TAVERN MICHELLE
Beste leerkrachten,
Binnenkort bezoekt u met uw klas de voorstelling TAVERN MICHELLE door BRONKS in coproductie met BALLET DOMMAGE.
Met deze SURPLUS willen we jullie graag enkele suggesties bezorgen om voor en na de voorstelling met de kinderen aan de slag te gaan rond inhoud, vorm of uitspraken uit de voorstelling. Door vooraf even te focussen op enkele thema’s die verweven zitten in deze creatie, prikkel je de nieuwsgierigheid van de kinderen.
Zeer belangrijk is ook even stil te staan bij het theaterbezoek op zich. Heeft jouw klas nog weinig theaterervaring? Of wil je de kinderen nog even herinneren aan de spelregels bij theaterbezoek? Dan is het zeker de moeite om even stil te staan bij TIPS VOOR EEN AANGENAAM THEATERBEZOEK.
Ook voor NA DE VOORSTELLING vind je enkele suggesties in deze SURPLUS.
Wie graag vooraf de voorstelling prospecteert alvorens aan de slag te gaan met de kinderen, kan DE SPEELLIJST raadplegen.
Mochten jullie na de voorstelling het fijn vinden om feedback te geven, dat kan via scholen@bronks.be
Wij wensen jullie alvast een hele fijne theaterervaring!
Alvast vriendelijke groeten,
Het BRONKS team
VOOR DE VOORSTELLING
TIPS VOOR AANGENAAM THEATERBEZOEK
* Theaterbezoek begint niet pas “als de lichten doven in de zaal”. Zeker niet in schoolverband. Een goede voorbereiding in de klas maakt de kinderen nieuwsgierig, helpt hen om met een open geest en een open blik de voorstelling bij te wonen.
* Bij die voorbereiding is het naast het nieuwsgierig maken naar de voorstelling zelf- belangrijk de kinderen voor te bereiden op hun rol als publiek. Zeker als de kinderen nog jong zijn en geen of weinig ervaring hebben met theaterbezoek. M.a.w. kennen ze de gedragscodes die gangbaar zijn in theater? Kunnen ze in dit verband bijvoorbeeld verschillen en overeenkomsten aanhalen tussen een bezoek aan de cinema en in theater?
* In theater is de live aanwezigheid van de acteurs hierbij erg belangrijk. Waarom zou je bijvoorbeeld in een cinemazaal wel een zakje popcorn mogen oppeuzelen en waarom mag dat niet tijdens een theatervoorstelling? (Het is niet enkel storend voor wie naast de snoeperd zit, het kan ook erg storend zijn voor de acteurs.) In theater is – naast de kwaliteit van het theaterstuk en de acteerprestaties van de acteurs – de wisselwerking tussen de zaal en de acteurs immers mee bepalend voor het welslagen van de voorstelling.
* Bespreek met de kinderen ook dat in het begin van de voorstelling de zaallichten uit zullen gaan en de spots daarna op de acteurs worden gezet. Hoewel het zaallicht bij zacht gedimd wordt, terwijl de speellichten aangaan, wekt dit bij sommige kinderen een schrikreactie of de foutief aangeleerde reactie van te beginnen gillen. Het moment waarop het zaallicht uitgaat, is net het moment voor het publiek om tot rust te komen en de zintuigen te scherpen. Het moment om je nog even goed in je stoel te nestelen, je oren en ogen goed open te zetten en te genieten van wat er te zien en te horen valt.
* Voor de rust van de kinderen is het belangrijk goed op tijd aan te komen: zo hebt u ook de tijd om ze rustig allemaal nog even naar het toilet te laten gaan. Belangrijk is ook de kinderen zo rustig mogelijk naar hun plaatsen te begeleiden.
* Leerkrachten kunnen best tussen de kinderen in gaan zitten. Zo is het makkelijker om de kinderen weer tot rust aan te manen als ze even verstrooid zijn geraakt. Spreek bijvoorbeeld ook van tevoren met je collega’s af welke kinderen je dicht bij je in de buurt laat zitten.
* Vraag eventueel enkele ouders om het theaterbezoek mee te begeleiden.
* En voor de leerkrachten… vergeet u niet uw GSM uit te zetten voor u de zaal binnen gaat.
* Het nemen van foto’s verstoort de voorstelling: op eenvoudig verzoek kan je foto’s verkrijgen via info@bronks.be
DE AFFICHE
ONGEMAK VAN STILTE
ABSURDE HUMOR
NABESPREKING