06.04.2024 в Государственном учреждении образования "Гимназия №3 г. Борисова" прошло мероприятие педагога социального Шерстень Л.П. в формате родительской гостиной , на котором присутствовали : подростки гимназии , их родители , начальник криминальной милиции Борисовского РУВД Позняков И.А. , психолог УЗ "Борисовский психоневрологический диспансер" Скрипинский М.В.
10 СПОСОБОВ СДЕЛАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ИНТЕРЕСНЕЕ
Бывало ли с вами такое, что дни становились серыми и однообразными, а уже через неделю невозможно было вспомнить, чем отличался один от другого? Что же с этим делать? Как изменить свою жизнь? Как сделать ее интереснее?
Перед вами 10 способов, которые позволят жить ярче, интереснее, осмысленнее:
Найдите свое предназначение и занимайтесь любимым делом.
Когда знаешь свое предназначение, смысл жизни, занимаешься любимым делом, то все, что изучаешь и делаешь для этого, становится интересным и важным. Время пролетает мгновенно и назавтра хочется вернуться ко вчерашнему занятию не из-за необходимости, а из желания продолжить.
Ставьте и достигайте цели.
Наличие целей заставляет нас делать множество шагов к их достижению. Для интересной жизни важно как само движение к цели, наполняющее жизнь делами, событиями и впечатлениями, так и достижение ее, дающее нам энергию и желание двигаться дальше.
Постоянно развивайтесь и совершенствуйтесь.
Постоянное обучение и работа над собой захватывают и не дают остановиться на месте. Образование, приобретение новых умений и навыков делает жизнь насыщенной и интересной, а также приносят массу пользы вам и окружающим.
Применяйте творческий подход и вносите новизну и разнообразие в свою жизнь.
Однообразие и монотонность способны навеять скуку на любого человека. Пусть в вашей жизни будет больше новизны, перемен и разнообразия. Меняйте обстановку, окружение, свои занятия и себя - и жизнь всегда будет интересной. Если делать привычное дело необычным способом, то любое занятие становится интересным и оригинальным. Творите и созидайте!
Поддерживайте и стройте новые отношения.
Отношения с другими людьми - это самое важное, что у нас есть. Без них все наши достижения и стремления утрачивают смысл. Общаясь с любимыми, друзьями, родными, вы узнаете нечто новое, вносите радость в свою жизнь и просто интересно проводите время. У каждого человека можно научиться тому, что он делает лучше вас, а это постоянный стимул к развитию.
Полноценно проводите свободное время.
Если проводить свободное время активно и весело, то тогда даже непродолжительный отдых даст новые силы и энергию для новых свершений. Чередование отдыха и дел вносит в жизнь динамику и разнообразие. Запланируйте для себя не только дела, но и развлечения. Уделяйте время любимым занятиям. Увлеченному человеку не бывает скучно, хобби занимает свободное время и дарит массу положительных эмоций.
Живите активной жизнью и старайтесь больше успевать.
Когда мы полны сил и энергии, нам некогда скучать – хочется успеть сделать множество вещей. У активного человека много дел, планов и желаний. Жизнь его становится насыщенной и интересной, а для активности следует поддерживать запас сил и энергии, испытывать энтузиазм, мотивировать себя на дела и достижения. Чем больше интересного запланируете сделать, тем больше успеете выполнить. Но не забывайте оставлять место также для сюрпризов и неожиданностей.
Испытывайте яркие чувства и эмоции.
Любое занятие будет интересным и запоминающимся, если делать его «с душой», с яркими положительными эмоциями. День, прожитый с радостью, весельем, восторгом сложно назвать скучным. А влюбленный человек не назовет свою жизнь монотонной и однообразной, ведь в его жизни есть такое сильное чувство!
Преодолевайте препятствия и решайте проблемы.
Препятствия, проблемы делают нашу жизнь не сложнее, а интереснее. Ведь, преодолевая препятствия, вы приобретаете опыт, знания, становитесь сильнее. Каждую проблему стоит воспринимать как возможность: что-то новое узнать, чему-то научиться, наладить отношения и пр. Решив проблему, человек чувствует себя лучше и получает мотивацию для новых свершений.
Помогайте другим.
Если вы на какое-то время забываете о собственных стремлениях и бескорыстно и искренне помогаете другим, жизнь становится не просто интереснее - она наполняется глубоким смыслом и настоящей радостью.
