В 2020 году в конкурсе «Большая перемена» приняли участие более 1 миллиона старшеклассников. Победителями стали 600 школьников – 300 учеников 9-10 классов и 300 одиннадцатиклассников.

В новом сезоне конкурса наряду со старшеклассниками смогут принять участие ученики 5-7 классов. Для них будет подготовлен специальный геймифицированный трек, а финал конкурса пройдет в июле 2021 года в «Артеке». Победителями в этой возрастной категории станут 300 школьников, они получат суперприз – «путешествие мечты» на поезде «Большая перемена» от Москвы до Владивостока и обратно.

Впервые вместе со школьниками в «Большой перемене» смогут участвовать и студенты образовательных учреждений среднего профессионального образования. Как и ученики 8-10 классов, победители конкурса получат денежные призы, которые смогут направить на образование и саморазвитие. 300 учеников 10 классов и 150 студентов 3-4 курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования получат по 1 миллиону рублей, 300 учеников 8-9 классов и 150 студентов 1-2 курсов получат по 200 тысяч рублей.

Педагоги, подготовившие победителей финала «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов, получат по 100 тысяч рублей. Педагоги-наставники победителей-старшеклассников и студентов СПО получат по 150 тысяч рублей. 30 лучших образовательных организаций основного и дополнительного образования и 20 организаций среднего профессионального образования, подготовившие победителей, получат по 2 миллиона рублей на развитие образовательных возможностей и техническое оснащение.

Специальным треком проекта «Большая перемена» станет программа для родителей участников конкурса.

В отдельном треке конкурса смогут принять участие иностранцы – подростки, изучающие русский язык и ориентированные на получение образования в России. Им будут доступны задания на русском языке, а призом для 100 победителей станет целевое обучение в российских вузах.

Расширится и палитра вызовов «Большой перемены». В первом сезоне конкурс проходил по 9 направлениям: наука и технологии («Создавай будущее!»), искусство и творчество («Твори!»), журналистика и новые медиа («Расскажи о главном!»), волонтерство («Делай добро!»), историческая память («Помни!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), экология («Сохраняй природу!»), урбанистика («Меняй мир вокруг!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»). В новом сезоне к ним добавятся направления «Открывай новое!», посвященное развитию образовательных технологий, «Предпринимай!», посвященное молодежному предпринимательству, и специальное направление «Служи Отечеству!», партнером которого выступит движение «Юнармия»/

Первые этапы конкурса пройдут дистанционно на платформе bolshayaperemena.online, участники смогут пройти тестирование на тип личности, вид интеллекта, предпочитаемый способ действия и эрудицию. Также в дистанционном формате пройдет решение кейсовых заданий. Очные полуфиналы конкурса для учеников старших классов пройдут во всех федеральных округах, а финал конкурса состоится в «Артеке» в ноябре 2021 года.

Отмена досрочного периода ГИА 2021

Проанализировав динамику роста количества заболевших новым вирусом COVID-19, руководство страны приняло решение отменить досрочные сессии ОГЭ и ЕГЭ в 2021 году. Об этом в преддверии новогодних праздников (25 декабря 2020 года) рассказал Сергей Кравцов.

Также выпускникам 11-х классов, не желающих в 2021-2022 учебном году подавать документы в ВУЗы России, разрешено не сдавать экзамены по выбору. Данной категории выпускников для получения документов об образовании будет достаточно сдать на минимальный балл русский язык и математику.

Коснутся изменения и выпускников 9-х классов — в их графике ОГЭ вообще не будет дисциплин по выбору. Чтобы не отменять экзамены, в министерстве решили ограничиться минимальным набором из 2-х обязательных дисциплин – русского языка и математики.

Изменения разрабатываются по следующим критериям:

• конкретизация принципов обучения и усвоения учебного материала;

• доступность обучающих программ не только для учителей и учащихся, но и их родителей;

• конкретизация требований к учащимся и итогам их обучения;

• создание единой программы образования для всех школ и стандартизация действующих учебных материалов;

• формирование круга обязанностей для школьного персонала в разрезе взаимодействия со школьниками и их родителями;

• всестороннее развитие учеников, упор на получение жизненных и личностных навыков;

• формирование общего перечня предметных областей и относящихся к ним учебных дисциплин;

• формирование новых методик анализа получаемых знаний;

• объявление предметных дисциплин и предметов на каждый последующий год – например, в 2020-2021 г. будет 11 или 12 дисциплин, входящих в 6 предметных областей, обязательных для всех учебных заведений.

ОГЭ изменится в сторону задействования полученных знаний на практике. Например, в тестирование по физике и химии включены лабораторные работы, а в экзамен по информатике – практический вопрос создания презентации. Количество заданий ОГЭ по русскому языку уменьшиться с 15 до 9, но их содержание станет более сложным. Изложения планируют проводить по текстам разных жанров, включая очерки, записки, дневники, и рецензии. В тесты по математике будет включена расшифровка плана земельного участка с хозяйственными и другими объектами. Возможно добавление вопроса по расчету объема стройматериалов.

Что касается ЕГЭ, новости о школьном образовании 2020-2021 говорят о том, что кардинальных изменений пока не будет. Планируют только подкорректировать технологическое оснащение процесса тестирования в виде задействования нейросетей для распознавания лиц выпускников, с целью недопущения подделки документов либо подмены личности.

В своем выступлении Сергей Кравцов назвал сегодняшний период «новой эрой дидактики» и заметил, что в будущем дистанционные методики будут применять вместе с классическими. Такой подход позволит сделать уроки более интересными и разнообразными для учащихся, облегчить труд учителя в некоторых моментах (например, проверке тестов и различных заданий), а также расширить горизонты для учащихся, желающих знать больше.

Но в будущем все больше учителей будут интегрировать в свою работу приобретенные в период карантина знания и опыт, а владение технологиями дистанционного обучения станет одной из ключевых компетентностей педагога.