หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (หลักสูตรปรับปรุง 2560)

ปรัชญา

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต  สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2560)  มุ่งผลิตดุษฎีบัณฑิตที่เป็นผู้มีทักษะการคิดขั้นสูง เข้าถึงองค์ความรู้ใหม่อย่างลึกซึ้ง และเชี่ยวชาญในศาสตร์สาขาวิชาหลักสูตรและการสอนบนฐานคิดเชิงบูรณาการ พิจารณาสรรพสิ่งรอบข้างอย่างเป็นองค์รวม เคารพในความแตกต่างและหลากหลาย โดยใช้กระบวนการวิจัยและการพัฒนางานด้านหลักสูตรและการสอนที่อยู่บนพื้นฐานของคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ เป็นวิธีการเข้าสู่ความรู้ความจริงจนเกิดเป็นความรู้ใหม่และค้นพบคุณค่าในศาสตร์ด้านหลักสูตรและการสอน 

วัตถุประสงค์

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2560) มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตดุษฎีบัณฑิตที่มีคุณลักษณะดังต่อไปนี้

1. มีความรู้และความเข้าใจอย่างถ่องแท้และเชี่ยวชาญเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาสามารถติดตามความก้าวหน้าและพัฒนาความรู้ ความเชี่ยวชาญ ทางด้านหลักสูตรและการสอนอย่างต่อเนื่อง

2. มีความสามารถในการบูรณาการศาสตร์ทางหลักสูตรและการสอน กับศาสตร์อื่นได้อย่างเหมาะสม

3. มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในกระบวนการวิจัย จนสามารถสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางหลักสูตรและการสอนให้เป็นที่ยอมรับ และสามารถประยุกต์ผลการวิจัยไปใช้เพื่อการจัดการศึกษาที่ส่งผลกระทบทางสังคมได้อย่างเป็นรูปธรรม

4. ใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเป็นฐาน เพื่อการตัดสินใจอย่างรอบคอบและรอบด้านเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการสอน 

5. เป็นผู้นำทางด้านหลักสูตรและการสอนที่มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ

โครงสร้างหลักสูตร

         สำหรับผู้เข้าศึกษาแบบ แบบ 2.1 ซึ่งสำเร็จปริญญามหาบัณฑิตหรือเทียบเท่า หรือประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูง ที่ไม่ใช่ทางการศึกษา หรือทางการศึกษาแต่ไม่ใช่ทางหลักสูตรและการสอน หรือจบการศึกษาทางหลักสูตรและการสอนมาระยะหนึ่ง จนอาจมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการศึกษาในบริบทที่เป็นปัจจุบันไม่เพียงพอ ซึ่งการกำหนดให้ลงทะเบียนเรียนรายวิชาใด โดยนับหน่วยกิตหรือไม่นับหน่วยกิต ให้อยู่ในดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร