28.03 2022 н. р. Класна година за темою: «Українські обереги.»

1. Український народ відомий у світі як дуже працелюбний, тому не дивно, що

кожна родина мала худобу. Про кого піде мова? Це дуже розумні тварини .У них чудово

розвинуті нюх , слух, добра пам'ять . Вони можуть самі повернутися додому за десятки

чи сотні кілометрів .Не раз виручали своїх господарів з біди : знаходили їх у снігах під

час бурану. Ці тварини неабиякі чепуруни. Із брудної калюжі вони не питимуть води.

Це - Кінь.

2. А яка тварина уособлює материнські сили годувальниці Матінки-Землі. За

українськими повір’ями, коли купуєш її, треба брати з налигачем, інакше – без прибутку

буде. Кажуть, перед доїнням треба давати їй шматок відламаного хліба.

Це – корова.

3. Він є улюбленим птахом . Його назвали на честь божества добра і кохання . Ну,

а як відомо - від кохання народжуються діти. От і приносить їх у наші домівки.

Це – лелека.

4.Символом матері є саме цей птах. У слов’ян- символ весни і домовитості. Вона

на своїх крилах приносить сонячні дні. Часто згадувана в колядках, щедрівках. У народі

вірили, що 14 березня –на Явдохи вона повертається з вирію.

Це - ластівка .

5.Пропоную згадати українські прислів’я.

Де рідний край, ... там і рай

У чужій сторонці... не так світить і сонце

Навіть у птахів... є батьківщина

Батьківщина – мати... умій за неї постояти

Кожна рослина... на своєму корені росте

Без мови... немає народу

Кожному мила своя сторона

За рідний край життя віддай

Вдома і стіни гріють

Кожному птаху своє гніздо миле

04.04. 2022р. Класна година : «Слова ввічливості.»

Мета: збагатити словниковий запас учнів словами ввічливості, учити використовувати їх у мовленні;

розвивати усне і писемне мовлення дітей; коригувати мислення;

виховувати доброзичливе та шанобливе ставлення до людей.

1. Слово вчителя

- Ніщо не обходиться нам так дешево й не цінується так дорого, як ввічливість.

2. Поетичне слово .

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключики малі,

Їх кожен легко підбере,

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запам'ятати неважко

Маленькі ключики твої —

«Спасибі» і «Будь ласка».

3. Слово вчителя

- Ключики ці дійсно є чарівними. Вони відкривають людські серця. Сьогодні ми поговоримо про ці чарівні слова, слова ввічливості. І не лише поговоримо, а й спробуємо потрапити у царство, де живуть виховані люди і які знають як користуватися чарівними словами.

4. Подорож

Слова чарівні є на білому світі

Їх знають дорослі, їх знають всі діти.

Сьогодні ми з вами поїдемо в країну,

Де всі ці слова нас чекають щоднини.

Ми очі закриваєм лише на хвилинку

І ось вам будь ласка перша зупинка.

5. Робота зі словником

Ввічливість – це форми поведінки, у яких виявляється повага до людини (дотримання добрих манер, доброзичливість, уважність, чемність тощо). У перекладі слово «ввічливий» означає «знає, як себе поводити».

- Які ж правила ввічливості бувають?

∙ Вітатися при зустрічі, виявляти інтерес до самопочуття, здоров'я людини.

∙ Уміти своєчасно запропонувати допомогу людині, якої вона потребує, поступитися місцем, пропустити вперед тощо.

∙ Виявляти готовність зробити людині послугу на її прохання. ∙ Прагнути не турбувати людину своїми діями, не відволікати її уваги, вибачатися за завдані клопоти, незручності, допущену помилку.

Дотримання перелічених правил позитивно впливає на контакти між людьми, застерігає їх від небажаних конфліктів, створює атмосферу взаємної поваги, чуйності. У свою чергу, кожне з цих правил також може бути деталізоване стосовно конкретних ситуацій і обставин. Ввічливість передбачає також відповідні традиції, мовні форми: побажання добра, удячність, висловлення прохання, звернення до людини тощо. Такими усталеними формами і є слова ввічливості. Отже, ми можемо вирушати до наступної зупинки.

Човен тепер у нас є, але перебратися через річку ми зможемо лише тоді, коли виконаємо завдання.

