😊ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาทักษะ EF ได้กลายเป็นจุดมุ่งหมายสำคัญของการวิจัยในสาขาวิชาจิตวิทยา ประสาทวิทยาศาสตร์ และศึกษาศาสตร์ และทั้งครูและผู้ปกครองตระหนักมากขึ้นว่าทักษะเหล่านี้ให้รากฐานที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ในโรงเรียน (ทัศนีย์ บุญเติม และทวีชัย บุญเติม, 2562)

😀อ่านเพิ่มเติมได้ที่ https://ies.ed.gov/ncer/pubs/20172000/pdf/20172000.pdf 

🧥โดย คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

👔เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ในสาธารณรัฐเกาหลีแคนาดา (รัฐบริติชโคลัมเบีย) ญี่ปุ่น สาธารณรัฐฟินแลนด์ สาธารณรัฐสิงคโปร์ ออสเตรเลีย และ สาธารณรัฐเอสโตเนีย

👕อ่านเพิ่มเติมได้ที่

https://cbethailand.com/%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%a8%e0%b8%b6%e0%b8%81%e0%b8%a9%e0%b8%b2-%e0%b8%a7%e0%b8%b4%e0%b9%80%e0%b8%84%e0%b8%a3%e0%b8%b2%e0%b8%b0%e0%b8%ab%e0%b9%8c-%e0%b8%aa%e0%b8%b1%e0%b8%87%e0%b9%80%e0%b8%84/ 

🧥แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ คือ  การกำหนดแนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ  เพื่อให้ประชาชนมีชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น  โดยการเข้ามามีส่วนร่วมของประชาชนทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ

ประเทศไทยได้มีการริเริ่มจัดทำแผนพัฒนาเศรษฐกิจของชาติมาตั้งแต่ปี  พ.ศ. 2502  ในสมัยรัฐบาลจอมพลสฤษดิ์ธนะรัชต์ โดยในปี พ.ศ. 2504 ได้ประกาศใช้แผนพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับแรกขึ้น  ซึ่งแผนพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติ ฉบับที่ 1 มีระยะเวลาของแผน  6  ปี  โดยที่แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับต่อ ๆ มา มีระยะเวลาของแผน  5  ปี

เมื่อวันที่ 3 พฤษภาคม 2565 ครม. ได้อนุมัติร่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 แล้ว

อ่านแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับที่ 1-12 ได้ที่ https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=develop_issue# 

หากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับที่ 13 เสร็จสมบูรณ์ ทางเพจจะได้นำมาเผยแพร่ในโอกาสต่อไป

ขอบคุณข้อมูลส่วนนี้จาก https://www.nesdc.go.th/main.php?  และ filename=index https://sites.google.com/site/kruchaiyooooo/home 

แม้จะเป็นโมงยามที่ดูมืดสนิท เป็นโมงยามแห่งความสูญเสีย ความหดหู่เงียบเหงาความกลัวในสิ่งที่มองไม่เห็น ไม่เคยรู้ไม่เคยสัมผัสมาก่อน แต่ทว่า

ในโมงยามที่ยิ่งมืดสนิทมากเท่าใด ก็ยิ่งเห็นแสงดาวสุกสกาวมากขึ้นเท่านั้น

ใน “ห้วงวิกฤต” ของการเผชิญกับการระบาดของโรคโควิด-19 จึงเป็น

“ห้วงโอกาส” แห่งการบ่มเพาะปัญญามนุษย์ให้แหลมคมขึ้น ลุ่มลึกมากขึ้น

ปรับฐานคิด เปลี่ยนโลกทัศน์ มองเห็นภาพจากมุมมองใหม่ ที่ใหญ่กว่าเก่า

กระจ่างกว่าเดิม และน่าจะเป็นห้วงเวลาที่ดีที่สุดในการซ่อม เสริม สร้างเพื่อยกระดับจิตวิญญาณมนุษย์ให้สูงขึ้น

