ניהול, תכנון ועיצוב פנים

שיפוץ עומק בבית ספר היסודי ע"ש "הנרייטה סאלד"

יזם : עיריית ירושלים

המרחב מחוץ לכניסה הראשית, החצר, הלובי / הכניסה בקומת הקרקע,

המדרגות, שרותי מורים, המסדרון, חדר מורים, חדר ישיבות,

פינת מחשב, מזכירות ומנהלה, כיתות לימוד/ מתחמים.

כ- 800 מ"ר

שיתוף פעולה עם אדריכל אורי פדן

הרציונל התכנוני :

מוקדי עניין, מרחבים וחללים פתוחים לעבודה משותפת, מרחבי משחק, יצירת פינות עבודה למורים, חדר ישיבות, אזור לעבודה על מחשב,

נראות ופתיחות בין הכיתות והמסדרון יצירת הצצה למרחב הלימודי.

הקונספט :

"החיבוק של הנרייטה סאלד" כהשראה מתכתב ברמה העיצובית עם אלמנטים וצורות עגולות, עוטפות ואמורפיות.

מתחבר לאינטליגנציה רגשית של הכלה / חיבוק בא לידי ביטוי במרחב, בתאורה ובתקרה.

שביל מתעגל בצבע טורקיז מקבל את פני התלמידים בירידה מהמדרגות לבית הספר, מלווה את כניסתם לבניין

צבעים פסטלים לתחושה נעימה ורכה על ספסלי העץ, פרגולה התוחמת אזור ישיבה נעים, דלת כניסה מזכוכית המאפשרת חלל פתוח ונראות משני הכיוונים.

הצצה פנימה מגלה כניסה נעימה ומוארת, במת ישיבה לקריאה ומשחק, ספריה, עמדת טלוויזיה להעברת מסרים ומצגות לתלמידים, אהילים עגולים בצבעים רכים עשויים מבד בהזמנה מיוחדת המשרים תחושת רכות, שקיפות הנותנת אפשרות להציץ החוצה לכיוון החצר ולמחיצות הבטון שנצבעו בצבעים נעימים

מבט מבפנים החוצה, השקיפות מרחיבה את החלל והחוץ מתמזג פנימה

חדר המורים עבר פינוק מיוחד, ריצוף באריחים מצוירים, תוכנן מטבחון נעים ומאובזר, המוסיף אווירה ביתית למורות, דלפק ישיבה עם כסאות בר ומעל תאורה רכה מאהיל בד בהזמנה מיוחדת, אזורי ישיבה, עמדת לוקרים צבעונית ופינת מחשב לעבודה פרטנית.

חדר הישיבות תוכנן בתוך חדר המורים בצורה מודולרית עם מחיצות נפתחות, המאפשרות תנועה מחדר המנהל לחדר הישיבות והפוך מחדר המורים לחדר הישיבות, כך ניתן לקבל מעבר מחלל לחלל ואפשרות הגדלת חלל בהתאם לדרישה על ידי פתיחת המחיצות

תכנון של משחקי תאורה והנמכת תקרה יוצרים שוב את תחושת החיבוק של הנרייטה סאלד, ההנמכה מימין מחבקת ומכילה את העיגול הפנימי המוטיב חוזר לאורך המסדרון

כל מתחם לימוד בקומה העליונה מתחלק לשלוש כיתות ועל ידי שימוש בחלונות במקום קירות מתאפשר נראות והצצה לנעשה פנימה ולקבלת תחושת חלל פתוחה ואוורירית תוספות ריצוף צבעונית לאורך המסדרון וצביעת עמודי הבטון יצרו מתחמים והפכו את ההליכה במסדרון לנעימה

חדר מ.ל.א - מרכז למידה אחר, החדר משמש למפגשים עבור קבוצות קטנות או פרטניות מקום מפלט לתלמיד שמרגיש ומעוניין להיות קצת עם עצמו, ריצוף פרקט, פופים מחבקים צבעוניים וספריות המשמשות כמחיצה ומחלקות את החלל לאזורים

שני מתחמי הלימוד בקומה העליונה תוכננו כך שכל אחד מהם יכיל שלוש כיתות, כאשר הכיתה האמצעית משמשת כמרחב מחבר בין שתי הכיתות, צבעוניות בריצוף ומנורות עגולות בגדלים יצרו אזורי עבודה נעימים לתלמידים

החלוקה מתאפשרת על ידי מחיצות מודולריות אשר שובצו בהם חלונות זכוכית המאפשרות גם במצב סגור הצצה בין הכיתות לשיתוף התלמידים בנעשה המחיצות יוצרות תנועה של פתיחה, מעבר בין המרחבים והגדלת החלל בהתאם להחלטות הלימוד השונות