6.Доповнити речення словами ввічливості:

• Зазеленіє древній пень, коли почує...(Добрий день.)

• Розтопить серце всякого сердечне слово...(Дякую.)

• Якщо бажаєш висловити подяку, промовити потрібно … (Красно дякую).

• За смачний обід, сніданок … , - скажем мамі. (Дякуємо)

• Розтане навіть льодяна глибина від слова теплого...(Спасибі.) • Коли тебе впіймають за підказку, то вчителя розчулиш...(Вибачте, будь ласка.)

• Коли згасає сонце у росі й зоря лягає лагідно на плечі, серед знайомих, рідних голосів ми чуємо привітне ...(Добрий вечір.)

• Щоб знову зустрітись в годину призначену, кажу щиро завжди всім... (До побачення.)

• І в Україні, і в Росії, і в Словаччині всі кажуть на прощання … (До побачення).

7.Опрацювання оповідання:

1) Доброго ранку! Добридень! Доброго дня! Добрий вечір! Здрастуйте! - За допомогою яких слів можна привітатись? (Доброго ранку, доброго дня, здрастуйте. І щоб в голосі нашому було чути доброту).

- Чи можна при зустрічі говорити «привіт»? (Можна, але лише своїм друзям).

- А як вітаються на відстані? (Потрібно поклонитись чи махнути рукою).

- А хто повинен привітатись першим при зустрічі з дорослими?

- Як ви думаєте, для чого потрібно вітатися ?

- Яке значення мають слова-привітання для людини?

2) Лісовою стежинкою ідуть батько й маленький син. Довкола тиша, тільки чути, як десь далеко вистукує дятел та струмочок дзюркотить у лісовій гущавині.

Аж тут син побачив, що назустріч їм іде бабуся.

- Тату, куди бабуся йде? - питає син.

- Зустрічати або проводжати, - каже батько й усміхається. - Ось як ми зустрінемося з бабусею, ти й скажеш: "Доброго дня, бабусю!" - Навіщо ж казати ці слова? - дивується син. - Ми ж її не знаємо. -А ось зустрінемось, скажемо бабусі ці слова, тоді й побачиш, навіщо. Ось і бабуся.

- Доброго дня, бабусю! - каже син.

- Доброго дня, - каже батько.

- Доброго вам здоров'я, - відповідає бабуся й усміхається.

І хлопчик побачив: усе довкола змінилось. Сонце засяяло яскравіше. Верховіттям дерев пробіг легенький вітерець, і листя заграло, затремтіло. У кущах заспівали пташки – раніше їх і не чути було.

На душі в хлопчика стало легко.

- Чому це воно так? - питається син.

- Бо ми побажали людині доброго дня.

- Чого навчає оповідання?

- Яке значення мають слова-привітання для людини?

8.Робота з прислів’ями.

Ласкаве слово – що весняний день.

«Будь ласка» не кланяється, а «спасибі» спини не гне.

Ввічливе слово – цілюще повітря.

Поводься з людьми так, як би ти хотів, щоб поводилися з тобою.

Від теплого слова й лід розмерзає.

Шабля ранить голову, а слово - душу.

Удар забувається, слово пам´ятається.

Дурний язик голові не приятель.

Мудрий не все каже, що знає, а дурень не все знає, що каже.

Ніщо не дається так дешево і ніщо не цінується так дорого, як ввічливість.

9. Гра «Що сказати треба?» (загадки)

Учні йдуть щоранку в школу.

Дзвонить дзвоник: «Дзень – дзелень»

Учні вчителя стрічають

І говорять…..

добрий день.

Вранці вас послала мама

До сусідки тьоті Тані.

Вийде тітонька на ганок.

Ми їй скажем….добрий ранок.

Допоміг тобі товариш –

Поспіши з подякою.

Не забудь йому сказати

Гарне слово….дякую.

Коля наш образив Таню.

Чути схлипування, плач.

Що сказати треба Колі?

Люба Танечко, ….пробач.

Як задачу вирішити

Дуже-дуже важко.

Тут сказати треба другу:

Допоможи,…будь ласка.

Мовчки Коля одягнувся,

В друга досить вже гуляти.