ПАМЯТКА ПО РАЗРЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ
1. Ориентация в проблеме. Здесь важно помнить. Проблемы есть у всех, если у вас есть проблема – вы нормальный человек! Многие люди имеют сходные проблемы, вы не одиноки! Не избегайте столкновения с проблемами, пытайтесь их решать – это в ваших силах! Первая идея не всегда самая лучшая, прежде чем начинать действовать остановитесь и подумайте! При желании вы можете изменить себя и разрешить любые проблемы. Прислушивайтесь к своим чувствам, они первые дадут сигнал о том, что что-то идет не так! Чем раньше вы обнаружите проблему, тем оперативнее сможете ее решить!
2. Определение и формулирование проблемы. Для того чтобы лучше понять суть проблемы опишите ее по следующим характеристикам: «кто, что, почему, где и как». Остановитесь, подумайте и опишите проблему и свои цели. Ясно и конкретно опишите все доступные факты! Отделите доступную от скрытой информации и факты от предположений! Исследуйте факторы и обстоятельства, создающие проблемную ситуацию (препятствия и конфликты). Точно определите свои цели, разделив их на рациональные и иррациональные.
3. Генерирование альтернатив. Не критикуя и не оценивая выдвигайте как можно больше вариантов решения проблемы, - они должны быть конкретными и логичными! Пробуйте комбинировать и улучшать идеи.
4. Принятие решения. Оценка возможных решений. Критерии:
Какова вероятность, что этот вариант поможет добиться цели?
Какова вероятность, что я смогу воспользоваться этим решением наилучшим способом?
Оценка последствий. Личные последствия – время, усилия, эмоциональные издержки или выигрыши, соответствие морально-этическим ценностям, физическое состояние и т.д. Социальные последствия: эффект в семье, у друзей и т.д. Краткосрочные и долгосрочные последствия – как это решение повлияет на меня сейчас? В будущем?
5. Выбор наиболее эффективных альтернатив и преобразование их в оптимальное решение.
Если имеет место расхождение между целью и наблюдаемым последствием, сделайте попытку определить в чем источник трудностей: в процессе решения проблем или претворения в жизнь решений. В первом случае можно еще раз пройти весь алгоритм решения, во втором – следует подумать как улучшить способ реализации решения.
Помните! Наличие проблем свидетельствует, что вы человек, а умение их решать – что вы счастливый человек.
ПЯТНАДЦАТЬ ШАГОВ К УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ
Признайтесь себе в своих сильных и слабых сторонах, и четко формулируйте свои цели.
Решите, что вам дорого, во что вы верите, какой вы хотели бы видеть свою жизнь.
Докопайтесь до корней. Проанализировав прошлое, разберитесь в том, что привело вас к вашему нынешнему положению. Постарайтесь понять и простить тех, кто заставил вас страдать, не пришел вам на помощь, хотя и мог. Простите себе самому прошлые ошибки, заблуждения и грехи. После того, как вы извлекли из тяжких воспоминаний хоть какую-то пользу, похороните их и не возвращайтесь к ним. Больное прошлое живет в вашей памяти до тех пор, пока вы его не изгоните. А лучше освободите место для воспоминаний о былых успехах, пусть и маленьких.
Чувства вины и стыда не помогут вам добиться успеха. Не позволяйте им захватывать вас.
Ищите корни своего поведения в экономических, общественных, физических и политических причинах жизни, а не в недостатках собственной личности.
Не забывай, что каждое событие можно оценивать по-разному. Реальность - это вовсе не то, что видит каждый по отдельности. Реальность - это всего-навсего результат соглашения между людьми называть вещи определенными именами. Такой взгляд поможет вам терпимее относиться к людям и более великодушно принимать то, что может показаться унижением.
Никогда не говорите о себе плохо. Особенно избегайте приписывать себе отрицательные черты - «глупый», «уродливый», «невезучий», «неспособный», «неисправимый».
Ваши действия люди могут оценивать по-разному. Если критика конструктивна, используйте ею для своей пользы. Не разрешайте другим критиковать вас как личность.
Помните, что порою поражение — лишь кажущееся, на самом деле это — удача. С помощью такого случая вы можете понять, что преследовали ложные цели, которые не стоили ваших усилий. Но зато вы избежали возможных более серьезных неприятностей.
