【学会発表】
1. 「異文化間教育における日本語教育」2024年8月29日 サンパウロ州立大学 文化祭 (講演会)
2. Ensinando japonês sem medo: Reflexões sobre caminhos da prática docente/「怖がらないで日本語を教えよう：日本語教師のキャリアについての一考察」2024年2月 サンパウロ州立大学日本語学科セミナー (講演会)
3. 「『まるごと』理念と教え方」２０２３年 サンパウロ州立大学日本語学科セミナー (講演会)
4. Minicurso de Japonês - Interculturalidade e Decolonialidade no ensino /「異文化間教育と脱植民地化のための日本語教育」2023年 SELES-UnespAssis（サンパウロ州立大学・言語教育セミナー）
5. Teaching as a facilitator through interculturality and decoloniality perspectives (異文化理解と脱植民地化によるファシリテーターとしてのティーチング), The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum 2022
6. Bate papo com sempai!/「先輩と話そう」 国際交流基金サンパウロ日本文化センター まるごと講座セミナー 2021年
7. Ensino da língua japonesa para a interculturalidade: da teoria ao ensino online/異文化間教育のための日本語教育―理論とオンラインティーチング 2021年 第13回ブラジル日本研究国際学会 | 第26回全伯日本語・日本文学・日本文化大学教師学会 （共著：Endo, Cristina Maki）
8.Avaliação e Projetos/評価とプロジェクト2020年1月 第2回公教育機関日本語教師研修
（共著：Leal, Priscila Yamaguchi）
9. Kodomo Can-DO/子どもCan-doとは何か？2020年1月 第2回公教育機関日本語教師研修
10.O ensino de japonês como etapa constituinte da formação do aluno 2020年1月 第2回公教育機関日本語教師研修
11. CLIL e Kodomo Can-do: propostas para ensino de japonês no fundamental II/CLILと子どもCan-do：中学校の日本語教育への展望 2019年8月 サンパウロ州立大学言語教育セミナー（共著：Leal, Priscila Yamaguchi）
12. Elaboração de Currículo/カリキュラム作成 2019年8月 サンパウロ州立大学日本語学科セミナー（講演）
13. Ensinar e Aprender Japonês no ensino regular: busca por diálogos e perspectivas /義務教育における日本語教育：対話と展望 2019年8月 サンパウロ大学言語教育セミナー （講演）
14.O que é o Kodomo Can-do?/ 「子どもCan-doとは何か？」2019年8月 サンパウロ大学言語教育セミナー（学会発表）
15.Projeto de Leitura em Língua Japonesa com o uso do Kodomo Can-do/「子どもCan-doを通して、日本語で読もう」2019年9月 サンパウロ州立大学言語教育センターセミナー
16. Qual a relação entre a formação da criança e o ensino da língua japonesa?/ 「子どもの育成と日本語教育の関係性とは？」2019年9月 サンパウロ州立大学言語教育センターセミナー
17. A melancolia na construção dos narradores de Caio Fernando Abreu e Haruki Murakami/「村上春樹とカイオ・フェルナンド・デ・アブレウの憂鬱な語り手の構築」2018年 第１２回ブラジル日本研究国際学会／第２５回全伯日本語・日本文学・日本文化大学教師学会 （学会発表）
18.日本語教育における文法の教え方 2018年 サンパウロ州立大学言語教育セミナー （学会発表）（共著：赤嶺文子）
19. Projeto de Leitura em Língua Japonesa com o uso do Kodomo Can-do/「子どもCan-doを通じて、日本語で読もうプロジェクト」2018年 サンパウロ州立大学言語教育セミナー （学会発表）
20.Competência intercultural: práticas em sala de aula I/「異文化間教育：教室活動を考えよう（１）」 2017年 日伯文化連盟教師セミナー （講演）
21.Competência intercultural: práticas em sala de aula II/「異文化間教育：教室活動を考えよう（２）」2017年 日伯文化連盟教師セミナー （講演）
22. Conceitos sobre língua e cultura japonesa: uma análise do discurso docente sob a ótica da interculturalidad/「日本語と日本文化における定義；異文化間教育の視点から教師インタビューの分析」2017年8月 サンパウロ州立大学言語教育セミナー