І забув хороше слово

На прощання всім сказати.

Що сказати треба? (До побачення)

Біг Віталик по доріжці.

Через Сашу раптом впав.

Саша мовчки відвернувся

І нічого не сказав.

Що сказати треба? (Вибач)

Щоб із вами не траплялись

Різні ось такі дива.

Діти, ви не забувайте.

Чарівні усі слова.

10. «Вставити ввічливі слова»

- Мама послала Маринку до тьоті Ліди за книжкою. Маринка подзвонила в двері, зайшла в квартиру і сказала...(Добрий день). Тьотя Ліда саме відпочивала, дівчинці стало незручно і вона сказала... (Пробачте, будь ласка). Тьотя Ліда дала дівчинці книжку.

Маринка сказала...(Дякую, до побачення) і пішла додому.

11. Робота з правилами

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! МОРАЛЬНІ ПРАВИЛА

Будь завжди ввічливим, чуйним і уважним.

Зустрінеш знайомих – привітайся.

Допустив помилку, проявив грубість, попроси пробачення. Завжди допомагай літнім людям, товаришам, молодшим.

У громадських місцях не штовхайся, поступайте місцем інвалідам, літнім людям, жінкам з дітьми.

Ніколи не перебивай співрозмовника, навіть тоді, коли ти з ним не згідний, вислухай його до кінця і тільки тоді вислови свою думку.

11. 04 2022р. Класна година «Бережи здоров'я»

Мета: підвести дітей до визначення "здоров'я".

Завдання: здоров'я та його відмінності від хвороби; виробляти прагнення завжди бути здоровими, вміти уникати контактів з хворими дітьми, вміти швидко поправити своє здоров'я - допомогти собі самому; показати значимість корисних звичок для зміцнення здоров'я людини; розвивати у дітей потреба в дотриманні правил здорового способу життя.

1. Вступна бесіда.

-Сьогодні ми будемо говорити про найдорожче багатство людини - про здоров'я. Наша держава проявляє постійну турботу про здоров'я громадян країни, особливо про здоров'я дітей. Батьки і - вчителі дбають про те, щоб ви росли здоровими і щасливими. Але, незважаючи на всі зусилля, ви іноді хворієте.

- Берегти своє здоров'я повинна кожна людина.

Я здоров'я збережу,

Сам собі я допоможу!

- Як ви відчуваєте себе, коли хворієте?

(Все болить; хочеться плакати, не хочеться вставати з ліжка, не хочеться їсти, пити.)

- Чому хворіють люди? Як ви думаєте?

(Найчастіше вони заражаються від інших людей.)

- Послухайте вірш Сергія Михалкова "Грип" (портрет письменника).

Катя сьогодні зі школи прийшла,

З книжками разом хвороба "принесла".

Кашляє, чхає, сльози витирає.

У неї нещасний вигляд - дуже голова болить,

Ніс пріпух, температура - видно, їй потрібна мікстура

І ковтати її теж боляче - дуже Катя незадоволена.

Треба їй вчити уроки - вона мається в дрімоті,

Треба мамі допомагати, а вона не може встати,

Пора подрузі подзвонити - важко голосно говорити.

Загалом, встали всі справи - так хвороба підвела.

Незважаючи на протест, їй поставили компрес,

Хоч не хочеться лікуватися - з процедурами Катя мириться,

Треба ту хворобу прогнати, щоб здоровою знову стати:

В школу бігати, пісні співати - треба багато чого встигнути.

- Як звуть дівчинку, яка захворіла? (Катя.)

2. Хвороба .

- Як повинні надходити хворі люди, щоб не заражати інших?

(Викликати лікаря додому. Лежати вдома і лікуватися до повного одужання.)

- За якими ознаками ми визначаємо хворої людини?

(Сльозяться очі, нежить, "горять" щоки, людина відповідає невпопад, млявий, спілкується неохоче.)

· - Від чого залежить здоров'я людини?

(Від уміння уникнути контакту з хворою людиною. Від уміння вести здоровий спосіб життя. Від уміння допомогти собі та іншим.)

- А тепер, спробуйте дати визначення, що таке здоров'я?

(Це коли нічого не болить. Коли людина веселий, радісний, бадьорий, енергійний. Коли людина добре їсть.)