Не миритесь с людьми, занятиями и обстоятельствами, которые заставляют вас чувствовать свою неполноценность. Если вам не удается изменить их или себя настолько, чтобы почувствовать уверенность, лучше просто отвернуться от них. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на неудачи.
Позволяйте себе расслабиться, прислушаться к своим мыслям. Заняться тем, что вам по душе. Практикуйтесь в общении. Наслаждайтесь той энергией, которой обмениваются люди - такие непохожие и своеобразные. Ваши братья и сестры. Представьте себе, что они тоже испытывают страх и неуверенность, и постарайтесь им помочь. Решите, чего вы хотите от них, и что можете им дать. А затем покажите им, что вы хотите от них, и что можете им дать. А затем покажите им, что вы открыты для такого обмена.
Перестаньте так крепко охранять свое «я». Оно гораздо крепче, чес вам кажется. Оно гнется, но не ломается. Пусть лучше оно испытает кратковременный, эмоциональный удар, чем будет существовать в бездействии и изоляции.
Выберите для себя несколько серьезных отдаленных целей, на пути к которым нужно достижение целей более мелких, промежуточных. Продумайте, какие средства необходимые, чтобы достичь этих промежуточных целей. Не забывайте поздравить себя с каждым своим успешным шагом. Не бойтесь оказаться нескромным - ведь вас никто не услышит.
Вы не кучка мусора, на которую валятся неприятности, не травинка, которая с трепетом ждет, когда на нее наступят. Вы - вершина эволюционной пирамиды, вы – воплощение надежд ваших родителей, вы - образ и подобие Господа. Вы - неповторимая личность, активный творец своей жизни, вы повелеваете событиями. Если вы уверены в себе, то препятствие лишь призывает к борьбе, а борьба - это путь к успеху.
Существует ряд воспитывающих и коммуникативных приемов, что помогут снять напряжение и уменьшить уровень стресса вашего ребенка:
Воспитывая подростка, избегайте наказаний и унижений. Старайтесь закрепить в его памяти положительные стороны хорошего поведения. Постоянные наказания и унижения могут вызвать у ребенка чувство неполноценности и ненужности.
Позвольте ребенку совершать ошибки. Чрезмерное опекунство над ним и принятие решений за него, превратит ребенка в неуверенного человека.
Дайте ребенку чувство свободы. Он не может всегда поступать так, как вы этого хотите.
Не заставляйте ребенка следовать вашему примеру и идти по жизни по вашим стопам. Не старайтесь превратить вашего ребенка в себя молодого.
1. Укрепление самоуважения и положительной самооценки учащихся.
Положительная самооценка и чувство собственного достоинства помогает детям и подросткам избегать эмоциональных проблем и уныния, предоставляет им возможность успешного преодоления трудных и травмирующих ситуаций в жизни
Для выработки у детей положительной самооценки и самоуважения
используются различные способы.
Ниже перечислены некоторые рекомендуемые подходы:
Всегда старайтесь подчеркивать все хорошее и успешное, что присуще ребенку. Ощущение успешности, достижений в чем-либо, в том числе, прошлые успехи улучшают состояние, повышают уверенность в себе и укрепляют веру в будущее.
Не следует оказывать постоянное давление на подростка или юношу и предъявлять чрезмерные требования в отношении достижения все лучших и лучших результатов (в учебе, жизни и т.д.)
Взрослым недостаточно только говорить или думать, что они любят своих детей, им следует их действительно любить. Существует большое различие между тем, когда ты чувствуешь, что тебя любят, и когда тебе только часто повторяют, что любят.
Детей важно принимать такими, какие они есть. Более того, их нужно любить такими, какие они есть. Они должны чувствовать, что их любят не за хорошее поведение и успехи, а потому, что они - дети.