23.Cultura: definições e seu papel no ensino de LE/「文化とは何か？言語教育における役割」
2017年 日伯文化連盟教師セミナー （講演）
24.Estereótipos culturais: sensibilidade cultural no Entre Lugar/文化とステレオタイプ：間における文化的感受性 2017年 日伯文化連盟教師セミナー （講演）
25. Interculturalidade: o Eu e o Outro no Entre Espaço/「異文化間教育：自分と他者との間で」
2017年 日伯文化連盟教師セミナー （講演）
26. O encontro do eu com o outro: Interculturalidade e Letramento Crítico no ensino de Japonês como LE/ 「自分と他者との接触：異文化間教育とクリティカルリテラシー」2017年8月サンパウロ州立大学言語教育セミナー 講演会 （共著：Afonso, Joy Nascimento）
27. O ensino de japonês em uma perspectiva intercultural: o encontro do eu com o outro/「異文化間教育における日本語教育：自分と他者との接触」2017年8月サンパウロ州立大学言語教育センターセミナー 学会発表
28.Oficina de Japonês (JF Standard, can do e tarefas)/ 「JFスタンダード、Can-do、課題遂行」
2017年 サンパウロ州立大学言語教育セミナー （講演）
29.Propostas pedagógicas interculturais para o ensino de japonês: sua interface com a música e a literatura/「異文化間教育の視点における日本語教育：文学と音楽とのインターフェース」2016年8月 サンパウロ州立大学言語教育セミナー学会発表
30. Uma abordagem do seikatsu to bunka sob a ótica do Letramento Crítico e da Interculturalidade/「生活と文化：クリティカルリテラシーと異文化間教育を通じての一考察
2017年8月 南米日本教育シンポジウム
31. Entre o anoitecer e o amanhecer: Uma análise dos aspectos espaço-temporais da obra Após o anoitecer, de Haruki Murakami, 2016年 学会発表
32.Interculturalidade no Ensino de Japonês/LE: Olhares Críticos e Discursivos/異文化性と日本語教育：批判的視点を通して」2016. （共著：Afonso, Joy Nascimento）講演
33. Propostas pedagógicas para ensino de Japonês no ensino fundamental II: sua interface com a música e a literatura/「異文化間教育の視点における日本語教育：文学と音楽とのインターフェース」2016年 第4回日本学大学院生セミナー （共著：Morais, Luciane）
34.Em busca do ensino comunicativo de japonês: o foco na forma em sala de aula/「コミュニカティブ的な日本語教育を目指そう：教室におけるフォークオンフォーム」2015年 学会発表
35.Em busca do ensino comunicativo de Japonês: o uso de tarefas em sala de aula/「コミュニカティブ的な日本語教育を目指そう：教室におけるタスク」 2015年8月 サンパウロ州立大学言語教育セミナー
36. Ensino de Português para falantes de outras línguas à distância: perspectivas e desafios/「遠隔で外国人向けのポルトガル語教育：課題とパースペクティブ」2015年8月 サンパウロ州立大学言語教育セミナー（共著：Mello, Ian）
37.Entre luz e sombra: considerações sobre o espaço em Após o Anoitecer, de Haruki Murakami /光と影の間：村上春樹『アフターダーク』の空間における考察 2015年7月 ブラジル文学学会
38.Entre o anoitecer e o amanhecer: Aspectos espaço-temporais em Após o anoitecer, de Haruki Murakami/光と影の間：村上春樹『アフターダーク』の時間と空間における考察 2015
39.O narrar notívago: considerações preliminares sobre a voz narrativa em 'Após o anoitecer'/暗黒な語り『アフターダーク』のナレーターについての一考察2015年EJHIB （共著：Ferreira, Sandra）
