Учебно-методические комплекты по английскому языку «Rainbow English» открывают завершенную линию учебников по английскому языку для общеобразовательных учреждений. Разнообразие компонентов позволяет учителю реализовать дифференцированный подход к обучению с учетом индивидуальных особенностей школьников.
Учебно-методические комплекты по английскому языку «Rainbow English» открывают завершенную линию учебников по английскому языку для общеобразовательных учреждений. Разнообразие компонентов позволяет учителю реализовать дифференцированный подход к обучению с учетом индивидуальных особенностей школьников.
Состав УМК:
Состав УМК:
учебник,
учебник,
рабочая тетрад,
рабочая тетрад,
лексико-грамматические практикум,
лексико-грамматические практикум,
книга для чтения,
книга для чтения,
тетрадь диагностических работ,
тетрадь диагностических работ,
тетрадь с контрольными работами.
тетрадь с контрольными работами.
Учебно-методические комплекты по английскому языку «Rainbow English» представляют собой завершенную линию учебников по английскому языку для 2–11 классов, которая рассчитана на использование в различных типах общеобразовательных учреждений.
Учебно-методические комплекты по английскому языку «Rainbow English» представляют собой завершенную линию учебников по английскому языку для 2–11 классов, которая рассчитана на использование в различных типах общеобразовательных учреждений.
Основные особенности УМК:
Основные особенности УМК:
взаимосвязь и строгая системность всех компонентов;
взаимосвязь и строгая системность всех компонентов;
обязательность повторения фонетического, орфографического, лексического и грамматического материалов;
обязательность повторения фонетического, орфографического, лексического и грамматического материалов;
постепенное нарастание сложности изучаемого материала;
постепенное нарастание сложности изучаемого материала;
взаимосвязь и единство фонетического, орфографического, лексического, грамматического, аудитивного аспектов; ориентация на современный английский литературный язык в его британском варианте;
взаимосвязь и единство фонетического, орфографического, лексического, грамматического, аудитивного аспектов; ориентация на современный английский литературный язык в его британском варианте;
многообразие типов упражнений, развивающих творческий потенциал учащихся;
многообразие типов упражнений, развивающих творческий потенциал учащихся;
коммуникативно-когнитивная направленность всех компонентов.
коммуникативно-когнитивная направленность всех компонентов.
Все компоненты УМК строятся на общих методических принципах, согласованы между собой и органично интегрированы в структуру. Тематика учебников реализует требования ФГОС начального общего образования и среднего основного образования по иностранным языкам и соответствует уровню развития и интересам современных школьников. В соответствии с требованиями стандарта, во всех УМК данной линии представлены в совокупности основные содержательные линии учебного предмета «Иностранный язык». Они представляют собой единство составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой и социокультурной) и предполагают выработку у школьников коммуникативных умений, овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, а также приобретение социокультурных знаний и умений.
Все компоненты УМК строятся на общих методических принципах, согласованы между собой и органично интегрированы в структуру. Тематика учебников реализует требования ФГОС начального общего образования и среднего основного образования по иностранным языкам и соответствует уровню развития и интересам современных школьников. В соответствии с требованиями стандарта, во всех УМК данной линии представлены в совокупности основные содержательные линии учебного предмета «Иностранный язык». Они представляют собой единство составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой и социокультурной) и предполагают выработку у школьников коммуникативных умений, овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, а также приобретение социокультурных знаний и умений.