Жалость и сочувствие снижают самоуважение, тогда как эмпатия способствует его повышению, поскольку она не содержит осуждения
2. Обязательное обучение жизненным навыкам, вначале на жизненных примерах других, а затем в курсе школьной программы. Курс обучения должен включать обучение навыкам оказания поддержки сверстникам и друзьям, а также умению в случае необходимости обращаться за помощью к взрослым
3. Поощрение выражения эмоций и чувств
Детей и подростков следует учить серьезному отношению к собственным чувствам и поощрять их к искреннему обмену переживаниями с родителями и другими взрослыми
4. Предотвращение запугивания и физического насилия в школе
В системе образования следует использовать специальные меры предотвращения запугивания и физического насилия в школе или на ее территории. Это является необходимой мерой обеспечения безопасной обстановки, свободной от взаимной нетерпимости
5. Информирование о возможностях оказания помощи
Доступность специальных служб оказания помощи должна обеспечиваться путем широкого распространения сведений о них, в том числе среди детей и подростков. Речь идет, например, об информации относительно телефонных номеров кризисных телефонных линий и служб неотложной психиатрической помощи
Рекомендации родителям по сохранению психологического здоровья школьника
ни в коем случае не оставлять нерешенными проблемы, касающиеся сохранения физического и психического здоровья ребенка;
анализировать вместе с сыном или дочерью каждую трудную ситуацию;
учить ребенка с раннего детства принимать ответственность за свои поступки и решения, предвидеть последствия поступков. Сформируйте у него потребность задаваться вопросом: "Что будет, если...";
воспитывать в ребенке привычку рассказывать родителям не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах;
не опаздывать с ответами на его вопросы по различным проблемам физиологии;
не иронизировать над ребенком, если в какой-то ситуации он оказался слабым физически и морально, помочь ему и поддержать его, указать возможные пути решения возникшей проблемы;
обсудить с ним работу служб, которые могут оказать помощь в ситуации, сопряженной с риском для жизни; записать соответствующие номера телефонов;
записать свои рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым родители сами доверяют.
РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ
«Возьмите чашу терпения, влейте туда полное сердце любви, бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры, и все это хорошо перемешайте. Потом намажьте на кусок отпущенной ВАМ жизни и предлагайте всем, кого встретите на своем пути»!
Дорогой друг!
Ты молод, а это значит, что у
тебя впереди жизнь!
Удивительное – рядом,
Лишь завесу приоткрой-
Замечательных открытий-
Будешь первый ты герой
И картины Леонардо,
И зеленая трава
И в далеком небе
Очень яркая звезда.
Это книги, это – спорт
И с друзьями важный спор.
Это солнце, море, пляж,
По стране родной вояж…
Мир прекрасен – посмотри,
жизнь большая впереди.
Только помни об одном:
Не неси «плохое» в дом!
НЕ ВЫРОНИ ИЗ РУК СВОЕ БУДУЩЕЕ!
СОВЕТЫ
1.Не бойтесь принимать решение и доводить его до конца.
2.Сохраняйте работоспособность, заряд творчества и разумного риска.
3.Ищите в себе интерес к различным делам и попробуйте себя в них.
4.Ищите в себе интерес к различным делам и пробуйте себя в них
5.Прислушивайтесь к себе и изучайте себя. Это даст вам силы к движению вперед.
6.Научитесь радоваться каждому прожитому дню и учитесь извлекать уроки из каждого прожитого дня.
7.Не упускайте мгновения удачи.
Киберпреступность является новой и одной из быстроразвивающихся формой транснациональной преступности. Сеть Интернет стала практически незаменимым средством повседневной связи и обмена информацией по всему миру, и преступники не могут этим не пользоваться. Два миллиарда пользователей Интернета по всему миру создают идеальную среду для совершения преступлений, где можно действовать анонимно и получать доступ к любой персональной информации, которую мы, желая того или нет, размещаем в сети. В последние годы безопасность в сети Интернет подвергается более серьезным угрозам, и от преступлений в глобальном киберпространстве страдают более 431 миллиона взрослых пользователей.
В настоящее время при характеристике компьютерных преступлений используется целый ряд понятий: «информационное преступление», «киберпреступление», «преступление в сфере компьютерной информации», «преступление в сфере высоких технологий», «виртуальное преступление».
Согласно действующему законодательству Республики Беларусь, в содержание понятия «компьютерная преступность» включают:
1) преступления против информационной безопасности (модификация компьютерной информации, несанкционированный доступ к компьютерной информации, компьютерный саботаж, неправомерное завладение компьютерной информацией, разработка, использование либо распространение вредоносных программ, нарушение правил эксплуатации компьютерной системы или сети и др.);
2) хищения путем использования средств компьютерной техники;
3) изготовление и распространение порнографических материалов или предметов порнографического характера, в том числе с изображением несовершеннолетнего;
4) иные преступления, так или иначе связанные с использованием компьютерной техники: доведение до самоубийства путем систематического унижения личного достоинства через распространение каких-либо сведений в сети Интернет; разглашение врачебной тайны; незаконное собирание либо распространение информации о частной жизни; клевета; оскорбление; распространение ложной информации о товарах и услугах; заведомо ложное сообщение об опасности; шпионаж; умышленное либо по неосторожности разглашение государственной тайны; умышленное разглашение служебной тайны и др.
