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Agli alunni sono stati dati gli strumenti per utilizzare consapevolmente e responsabilmente i nuovi mezzi di comunicazione e gli strumenti digitali. In un’ottica di sviluppo del pensiero critico, sensibilizzazione rispetto ai possibili rischi connessi all’uso dei social media e alla navigazione in Rete, contrasto del linguaggio dell’odio.
Agli alunni sono stati dati gli strumenti per utilizzare consapevolmente e responsabilmente i nuovi mezzi di comunicazione e gli strumenti digitali. In un’ottica di sviluppo del pensiero critico, sensibilizzazione rispetto ai possibili rischi connessi all’uso dei social media e alla navigazione in Rete, contrasto del linguaggio dell’odio.
Nella Scuola Secondaria di I grado una particolare azione di approfondimento ha riguardato le seguenti voci:
“Analizzare, confrontare e valutare criticamente la credibilità e delle fonti di dati, informazioni e contenuti digitali
“Informarsi e partecipare al dibattito pubblico attraverso l’utilizzo di servizi digitali pubblici e privati; ricercare opportunità di crescita personale e di cittadinanza partecipativa attraverso adeguate tecnologie digitali;
“Conoscere le norme comportamentali da osservare nell’ambito dell’utilizzo delle tecnologie digitali e dell’interazione in ambienti digitali, adattare le strategie di comunicazione al pubblico specifico ed essere consapevoli della diversità culturale e generazionale negli ambienti digitali
“Essere consapevoli di come le tecnologie digitali possono influire sul benessere psicofisico e sull’inclusione sociale, con particolare attenzione ai comportamenti riconducibili al bullismo e al cyberbullismo“.
Il blog IFUORICLASSE, curato dagli alunni della Scuola Secondaria di I grado, rappresenta un'opportunità di espressione e crescita personale attraverso un adeguato uso delle tecnologie digitali. Il blog propone diverse rubriche nelle quali i ragazzi si raccontano, raccontano la loro scuola e si confrontano, con spirito critico, con la realtà che li circonda, quella più vicina e quella, apparentemente, più lontana.
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