3.Як ви вважаєте, що дуже важливо для збереження вашого здоров'я?

(Виконувати режим дня. Робити вранці зарядку. Є корисну їжу. Зміцнювати імунну систему. Багато рухатися. Мито багато разів в день руки. Чистити два рази в день зуби.)

Треба постійно стежити за своїм здоров'ям і як можна довше залишатися здоровими, хоча це нелегко!

Наш організм складається з багатьох органів. Коли людина хворіє, у нього болять саме ці органи. Назвіть їх?

(Серце, легені, мозок, очі, вуха, печінку, нирки ...... ..)

Буратіно потягнувся, раз нагнувся, два нагнувся,

Руки в сторону розвів -

Ключик видно не знайшов.

Щоб ключик нам дістати -

Треба на носочки встати.

4.Робота з прислів'ями та приказками.

Здоров'я завжди хвилювало всіх людей. Свій досвід, про те, як зберегти здоров'я, вони передавали з покоління в покоління.

Здоровому - все здорово.

Здоров'ю ціни немає. Здоров'я не купиш.

Бережи плаття знову, а здоров'я змолоду.

Здоров'я всього дорожче, здоров'я дорожче багатства.

Праця - здоров'я, лінь - хвороба.

- Оля дивиться на кота,

На картинки, казки.

А для цього потрібні

Нашої Оле ... (очі)

- Але не випущу його я.

Білою піною піниться,

руки мити не лінується (мило).

- Що можна побачити

із заплющеними очима? (Сон).

- Ношу їх багато років,

А рахунку їм не знаю (волосся).

- Дощик теплий і густий,

Цей дощ не простий:

Він без хмар, без хмар

Цілий день йти готовий (душ).

- П'ять братів -

Роками рівні,

Зростанням різні (пальці).

- У двох матерів

За п'ять синів -

Одне ім'я всім (руки).

- Не годинник,

А цокає (серце).

5.Підсумок

- Чому здоров'я - найцінніший дар людині?

Здорова людина - це людина не тільки зі здоровим тілом, а й людина, у якого чудовий настрій і добрі стосунки з оточуючими людьми.

- Чому погано хворіти?

- Хто буде допомагати вам у збереженні здоров'я?

18.04. 2022р. Класна година: «Великдень в Україні».

ХІД ЗАНЯТТЯ

1.Відгадування загадок.

ü В кожнім місті і селі

На Великдень головна

На столі.

- А що ж символізує паска? (Паска – символ Царства Небесного та воскресіння, хліб вічного життя, яким став для людей Ісус Христос).

Наступна загадка.

ü Продукт із м’яса,

Без якого немає свята -

2.Розповідь про символи паски.

Що символізує ковбаса? (Освячення м’ясних страв сягає коренями ще до старозавітної Пасхи: на це свято споживали жертовне ягня. Ягня – це прообраз Ісуса Христа, який своєю жертвою відкупив наші гріхи)

ü Молоко в казан налили,

Довго парили, варили,

Аж поки притомилося

І твердим зробилося

ü Воно у каші розтає –

І та смачнішою стає.

-Що символізують сир і масло? (сир і масло є символами жертовності та ніжності Бога. )

Хоч саму не сила їсти,

З очей сльози пустить він,

Такий їдкий пекучий.

Що символізують часник і хрін? ( символізує міцність, яку може дати людині віра у Воскресіння Господа Ісуса Христа. )

ü Барвисте яйце

По столу котилось.

З ковбасою подружилось,

Біля хрону покрутилось

І в храмі освятилось.

- Що символізує писанка і яйце? ( писанка символізує життя, достаток, вічний рух; крашанка – побажання усякого добра. Яйце – символ зародження життя, знак життя нового, воскресіння)

ü Що то за гість, що сам себе їсть?

- Що ж тоді символізує свічка? (свічка символізує просвітлення розуму, душі).

Розповідь про символіку кольорів писанок

Найдавнішими вважаються крашанки - це писанки одного кольору. Згодом виникли багатоколірні писанки, в яких застосовувались різноманітні природні барвники. Але колір в писанці з'явився не лише заради краси, а й отримав своє символічне значення, походження якого не випадкове. Розповідь про головні символи.