Таким образом, к компьютерным преступлениям относятся правонарушения, при совершении которых средства компьютерной техники выступают как орудия совершения преступления либо как предмет преступного посягательства.
Киберпреступность принимает самые различные формы, чаще всего – преступлений, связанных с персональными данными. Они могут совершаться при помощи "фишинга" (обмана пользователей сети Интернет с целью заставить их сообщить свои персональные данные), вредоносных программ (программного обеспечения, устанавливаемого без ведома пользователя и собирающего персональные данные) и взлома (незаконного получения удаленного доступа чужому компьютеру). Как правило, подобные методы применяются мошенниками для кражи данных кредитных карт и денежных средств. Кроме того, через Интернет все чаще совершаются преступления, связанные с нарушением авторских прав и прав интеллектуальной собственности, а также распространением материалов с детской порнографией и сценами насилия.
Как не стать жертвой киберпреступления?
1. Никогда, никому и ни при каких обстоятельствах не сообщать реквизиты своих банковских счетов и банковских карт, в том числе лицам, представившимся сотрудниками банка или правоохранительных органов, при отсутствии возможности достоверно убедиться, что эти люди те, за кого себя выдают.
В случае поступления звонка «от сотрудника банка» необходимо уточнить его фамилию, номер телефона, после чего завершить разговор и самим позвонить в банк.
Необходимо принимать во внимание, что реальному сотруднику банка известна следующая информация: фамилия держателя карты, паспортные данные, какие карты оформлены, остаток на счете.
Не следует сообщать в телефонных разговорах (даже сотруднику банка), а также посредством общения в социальных сетях: полный номер карточки, срок ее действия, код CVC/CVV (находящиеся на обратной стороне карты), логин и пароль к интернет-банкингу, паспортные данные, кодовое слово (цифровой код) из SMS-сообщений.
В случае если «сотрудник банка» в разговоре сообщает, что с карточкой происходят несанкционированные транзакции, необходимо отвечать, что вы придете в банк лично, – все подобные вопросы нужно решать в отделении банка, а не по телефону.
ВНИМАНИЕ: помните, что сотрудники банковских учреждений никогда не используют для связи с клиентом мессенджеры (Viber, Telegram, WhatsApp).
2. Для осуществления онлайн-платежей необходимо использовать только надежные платежные сервисы, обязательно проверяя доменное имя ресурса в адресной строке браузера.
3. Не следует хранить банковские карты, их фотографии и реквизиты в местах, которые могут быть доступны посторонним лицам; это же относится к фотографиям и иным видам информации конфиденциального характера.
4. Следует воздерживаться от осуществления онлайн-платежей, связанных с предоплатой и перечислением задатков за товары и услуги, благотворительной и спонсорской помощи в пользу организаций и физических лиц при отсутствии достоверных данных о том, что названные субъекты являются теми, за кого себя выдают.
5. Не стоит перечислять денежные средства на счета электронных кошельков, карт-счета банковских платежных карточек, счета SIM-карт по просьбе пользователей сети Интернет.
6. Для доступа к системам дистанционного банковского обслуживания (интернет-банкинг, мобильный банкинг), электронным почтовым ящикам, аккаунтам социальных сетей и иным ресурсам необходимо использовать сложные пароли, исключающие возможность их подбора. Стоит воздержаться от паролей: дат рождения, имен, фамилий – то есть тех, которые легко вычислить из общедоступных источников информации (например, тех же социальных сетей).
7. При составлении платежных документов важно проверять платежные реквизиты получателя денежных средств.
8. При поступлении в социальных сетях сообщений от лиц, состоящих в категории «друзья», с просьбами о предоставлении реквизитов банковских платежных карточек не следует отвечать на подобные сообщения, а необходимо связаться с данными пользователями напрямую посредством иных средств связи.
9. При обнаружении факта взлома аккаунтов социальных сетей необходимо незамедлительно восстанавливать к ним доступ с помощью службы поддержки либо блокировать, а также предупреждать об этом факте лиц, с которыми общались посредством данных социальных сетей.