ส่วนหนึ่งของหนังสือ โลกเปลี่ยน คนปรับ หลุดจากกับดัก ขยับสู่ความยั่งยืน โดย สุวิทย์ เมษินทรีย์

อ่านต่อได้ที่ https://drive.google.com/file/d/1AmaGwWGnLV6aS2AM7RCRX5bixKANLQN4/view 

Credit ฐานข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น https://libservice.kku.ac.th/e-book/web/index.php 

โดย รศ.ดร.ทัศนีย์ บุญเติม อาจารย์อาวุโส สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

อ่านได้ที่ http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29907 

โดย ผศ.ดร.ทวีชัย บุญเติม อาจารย์อาวุโส สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

อ่านเพิ่มเติมได้ที่ https://tdc.thailis.or.th/tdc/browse.php?option=show&browse_type=title&titleid=581858&query=%B7%C7%D5%AA%D1%C2%20%BA%D8%AD%E0%B5%D4%C1&s_mode=any&d_field=&d_start=0000-00-00&d_end=2565-07-13&limit_lang=&limited_lang_code=&order=&order_by=&order_type=&result_id=69&maxid=70 

"รัฐจะต้องพัฒนาคุณภาพและรูปแบบการศึกษาเพื่อเตรียมการประกอบอาชีพของเยาวชน โดยต้องมีระบบที่มีกลไกยืดหยุ่นให้ประชากรสามารถเสริมสร้างทักษะเดิมที่มีอยู่ให้ยังใช้ได้กับโลกปัจจุบันอย่างมีประสิทธิภาพ (Up-skill) และสร้างทักษะใหม่ที่เข้ากับโลกปัจจุบันได้ (Re-Skill) รวมถึงการพัฒนาทักษะใหม่ (New-Skill) ได้อย่างรวดเร็วและทันท่วงที การนำระบบธนาคารหน่วยกิตมาดำเนินการพัฒนาระบบการศึกษาตั้งแต่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การอาชีวศึกษา และอุดมศึกษาจึงเป็นทางออกที่ควรเร่งดำเนินการ"

ส่วนหนึ่งจากบทความเรื่อง "การศึกษาในศตวรรษที่ 21 : ระบบธนาคารหน่วยกิต" (Education in the 21st Century : Credit Bank)

โดย นางสาวศิริวรรณ มนอัตระผดุง วิทยากรชำนาญการพิเศษ สำนักวิชาการ สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา

อ่านต่อได้ที่ https://library.senate.go.th/e-library/web/main_document.jsp?DocID=27142179&DocIDOPDC=

"ฟังดูง่าย แต่เข้าใจได้ว่าทุกคนย่อมมีความรู้สึกเจ็บปวดเป็นธรรมดา และดูเหมือนว่าการข้ามผ่านความรู้สึกนั้น ช่างยากลำบากเสียจริง ดังนั้น เราต้องมีคาถากำกับใจเราอยู่เสมอ คือ เข้มแข็ง อดทน และรอคอยให้เวลาค่อย ๆ ผ่านไปเพื่อเยียวยาความรู้สึก ทิ้งความเป็นตัวตนลงบ้าง แล้วพยายามทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเราให้เป็นปกติ สักวันความรู้สึกดี ๆ จะกลับมาโดยไม่ทันรู้ตัว"

ส่วนหนึ่งจากหนังสือเรื่อง เมื่อเผชิญความเปลี่ยนแปลง จะเข้มแข็งได้อย่างไร

โดย สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

อ่านต่อได้ที่ https://www.moe.go.th/e-book/%e0%b9%80%e0%b8%9c%e0%b8%8a%e0%b8%b4%e0%b8%8d%e0%b8%84%e0%b8%a7%e0%b8%b2%e0%b8%a1%e0%b9%80%e0%b8%9b%e0%b8%a5%e0%b8%b5%e0%b9%88%e0%b8%a2%e0%b8%99%e0%b9%81%e0%b8%9b%e0%b8%a5%e0%b8%87/