El proceso de escolarización se basa en el protocolo inicial multiprofesional previo al inicio de escolarización en el Centro.
Atención integral promoviendo el máximo de capacidades mediante una intervención multidimensional.
Diseño de situaciones de enseñanza –aprendizaje que permitan al alumn@ alcanzar el mayor grado de desarrollo posible.
Nuestra actuación va encaminada a potenciar su desarrollo físico y emocional así como a la calidad de vida del alumno o alumna y de su familia.
Consideramos fundamental la coordinación entre los profesionales del Centro para alcanzar los objetivos planteados.
Fomentamos la autonomía y la autodeterminación de los alumnos y alumnas. Es necesario establecer las bases de inclusión personal-social para que cada alumn@ desde su espacio pueda sentirse útil y gozar de mayor autonomía personal.
Abrimos cauces eficaces de participación y comunicación con las familias.
Fomentamos la formación permanente de los profesionales y familias.
Procuramos una colaboración estrecha con otros profesionales externos al Centro que atienden a nuestros alumnos y alumnas en distintos campos de actuación: medico-sanitario, terapias, actividades educativas, actividades de ocio y tiempo libre,…
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