10. Нельзя открывать файлы, поступающие с незнакомых адресов электронной почты и аккаунтов мессенджеров; не переходить по ссылкам в сообщениях о призах и выигрышах.
11. Необходимо использовать лицензионное программное обеспечение, регулярно обновлять программное обеспечение и операционную систему; установить антивирусную программу не только на персональный компьютер, но и на смартфон, планшет и регулярно обновлять ее.
12. Следует ознакомить с перечисленными правилами безопасности своих родственников и знакомых, которые в силу возраста или недостаточного уровня финансовой грамотности могут быть особенно уязвимы для действий киберпреступников.
Памятка родителям "Компьютерная безопасность"
Профилактические листовки здесь
Профилактическое видео смотрите здесь
Профилактические видеоролики кибермошеничества и преступлений здесь
Проверьте свою цифровую грамотность здесь
Статья 147. Умышленное причинение тяжкого телесного повреждения
Умышленное причинение тяжкого телесного повреждения, то есть повреждения, опасного для жизни, либо повлекшего за собой потерю зрения, речи, слуха, какого-либо органа или утрату органом его функций, прерывание беременности, психическое расстройство (заболевание), иное расстройство здоровья, соединенное со стойкой утратой общей трудоспособности не менее чем на одну треть, либо вызвавшее расстройство здоровья, связанное с травмой костей скелета, на срок свыше четырех месяцев, либо выразившееся в неизгладимом обезображении лица или шеи, –
наказывается ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до восьми лет.
То же деяние, совершенное:
1) в отношении лица, заведомо малолетнего, престарелого или находящегося в беспомощном состоянии;
1-1) в отношении заведомо для виновного беременной женщины;
2) в отношении похищенного человека или заложника;
3) способом, носящим характер мучения или истязания;
4) с целью получения трансплантата;
5) в отношении лица или его близких в связи с осуществлением им служебной деятельности или выполнением общественного долга;
6) из корыстных побуждений либо по найму;
7) из хулиганских побуждений;
8) по мотивам расовой, национальной, религиозной вражды или розни, политической или идеологической вражды, а равно по мотивам вражды или розни в отношении какой-либо социальной группы;
9) группой лиц;
10) общеопасным способом, – наказывается лишением свободы на срок от пяти до десяти лет.
Деяния, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные повторно, либо лицом, ранее совершившим иное преступление, сопряженное с умышленным причинением тяжкого телесного повреждения, либо ранее совершившим убийство (за исключением преступлений, предусмотренных статьями 140 - 143 настоящего Кодекса), а равно в отношении двух или более лиц, либо повлекшие по неосторожности смерть потерпевшего, –наказываются лишением свободы на срок от пяти до пятнадцати лет.
Статья 159. Оставление в опасности
Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи –
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.
Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, –
наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет со штрафом или без штрафа.
Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, –
наказывается арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок со штрафом.
Статья 205. Кража
Тайное похищение имущества (кража) –
наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.
Кража, совершенная повторно, либо группой лиц, либо с проникновением в жилище, –
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок.
Кража, совершенная в крупном размере, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до семи лет со штрафом или без штрафа.
Кража, совершенная организованной группой либо в особо крупном размере, –наказывается лишением свободы на срок от трех до двенадцати лет со штрафом.
Статья 206. Грабеж
Открытое похищение имущества (грабеж) –
наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок.
Грабеж, соединенный с насилием, не опасным для жизни или здоровья потерпевшего, либо с угрозой применения такого насилия, или совершенный повторно либо группой лиц, или с проникновением в жилище, –
наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на срок от двух до шести лет.
Грабеж, совершенный в крупном размере, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до восьми лет со штрафом или без штрафа.
Грабеж, совершенный организованной группой либо в особо крупном размере, –наказывается лишением свободы на срок от пяти до тринадцати лет со штрафом.
Статья 207. Разбой
Применение преступления, опасного для жизни или злоупотребления здоровьем потерпевшего, либо подозрение на такое преступление с признаками завладения имуществом (разбой) –
наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет со штрафом или без штрафа.
Разбой, совершенный с проникновением в жилище, либо повторно, либо число лиц, либо с целью завладения имуществом в крупном масштабе, –
наказывается лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет со штрафом.