1)сонце (символізує знання, справедливість, адже саме Ісуса називають сонцем правди)

2)хрест (символ початку і кінця життя, символізує 4 сторони світу)

3)рослинні орнаменти(гілка – сосонка)- (один з найдавніших символів життя, щорічного весняного відродження, вічної молодості, здоров'я, росту)

4)спіраль (є символом часу, циклічних ритмів року, народжень і смертей. Вона позначає розвиток, рух до вдосконалення) 5)грабельки, гребінці. (Це «небесна вода», що поєднує небо і землю(дощ). Коли падав дощ і водночас світило сонце, то казали, що то купаються ангели й Матір Божа)

6)риба (символізує здоров’я, тому що ми знаємо що у рибі є багато корисного для нашого організму)

7)листя дуба (символ чоловічої гідності, довголіття, тому що дуб це довговічне дерево, яке має величезний стовбур)

Отже, що символізує спіраль?( закріплюю знання про кожний символ)

3.Висновок.

- Минають часи, спливають десятиліття й віки, а українські традиції й обряди, такі як Великдень, переходять від покоління до покоління. їх бережуть, тому що наш народ шанує свою віру, поважає обряди пращурів і палко любить свою землю.

26. 04. 2022р. Класна година: «Правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях ».

Правила безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях.

1. При загрозі ураження стрілецькою зброєю.

- Закрийте штори або жалюзі (заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження уламками скла.

- Вимкніть світло, закрийте вікна та двері.

- Займіть місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (комора, ванна, передпокій).

2.При загрозі бойових дій.

- Закрийте штори або жалюзі (заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження осколками скла. Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ, загасіть пічне опалення.

- Візьміть документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку.

- Негайно покиньте житлове приміщення, сховайтесь в підготовленому підвалі або найближчому укритті.

- Попередьте про небезпеку сусідів. Надайте допомогу старим і дітям.

- Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування.

- Проявляйте крайню обережність, не піддавайтеся паніці.

2. Якщо стався вибух.

- Переконайтеся в тому, що ви не отримали значних травм.

- Заспокойтеся і уважно озирніться навколо, чи не існує загрози подальших обвалів і вибухів, які не звисає чи з руїн розбите скло, не потрібна комусь ваша допомога.

- Якщо є можливість - спокійно вийдіть з місця події. Якщо ви опинилися в завалі - періодично подавайте звукові сигнали. Пам'ятайте, що при низькій активності людина може протриматися без води п'ять діб.

- Виконуйте всі розпорядження рятувальника.

3. При повітряній небезпеці.

- Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ.

- Погасіть пічне опалення.

- Візьміть документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку.

- Попередьте про небезпеку сусідів і при необхідності надайте допомогу старим і хворим.

- Якнайшвидше дійдіть до захисної споруди або сховайтеся на місцевості. Дотримуйтесь спокою і порядку. Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування. Слідкуйте за офіційними повідомленнями.

4.При загрозі масових заворушень.

- Зберігайте спокій і розсудливість.

- При перебуванні на вулиці негайно покиньте місця масового скупчення людей, уникайте агресивно налаштованих осіб.

- Не піддавайтеся на провокації.

- Надійно закрийте двері. Не підходьте до вікон і не виходьте на балкон. Без крайньої необхідності не покидайте приміщення.

5. Якщо вас захопили злочинці як заручника і вашому життю і здоров'ю загрожує небезпека.

- Намагайтеся запам'ятовувати будь-яку інформацію (вік, зріст, голос, манеру розмовляти, звички і т.п.) про злочинців, що надалі може допомогти встановити їх місцезнаходження.

- При першій можливості намагайтеся повідомити про місце свого перебування рідним чи в міліцію.

- Намагайтеся бути розважливими, спокійними, по можливості миролюбними, оберігайте себе від непотрібного ризику.

- Якщо злочинці перебувають у стані алкогольного або наркотичного сп'яніння, то намагайтеся максимально обмежити себе від спілкування з ними, так як їх дії можуть бути непередбачувані.

- Чи не підсилюйте агресивність злочинців непокорою, сваркою, зайвим опором.

- Виконуйте вимоги терористів, не створюючи конфліктних ситуацій, запитуйте дозволу переміщатися, сходити в туалет, відкрити сумочку і т.д.

