Soutien en maths : 7P/8P

Contenu des cours, adaptés suivant la planification officielle et les besoins des élèves.

Nombres

• extraire le nombre entier de dizaines, centaines ou milliers d'un nombre et de dixièmes, centièmes ou millièmes ;

• passer du mot-nombre (oral ou écrit) à son écriture chiffrée et inversement (nombres ayant au plus 3 décimales) ;

• représenter et lire des nombres sur une droite graduée ;

• reconnaitre un nombre sous diverses écritures et établir quelques égalités ;

• exprimer la quantité correspondant à la moitié, au tiers, au quart, aux trois quarts, au dixième,… d'une quantité donnée ;

• passer du mot-nombre (oral ou écrit) à sa décomposition en unités, dizaines, centaines,…, dixièmes, centièmes, millièmes et inversement.

Espace

• reconnaitre, décrire et dénommer des solides (cube, parallélépipède rectangle, pyramide) selon leurs faces, sommets ou arêtes ;

• dessiner et réaliser quelques développements du cube et du parallélépipède rectangle ;

• repérer le ou les axes de symétrie d'une figure plane ;

• construire les figures planes les plus courantes à l'aide d'instruments de géométrie ;

• utiliser un système d'axes orthonormé pour placer un point ou pour communiquer sa position.

Opérations

• résoudre des problèmes additifs, soustractifs, multiplicatifs et divisifs ;

• connaître et utiliser les fonctions de base d'une calculatrice ;

• accepter ou refuser l'affichage d'un résultat par estimation de l'ordre de grandeur ;

• utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer de manière efficace une addition, une soustraction, une multiplication ou une division ;

• utiliser des algorithmes pour effectuer des calculs de façon efficace avec des nombres écrits sous forme de décimale inférieurs à 10'000 ;

• déterminer si un nombre est un multiple ou un diviseur d'un autre ;

• utiliser quelques critères de divisibilité : 2, 3, 5, 9, 10 et 100.

Grandeurs et mesures

• mesurer une longueur à l'aide d'une règle graduée ;

• calculer l'aire du carré et du rectangle (mesures entières) ;

• déterminer l'aire d'un triangle rectangle à partir de l'aire du rectangle (mesures entières) ;

• mesurer un angle à l'aide d'un rapporteur ;

• utiliser des unités de mesure conventionnelles.