Разбой, совершенно организованная группа, либо с причиной тяжкого телесного повреждения, либо с целью завладения имуществом в особом месте, –
наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет со штрафом.
Статья 208. Вымогательство
Требование передачи имущества или права на имущество либо совершения каких-либо действий имущественного характера под угрозой применения насилия к потерпевшему или его близким, уничтожения или повреждения их имущества, уничтожения, завладения, блокирования, модификации компьютерной информации, распространения клеветнических или оглашения иных сведений, которые они желают сохранить в тайне (вымогательство), –
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на тот же срок.
Вымогательство, совершенное повторно, либо группой лиц по предварительному сговору, либо с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья потерпевшего, либо под угрозой убийства или причинения тяжкого телесного повреждения, либо соединенное с уничтожением или повреждением имущества, либо с целью получения имущественной выгоды в крупном размере –
наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет со штрафом или без штрафа.
Вымогательство, совершенное организованной группой, либо с применением насилия, опасного для жизни или здоровья потерпевшего, либо повлекшее иные тяжкие последствия, либо с целью получения имущественной выгоды в особо крупном размере –
наказывается лишением свободы на срок от пяти до пятнадцати лет со штрафом.
Статья 209. Мошенничество
Завладение имуществом либо приобретение права на имущество путем обмана или злоупотребления доверием (мошенничество) –
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.
Мошенничество, совершенное повторно либо группой лиц, –
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до четырех лет, или лишением свободы на тот же срок.
Мошенничество, совершенное в крупном размере, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до семи лет со штрафом или без штрафа.
Мошенничество, совершенное организованной группой либо в особо крупном размере, –
наказывается лишением свободы на срок от трех до десяти лет со штрафом.
Статья 212. Хищение имущества путем модификации компьютерной информации
Хищение имущества путем модификации компьютерной информации –
наказывается штрафом, или лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.
То же деяние, совершенное повторно либо группой лиц по предварительному сговору, –наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок от двух до пяти лет, или лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.
Деяния, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные в крупном размере, –
наказываются ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до семи лет со штрафом или без штрафа и с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.
Деяния, предусмотренные частями 1, 2 или 3 настоящей статьи, совершенные организованной группой либо в особо крупном размере, –
наказываются лишением свободы на срок от пяти до двенадцати лет со штрафом и с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.
Статья 214. Угон транспортного средства или маломерного судна
Неправомерное завладение транспортным средством или маломерным судном и поездка на нем без цели хищения (угон) –
наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок.
То же действие, совершенное повторно, либо с применением насилия, не опасного для жизни или здоровья, или с угрозой его применения, либо группой лиц по предварительному сговору, либо повлекшее по неосторожности причинение ущерба в особо крупном размере, –
наказывается ограничением свободы на срок от двух до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до шести лет.
Действия, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, или с угрозой его применения, –
наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет. Примечание. Признаки транспортного средства указаны в примечании к статье 317 настоящего Кодекса.
Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов
Незаконные без цели сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов –
наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до пяти лет.
Незаконные с целью сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка либо незаконный сбыт наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов –
наказывается лишением свободы на срок от пяти до восьми лет со штрафом или без штрафа.
Действия, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, совершенные группой лиц, либо должностным лицом с использованием своих служебных полномочий, либо лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные настоящей статьей, статьями 327, 329 или 331 настоящего Кодекса, либо в отношении наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов в крупном размере, либо в отношении особо опасных наркотических средств, психотропных веществ, либо сбыт наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов на территории учреждения образования, организации здравоохранения, воинской части, исправительного учреждения, арестного дома, в местах содержания под стражей, лечебно-трудовом профилактории, в месте проведения массового мероприятия либо заведомо несовершеннолетнему –
наказываются лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет со штрафом или без штрафа.
Действия, предусмотренные частями 2 или 3 настоящей статьи, совершенные организованной группой либо сопряженные с изготовлением или переработкой наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов с использованием лабораторной посуды или лабораторного оборудования, предназначенных для химического синтеза, –
наказываются лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет со штрафом или без штрафа.
Действия, предусмотренные частями 2–4 настоящей статьи, повлекшие по неосторожности смерть человека в результате потребления им наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, –
наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати пяти лет со штрафом или без штрафа.
