Actividades anuales
Actividades anuales
Doctorando en Didáctica de la Matemática, Instituto de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2024-2028 (ver).
Equipo, FONDECYT EXPLORACIÓN N° 13240075 “Dialogical strategies and multimodal algorithms to develop teamwork skills with peers and artificial agents in elementary school students”. Universidad de Chile - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Profesor de Didáctica de la Estadística y Probabilidad en Diplomado en Didáctica de la Matemática UAHC (ver).
Asesor de Tesis de pregrado, Instituto de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Doctorando en Didáctica de la Matemática, Instituto de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2024-2028 (ver).
Asesor de Tesis de pregrado, Instituto de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Investigador, coordinador de plataforma y creador de contenido, FONDEF IT23i0067 (2023-2025) “Desarrollo y validación de un sistema de andamiaje en matemática para educadores(as) de párvulos en la acción en entorno operacional”.
Equipo, FONDECYT EXPLORACIÓN N° 13240075 “Dialogical strategies and multimodal algorithms to develop teamwork skills with peers and artificial agents in elementary school students”.
Coordinador II Jornada Nacional de Estudio de Clases e IA en Educación - GEC-PUCV (ver).
Profesor de Didáctica de la Estadística IMA1605-PUCV.
Profesor de Didáctica de la Probabilidad e Inferencia IMA1801-PUCV
Ayudante investigación, Proyecto PUCV 039.493/2024 (2024-2025), "Integrando la Inteligencia Artificial y el Pensamiento Computacional para un aula escolar de matemáticas del s.XX1" (ver).
Profesor de Didáctica de la Estadística y Probabilidad en Diplomado en Didáctica de la Matemática UAHC (ver).
Profesor de Didáctica de la Estadística PUCV
Coordinador Clase Pública de Matemática en Educación Parvularia GEC-PUCV 2024 (ver).
Investigador, coordinador de plataforma y creador de contenido, FONDEF IT23i0067 (2023-2025), “Desarrollo y validación de un sistema de andamiaje en matemática para educadores(as) de párvulos en la acción en entorno operacional”..
Ayudante investigación Proyecto PUCV 039.493/2024 (2024-2025), "Integrando la Inteligencia Artificial y el Pensamiento Computacional para un aula escolar de matemáticas del s.XX1" (ver).
VI Simposio Internacional de Estadística, Probabilidad e Inferencia en el Aula 2024 (ver).
Asesor Pedagógico en Proyecto PUCV - 2023.02.IA.MAT (2023-2024), " IA en formación inicial de profesores de matemática" (ver).
Equipo técnico FONDECYT 1200346 (2022-2024) “Una trayectoria de aprendizaje del pensamiento estadístico que desarrolla el razonamiento inferencial informal en estudiantes de K a 3: una contribución fundamental para la educación estadística temprana”.
Doctorando en Didáctica de la Matemática, Instituto de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2024-2028 (ver).
Organizador Clase Pública FONDEF IT23i0067 (ver).
Asistente profesional curso Taller de Investigación en Didáctica de la Matemática (IMA-PUCV).
Asistente profesional curso Didáctica de la Estadística (IMA-PUCV).
Revisor Científico XVI CIAEM (ver)
Equipo técnico FONDECYT 1200346 (2022-2024) “Una trayectoria de aprendizaje del pensamiento estadístico que desarrolla el razonamiento inferencial informal en estudiantes de K a 3: una contribución fundamental para la educación estadística temprana”.
Equipo técnico FONDECYT 1200346 (2022-2024), “Una trayectoria de aprendizaje del pensamiento estadístico que desarrolla el razonamiento inferencial informal en estudiantes de K a 3: una contribución fundamental para la educación estadística temprana”.
Ayudante Clase Pública FONDEF ID20i10070 (ver)
Creador de recursos Audiovisual GeoGebra para IMA-PUCV (ver)
Ayudante cursos PUCV: Didáctica de la Estadística; Probabilidad e Inferencia Estadística; Estrategias Discursivas para Comunicar y Enseñar el Contenido Disciplinar; Métodos Estadísticos; y, Teoría y Planificación Curricular.
Ayudante de cursos PUCV: Estadística 1; Estadística 2; Métodos Estadísticos Matemáticos; Estrategias Discursivas para Acceder al Conocimiento Disciplinar; y, Estrategias Discursivas para Comunicar y Enseñar el Conocimiento Disciplinar.