• Спілкуйтеся з нами якомога більше, особливо в позаурочний час. Ми хочемо знати вас краще.
• Цікавтеся стосунками у нашому колективі. Пам'ятайте: якщо ви будете знати, хто з однолітками є для нас авторитетом, це допоможе на уроках.
1.Динамічно вивчайте програмний матеріал.
2.Актуалізуйте вже засвоєне.
3.Розказуйте учням програмні вимоги до ЗНО.
4.Продемонструйте випускникам усі форми тестових завдань.
В останні тижні літа хтось іще тільки планує відпочинок, хтось збирається скористатися осіннім "оксамитовим" сезоном. Та для багатьох українців сезон відпусток поволі та невідворотно добігає кінця.
Відпустка, як це не парадоксально...
Чи знайомий Вам стан, коли несподівано відчуваєш себе дуже стомленим, з’являється вкрай дивне відчуття, ніби всередині щось зломилося: до всього байдуже, усе дарма? Робота, яка так подобалася, тепер не тішить, а дратує, спілкування з дітьми викликає...
Цікаво? То може продовжимо?
1. Намагайтесь прийняти погляд вихованця, подивитися на суть конфлікту його очима: що він може думати про дану ситуацію?
2. Осмисліть ситуацію: можливо, на даний момент ваш вихованець відчуває тиск певних обставин, які могли спровокувати таку реакцію...
Пам'ятайте! Агресивність — це прагнення завдати шкоди іншій людині. Усіх агресивних людей об'єднує невміння поставити себе на місце іншого. Агресивна людина часто переживає порушення душевної рівноваги, невдоволення. Дайте відчути учню, що ви вірите в нього, в його позитивні зміни.
Тому, в роботі з учнями, які виявляють агресивність потрібно:
1. Розставте пріоритети. Причому зробіть це правильно. Пам'ятайте: є найважливіші задачі, є другорядні, а є ті, які можуть почекати. Причому друге і третє - це не тотожні поняття.
2. Грамотно розставте цілі. Це стосується загальних цілей по життю - дотримуйтесь від глобальних до більш дрібних, і тоді ви побачите, що на реалізацію одних вам знадобиться дуже багато...