
1.認識移工來臺工作的背景與生活挑戰。
2.破除刻板印象與汙名化。
3.加深對多元文化的理解。
4.激發批判性思考與責任感。
本節課程主軸：
引導認識移工的背景、來臺原因、從事工作及他們的挑戰，並為後續課程奠定基礎。

實施學期及教學時間：113-1學期，60分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：性平教育、人權教育
課程設計：劉芳普、李瑀萱
服務學校：嘉義縣福樂國小

動機與目標：
1.認識移工來臺工作的背景與生活挑戰。
2.破除刻板印象與汙名化。
3.加深對多元文化的理解。
4.激發批判性思考與責任感。
本節課程主軸：
透過角色扮演了解移工的工作與生活難題，感受其處境與心聲。

實施學期及教學時間：113-1學期，50分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：性平教育、人權教育
課程設計：劉芳普、李瑀萱
服務學校：嘉義縣福樂國小

動機與目標：
1.認識移工來臺工作的背景與生活挑戰。
2.破除刻板印象與汙名化。
3.加深對多元文化的理解。
4.激發批判性思考與責任感。
本節課程主軸：
結合創意與實踐，設計一所學校解決幫助移工們適應在臺灣的困境。

實施學期及教學時間：113-1學期，90分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：性平教育、人權教育
課程設計：劉芳普、李瑀萱
服務學校：嘉義縣福樂國小

動機與目標：
1.認識移工來臺工作的背景與生活挑戰。
2.破除刻板印象與汙名化。
3.加深對多元文化的理解。
4.激發批判性思考與責任感。
本節課程主軸：
觀看紀錄片《再見　可愛陌生人》後，書寫反思「逃跑移工的選擇與困境」。

實施學期及教學時間：113-1學期，120分鐘
適用年級：5、6年級
課程類型：性平教育、性騷擾、性侵害防治
課程設計：徐恩慈、王楹椀、曹宇群
服務學校：臺中市賴厝國小

動機與目標：
1.認識並能區分性騷擾和性侵害。
2.認識並能畫出自己的身體界線。
3.能說出面對不適當觸碰時，如何保護自己。
4.了解自救三步驟，並製作緊急聯絡卡。

實施學期及教學時間：113-1學期，80分鐘
適用年級：3-4年級
課程類型：數學、品德教育(節慶)
課程設計：陳苡瑄、蔡菁菁、陳岱鈴
服務學校：臺中市臺中國小

動機與目標：
1.結合聖誕節主題以個人為單位進行闖關活動，讓學童透過遊戲訓練學生對數學的敏感度， 並對各主題有進一步的理解。
2.運用「閃靈快手」桌遊讓學生練習手眼協調，並跟同儕進行互動，增進社交互動能力。

實施學期及教學時間：113-1學期，80分鐘
適用年級：3、4年級
課程類型：自然(結晶)、SDGs-安全教育
課程設計：鄭郁弘、蔡菁菁、陳岱鈴
服務學校：臺中市中正、臺中國小

動機與目標：
1.呼應108課綱自主學習精神，在課堂中做中學，將實作經驗轉化成內在知識，並能從中找到成就感。
2.了解安全意識的重要，及如何應對實驗安全危機。

實施學期及教學時間：113-1學期，80分鐘
適用年級：3-6年級
課程類型：學科(社會/傳統節慶)、品德教育
課程設計：鄭郁弘、柯嵐茵、黃寀璿
服務學校：臺中市中正國小

動機與目標：
1.結合自身專業、創意發想與文化視角交織，望能讓學生感受書法藝術的文化價值與美感。
2.了解書法基本筆畫、結構與書寫技巧。
3.熟悉書法字體基本特徵，學習書寫與蛇年相關字詞，並能依田字格練習，完成以蛇年為主題之作品。(如春聯或祝福語)。

實施學期及教學時間：113-1學期，80分鐘
適用年級：4年級
課程類型：品德教育、其他(手作)
課程設計：陳昱璇、李雅筑
服務學校：臺中市中正國小

動機與目標：
1.藉由過年相關活動，了解品德行為(如：感恩、責任、合作)的重要性。
2.透過小組合作和創意表達，學習解決問題的能力。
3.體驗手作樂趣，立下新年目標，在日常生活中逐漸達成。

實施學期及教學時間：113-1學期，160分鐘
適用年級：3-6年級
課程類型：數學、自然、食農教育
課程設計：謝楷筑、劉玠芳、曾子祥、陳雨蓁、林泰宇服務學校：嘉義縣柳林國小

動機與目標：
延續冰淇淋共備教案，衍伸相關知識，並帶領學生認識乳品及相關飲食健康(食物營養)。
1.對乳製品有更清晰的認識。
2.在課程中透過遊戲學會分組合作的能力。
3.加強對數學(容量、比例、四則運算)觀念。
4.培養對自然科學的實驗實作及觀察能力。

系列課程主軸：阿里山小火車
實施學期及教學時間：111-2學期，90分鐘
適用年級：4-6年級
課程類型：品德教育(閱讀素養、在地認同)
課程設計：鄭如憶
服務學校：嘉義縣義仁國小

動機與目標：
透過繪本導讀及討論分享活動，培養學童閱讀興趣、連結所處家鄉，讓學童了解阿里山鐵路的特色、歷史與特殊工法外，同時加深家鄉的歷史認同。(延伸認識瑞士施圖斯鐵路纜車)

系列課程主軸：阿里山小火車
實施學期及教學時間：111-2學期，80分鐘
適用年級：4-6年級
課程類型：品德教育(閱讀素養)、結合社會科
課程設計：王學緹
服務學校：嘉義縣義仁國小

動機與目標：
透過課輔教師講解及引導閱讀，令學童能理解並記憶阿里山鐵路史與竹崎發展歷史，了解吳鳳課文被刪除的歷史脈絡及原因，並再次深化在地認同。

系列課程主軸：阿里山小火車
實施學期及教學時間：111-2學期，80分鐘
適用年級：4-6年級
課程類型：品德教育(環境議題)
課程設計：林柏辰
服務學校：嘉義縣義仁國小

動機與目標：
介紹阿里山的生態多元性及最具特色之植物、令學童理解樹木的珍貴性及砍樹帶來的環境衝擊，並望透過再生紙製作讓學童更珍惜紙類資源及了解保護環境重要性。