Англійська мова

 З початком нового 2025/2026 навчального року відновилися  заняття з англійської мови в старших групах "Фіалка" та "Веселка", середній групі "Калинка"

Вчитель англійської мови Ратушна Ірина Володимирівна в доступній формі навчатиме вихованців вітатись англійською, промовляти слова, фрази, прості речення.

Мовний апарат у дітей дуже гнучкий, вони легко наслідують звуки та звукосполучення рідної та нерідної мов. Вони вкрай чутливі до вимови та особливо сприйнятливі до фонетики та інтонації мовлення. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати іноземну мову.

Основною метою навчання англійської мови є формування у дитини елементарних навичок спілкування цією мовою.

Сформована у дошкільному закладі мовленнєва компетентність дозволяє дитині привітатися, попрощатися іноземною мовою, назвати себе, розповісти про себе, про свій вік, місце проживання, розповісти про свою сім’ю, названій особу, предмет, дати команду, висловити подяку, описати когось щось, висловити своє ставлення до чогось, запитати про ставлення до чогось, надати інформацію у межах теми спілкування.

Формування соціокультурної компетентності передбачає ознайомлення дитини з правилами етикету, нормами поведінки, загальноприйнятими в країні та інших країнах, вивчення ігор, пісень, інших форм дитячого фольклору країни, мова якої вивчається.

Серед завдань, спрямованих на досягнення мети, варто виділити: навчання дитини правильної англійської звуко-вимови (окремих звуків, слів, фраз і речень), формування певного англомовного лексичного запасу, ознайомлення з простими граматичними конструкціями, переведення лексики із пасивного в активний словниковий запас, вправляння у вживанні знайомих лексичних одиниць у нових комунікативних ситуаціях, вправляння у розумінні англійських фраз і речень, ознайомлення дитини з культурою та традиціями англомовних країн, формування позитивного емоційного ставлення до англійської мови, бажання вивчати її далі.

Вже у шкільному віці вони дещо втрачають попередню здатність легко й точно відтворювати звуки іноземної мови.

Для кращого опанування іноземної мови активно використовую рухову, слухову та зорову пам'ять дітей. Всі заняття з дітьми проводяться в ігровій формі з використанням сучасних методик. Ігри - лічилки, вірші, загадки, безліч пісень підсилюють емоційність занять, наближають навчальний процес до природного сприйняття і засвоєння.

Мова вивчається через особисту дiяльнiсть дiтей на заняттях. Кожне заняття будується як iгрове спiлкування педагога i дiтей. Заняття з англiйськой мови – це система органiзованої iгрової дiяльностi, що сприяє розвитковi i вихованню дитини, реалiзацiї набутого досвiду, формуванню нового досвiду та психiчних якостей у процесi засвоєння мiнiмiзованого обсягу англомовних знань та вмiнь.

Мова - це перш за все засіб спілкування. Отже, навчання іноземної мови повинно бути організованим у вигляді уявних чи реальних ситуацій спілкування, коли в дитини виникає потреба вживати у власному мовленні іншомовний матеріал. Тому, саме гра є провідною формою діяльності дітей на заняттях з англійської мови.

Важливо пам’ятати, що головне у навчаннi дошкiльникiв – це розвиток дитини, збереження її психiчного та фiзичного здоров’я, зацiкавленiсть дітей, їхнє бажання вiдвiдувати заняття.

Заняття у старшій групі (діти 5-6 років), проводимо тричі на тиждень. Тривалість заняття 30 хв.

В середній групі (діти 4-5 років) заняття триває 20 хв.