Área Temática

Ciências, Matemática e Informática

Instituição Responsável

Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Endereço

Campo Grande, Edifício C4
1700 Lisboa
Tel.: 21 7500155
Fax: 21 7500155
email:  nonio@fc.ul.pt
Internet: http://nonio.fc.ul.pt

Resumo do Projecto

O Centro de Competência Nónio da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CCNFCUL) em como objectivo desenvolver competências ao nível técnico e pedagógico na utilização das TIC na educação a nível dos ensinos básico e secundário na área do ensino das ciências, da matemática e da informática. Este objectivo passa pela realização dos seguintes objectivos parcelares: 

(i) estimular grupos de professores das escolas dos ensinos básico e secundário a elaborar, desenvolver e avaliar projectos de intervenção na escola no domínio curricular e extra-curricular, nas áreas indicadas, 

(ii) participar na elaboração e acompanhar o desenvolvimento e avaliação de projectos por parte das escolas, numa perspectiva de formação participada e continuada dos professores, e 

(iii) acompanhar o desenvolvimento de uma selecção de projectos através de trabalhos de investigação envolvendo os professores, docentes da FCUL e alunos dos cursos de pós-graduação da FCUL. 

Tipologia de projectos a apoiar 

No âmbito das competências do Centro, as actividades serão concretizadas no quadro dos seguintes tipos de projectos, todos eles com relação directa ou indirecta com os domínios curriculares de ciências, matemática e informática: 

* Projectos de tipo A: caracterizados por serem concretizados através de intervenções curtas na aula, envolvendo em geral uma turma, com uma duração limitada a um conjunto de aulas, com forte conteúdo curricular (por exemplo, centrado numa unidade didáctica), tendo como produto um relatório avaliativo do percurso e do impacto nos alunos e materiais desenvolvidos no âmbito do projecto. 

* Projectos de tipo B: caracterizados por serem concretizados através de intervenções de média duração (por exemplo um período lectivo), envolvendo uma ou mais turmas a trabalhar no espaço da aula mas com uma componente extra-aula bastante assinalável, com características investigativas (o que pode implicar uma incidência curricular variável), tendo como produto um relatório avaliativo do percurso e do impacto nos alunos e na escola. 

* Projectos de tipo C: caracterizados por serem concretizados através da metodologia de trabalho de projecto, com duração prolongada (por exemplo, um ano lectivo) envolvendo um grupo ou uma ou mais turmas a trabalhar privilegiadamente no espaço extra-aula, com fortes características investigativas (implicando uma incidência curricular variável ao longo do tempo), tendo como produto um ou mais relatórios avaliativos do percurso e do impacto nos alunos e na escola, protótipos desenvolvidos, e incluindo a apresentação dos resultados à escola e/ou à comunidade. 

* Projectos de tipo D: caracterizados por serem desenvolvidos pelos professores visando, por exemplo, a construção de software educacional, modelos ligados à semiologia de cada área disciplinar, o ensino especial das ciências, protótipos, etc, e em que os alunos participam como experimentadores com propósitos avaliativos dos protótipos em desenvolvimento. 

Contacto: Profª. Isabel Chagas, email: ichagas@fc.ul.pt