- Уникайте будь-яких дискусій, особливо політичних, зі злочинцями, будьте, насамперед, уважними слухачами.

- Зберігайте свою честь і нічого не просіть, намагайтеся з'їдати все, що дають, незважаючи на те, що їжа може бути непривабливою.

- Якщо ви тривалий час перебуваєте поруч із злочинцями, постарайтеся встановити з ними контакт, викликати гуманні почуття і почати розмову, не наводячи їх до думки про те, що ви хочете щось вивідати.

- Не дозволяйте собі падати духом, використовуйте будь-яку можливість поговорити з самим собою про свої надії, проблеми, які трапляються в житті, постарайтеся заспокоїтися і розслабитися за допомогою медитації, читайте різні тексти, постарайтеся згадати вірші.

- Уважно стежте за поведінкою злочинців та їх намірами, будьте готові до втечі, якщо ви абсолютно впевнені в безпеці такої спроби.

- Постарайтеся знайти найбільш безпечне місце в приміщенні, де вас тримають і де можна було б захиститися під час штурму терористів (приміщення, стіни і вікна яких не виходять на вулицю - ванна кімната або комора), у разі відсутності такого місця падайте на підлогу при будь-якому шумі або стрілянині.

- При застосуванні спеціальними підрозділами сльозоточивого газу дихайте через мокру тканину, швидко і часто моргайте, викликаючи сльози.

- Під час штурму ні в якому разі не беріть в руки зброю терористів, щоб не постраждати від штурмуючих, які стріляють по озброєним людям.

- При звільненні виходьте швидше, речі залишайте там, де вони лежать, оскільки можливі вибухи або пожежа, беззаперечно виконуйте команди групи захоплення.

6. При проведенні тимчасової евакуації цивільного населення з небезпечного району.

Візьміть документи, гроші і продукти, необхідні речі, медикаменти.

- По можливості надайте допомогу громадянам похилого віку, людям з фізичними вадами.

- Дітям дошкільного віку вкладається в кишеню або пришивається до одягу записка, де вказується прізвище, ім'я, по батькові, домашня адреса, а також ім'я та по батькові матері і батька.

- Дотримуйтесь вказаного маршруту. При необхідності зверніться за допомогою до правоохоронців та медичних працівників.

"Екстрена валіза"

«Екстрена валіза» – це узагальнене визначення базового набору речей, необхідного кожній цивільній людині, щоб вижити в будь-якій екстремальній ситуації.

Сьогодні «Екстрена валіза» (тривожний чемодан) повинна бути в кожній родині. Цивільний тривожний чемоданчик, як правило, являє собою укомплектований рюкзак об'ємом від 30 і більше літрів, що містить необхідний індивідуальний мінімум одягу, предметів гігієни, медикаментів, інструментів, засобів індивідуального захисту та продуктів харчування.

Цивільний тривожний чемоданчик призначений для максимально швидкої евакуації із зони надзвичайної події, будь то землетрус, повінь, пожежа, загострена криміногенна обстановка, епіцентр військових дій і т.д.

Укладайте рюкзак так, щоб можна було швидко і без ускладнень знайти потрібну річ. Добре, якщо рюкзак укомплектований спеціальною накидкою від дощу. Перевагу треба віддавати рюкзаку, який зручно розташовується на спині, не сковує рухів і не розійдеться по швах в перші 30 хвилин.

У нього рекомендується покласти наступне:

1. Копії важливих документів в водонепроникній упаковці. Заздалегідь зробіть копії всіх важливих документів – паспорта, автомобільних прав, документів на нерухомість, автомобіль і т.д. Документи треба укладати так, щоб у разі необхідності їх можна було швидко дістати. Серед документів варто тримати кілька фотографій рідних і близьких, з написаними на звороті адресами та номерами телефонів .

2. Кредитні картки та готівку. Необхідно мати при собі невеликий запас грошей.

3. Дублікати ключів від будинку і машини.

4. Карту місцевості, а також інформацію про спосіб зв'язку і обумовлене місце зустрічі вашої родини.

5. Засоби зв'язку та інформації. Невеликий радіоприймач з можливістю прийому в УКХ і FM діапазоні дозволить бути в курсі ситуації. Запасні батарейки до радіоприймача та мобільний телефон з зарядним пристроєм.