40. Tempo noturno: considerações sobre aspectos temporais em Após o anoitecer, de Haruki Murakami/夜における時間：村上春樹『アフターダーク』の時間における分析 2015年
41. Uma análise do material didático Marugoto A1 katsudô／「『まるごと』A１活動：教材分析」
2015年 サンパウロ州立大学言語教育セミナー サ学会発表
42.Abordagem Comunicativa baseada em Tarefas: caso de Japonês/LE /タスクにおけるコミュニカティブアプローチ：日本語教育を一例にして 2014年 学会発表
43.O ensino de língua japonesa no âmbito do CLDP: ensino e formação de professores /「言語教育センターにおける日本語教育：教育と教師養成」2014年 サンパウロ州立大学言語教育セミナー11月 （共著：Afonso,Joy Nascimento; Nakazawa, Caroline Natsumi）
44.O Papel das Tarefas Comunicativas em Sala de Aula: caso de Japonês/LE/教室におけるコミュニカティブタスクの役割：日本語教育を一例にして」2014年 学会発表
45.O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) como suporte para o desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos de Português/LE /「コミュニケーション能力を育成するための外国語としてのポルトガル語教師のポータル（PPPLE）を通して：教師のサポートとしてのツール」2014年9月 学会発表 ポルトガル語教育学会 （共著：Bezerra, Larissa）
46.O uso do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) em sala de aula: o caso do Português/LE/「外国語としてのポルトガル語教師のポータル（PPPLE）：ポルトガル語教室の一例にして」 2014年8月 学会発表 サンパウロ州立大学言語教育セミナー（共著：Bezerra, Larissa）
47.Os elementos provocadores do Celpe-Bras como tarefas motivadoras no processo de ensino-aprendizagem de PLE/「外国語としてのポルトガル語教育プロセスにおけるモチベーション：CELPEBRASのオーラルタスクの素材を通して」2014年7月 CELPEBRAS学会 学会発表 （共著：Carvalho, Jaqueline）
48.A abordagem comunicativa e a língua japonesa no Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores/「言語教育センターにおけるコミュニカティブアプローチと日本語教育」2013年
49.A abordagem comunicativa no ensino e aprendizagem da Língua Japonesa/「日本語教育におけるコミュニカティブアプローチ」2013年12月 サンパウロ大学言語教育セミナー （学会発表）
50.Da língua materna ao ensino de Português como Língua Estrangeira: foco comunicativo no ensino por meio de tarefas/「母国語から外国語としてのポルトガル語教育：タスクにおけるコミュニカティブアプローチを通して」2013年8月 学会発表 ポルトガル語教育学会
51. Tasks e o ensino-aprendizagem de língua japonesa /日本語教育とタスク教育2013年 講演 2013年7月 西武アマゾン日伯協会日本語教育セミナー
52.Abordagem Comunicativa no ensino e aprendizado de língua japonesa /日本語教育におけるコミュニカティブ・アプリーチ 2012年 サンパウロ州立大学日本語学科20周年記念大会
【ポスター発表】
1. Em busca do ensino comunicativo de japonês: o foco na forma em sala de aula/「日本語教育におけるコミュニカティブアプローチ：フォーカス・オン・フォームの活動を通じて」(2015) 63o. Seminário do GEL/第63回 言語学学会セミナー
2.As atividades de task no ensino aprendizagem de Língua Japonesa no CLDP - Unesp Assis/サンパウロ州立大学言語教育センターにおける日本語教育：タスク活動につい, (2012) I Encontro sobre ensino-aprendizagem do Centro de Línguas da FFLCH/USP: Plurilinguismo em contexto universitári/第1回 サンパウロ大学言語教育センター 言語教育セミナー