6. Ліхтарик (краще кілька) і запасні батарейки до нього.

7. Компас, годинник (перевагу віддавайте водонепроникним).

8. Мультитул – багатофункціональний інструмент, зазвичай у вигляді складних пасатижів з порожнистими ручками, в яких заховані додаткові інструменти (лезо ножа, шило, пила, викрутка, ножиці і т.п.)

9. Ніж, сокирка.

10. Сигнальні засоби (свисток і т.д.)

11. Штук п'ять пакетів для сміття, об'ємом 120 літрів. Може замінити намет або тент, якщо розрізати.

12. Рулон широкого скотча.

13. Шнур синтетичний 4-5мм, близько 20 м.

14. Блокнот і олівець.

15. Нитки та голки.

16. Аптечка першої допомоги. Аптечка повинна включати в себе: бинти, лейкопластир, вата, йод, активоване вугілля (інтоксикація), парацетамол (жарознижувальний), пенталгін (знеболююче), супрастин (алергія), іммодиум (діарея), фталазол (шлункова інфекція), альбуцид (очні краплі).

17. Ліки, які ви приймаєте (мінімум на тиждень) з описом способу застосування та дози; рецепти; прізвища та мобільні телефони ваших лікарів (слідкуйте за терміном придатності ліків).

18. Одяг: комплект нижньої білизни (2 пари) , шкарпетки бавовняні (2 пари) і вовняні, запасні штани, сорочка або кофта, плащ-дощовик, в'язана шапочка, рукавички, шарф (може знадобитися в найнесподіваніших ситуаціях). Зручне, надійне взуття.

19. Засоби гігієни: зубна щітка та паста, шматок мила, рушник , туалетний папір, кілька упаковок одноразових сухих хусток або серветок, кілька носових хусток, вологі серветки. Жінкам – засоби інтимної гігієни.

20. Приналежності для дітей (якщо необхідні).

21. Посуд: казанок, фляга, ложка, кружка (краще металеву 0,5л), розкладний стаканчик.

22. Сірники (бажано, туристичні), запальничка.

23. Запас їжі на кілька днів.

ОПОВІЩЕННЯ ПРО ЗАГРОЗУ

Для привернення уваги населення в екстремальних випадках перед передачею інформації включаються сирени, а також інші сигнальні засоби (церковні дзвони, автомобільні сигнали, гучномовці встановлені на спец. автомобілях).

Запам’ятайте! Сирени і переривисті гудки, інші сигнальні засоби означають сигнал цивільного захисту “УВАГА ВСІМ!”.

Почувши такий сигнал, негайно увімкніть гучномовець, радіоприймач або телевізор і слухайте повідомлення управління (відділу, штабу ЦЗ) з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення.

Інформація передається протягом 5 хвилин після подачі звукових сигналів (сирени, гудки, дзвони і т.д.). Крім цього, за умови неможливості передачі електро -, радіо та мобільним зв’язком, передається через вістових ланок оповіщення створених при органах місцевого самоврядування.

Вислухавши повідомлення управління (відділу, штабу ЦЗ) з питань ЦЗН, кожний повинен діяти без паніки і метушні у відповідності з отриманими вказівками.

Повітряна небезпека

«Увага! Говорить оперативний черговий сектору з питань цивільного захисту. Громадяни! Повітряна тривога! Відключіть світло, газ, воду, погасіть вогонь у печах. Візьміть засоби індивідуального захисту, документи, запас продуктів і води. Попередьте сусідів і по необхідності допоможіть старим і хворим вийти на вулицю. Якнайшвидше дійдіть до захисного укриття або укрийтеся на місцевості. Зберігайте спокій і порядок. Будьте уважні до вказівок управління НС.»

Закінчення повітряної небезпеки

«Увага! Говорить оперативний черговий сектору з питань цивільного захисту. Громадяни! Відбій повітряної тривоги! Усім повернутись до місць роботи або проживання. Надайте при цьому допомогу хворим і старим. Будьте готові до можливого повторного нападу противника. Завжди майте при собі засоби індивідуального захисту. Будьте уважні до вказівок управління НС.»