Примечание. Лицо, добровольно сдавшее наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры или аналоги и активно способствовавшее выявлению или пресечению преступления, связанного с незаконным оборотом этих средств, веществ, изобличению лиц, их совершивших, обнаружению имущества, добытого преступным путем, освобождается от уголовной ответственности за данное преступление.
Статья 339. Хулиганство
Умышленные действия, грубо нарушающие общественный порядок и выражающие явное неуважение к обществу, сопровождающиеся применением насилия или угрозой его применения либо уничтожением или повреждением чужого имущества либо отличающиеся по своему содержанию исключительным цинизмом (хулиганство), –
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до двух лет, или лишением свободы на срок до трех лет.
Хулиганство, совершенное повторно, либо группой лиц, либо связанное с сопротивлением лицу, пресекающему хулиганские действия, либо сопряженное с причинением менее тяжкого телесного повреждения (злостное хулиганство), –
наказываются арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок от одного года до шести лет.
Действия, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные с применением оружия, других предметов, используемых в качестве оружия для причинения телесных повреждений, применением взрывчатых веществ, взрывных устройств или предметов, поражающее действие которых основано на использовании горючих веществ, либо совершенные с угрозой их применения, при отсутствии признаков более тяжкого преступления (особо злостное хулиганство) –наказываются
ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до десяти лет.
Статья 340. Заведомо ложное сообщение об опасности
Заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность для жизни и здоровья людей, либо причинения ущерба в крупном размере, либо наступления иных тяжких последствий, –
наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до пяти лет.
То же действие, совершенное повторно, либо группой лиц по предварительному сговору, либо повлекшее причинение ущерба в крупном размере, либо повлекшее иные тяжкие последствия, –
наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет. Статья 342. Организация и подготовка действий, грубо нарушающих общественный порядок, либо активное участие в них
Организация групповых действий, грубо нарушающих общественный порядок и сопряженных с явным неповиновением законным требованиям представителей власти или повлекших нарушение работы транспорта, предприятий, учреждений или организаций, либо активное участие в таких действиях при отсутствии признаков более тяжкого преступления –
наказываются арестом, или ограничением свободы на срок от двух до пяти лет, или лишением свободы на срок до четырех лет.
Обучение или иная подготовка лиц для участия в групповых действиях, грубо нарушающих общественный порядок, а равно финансирование или иное материальное обеспечение такой деятельности при отсутствии признаков более тяжкого преступления –
наказываются арестом или лишением свободы на срок до трех лет.
Статья 349. Несанкционированный доступ к компьютерной информации
Несанкционированный доступ к компьютерной информации, сопровождающийся нарушением системы защиты (несанкционированный доступ к компьютерной информации), совершенный из корыстной заинтересованности либо повлекший по неосторожности причинение существенного вреда, –
наказывается штрафом, или лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, или арестом, или ограничением свободы на срок до двух лет, или лишением свободы на тот же срок.
Несанкционированный доступ к компьютерной информации либо самовольное пользование компьютерной системой или сетью, повлекшие по неосторожности крушение, аварию, катастрофу, несчастные случаи с людьми, отрицательные изменения в окружающей среде или иные тяжкие последствия, –
наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок до семи лет.
Статья 380. Подделка, изготовление, использование либо сбыт поддельных документов, штампов, печатей, бланков
Подделка удостоверения или иного официального документа, предоставляющего права или освобождающего от обязанностей, в целях использования такого документа самим исполнителем или другим лицом, либо сбыт такого документа, либо изготовление поддельных штампов, печатей, бланков в тех же целях, либо их сбыт, либо использование заведомо подложного документа –
наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до двух лет.
Те же действия, совершенные повторно либо группой лиц по предварительному сговору, –
наказываются штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до пяти лет, или лишением свободы на срок до трех лет.
КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ?
Расскажите детям о их праве на личную неприкосновенность, на защиту себя от физических посягательств любыми средствами. ВАЖНО научить ребенка отличать уважение к взрослым от безусловного подчинения всем старшим. Дети имеют право и должны сказать «НЕТ» любому, кто намеревается причинить им вред в любой форме.
Дети должны находиться на улице в кругу друзей, но только с теми, кого Вы знаете и не позже 23.00. Если они вместе громко закричат или кто-то позовет родителей, других взрослых, преступника это остановит.
Родители ВСЕГДА должны знать куда, к кому идет ребенок, как его можно найти. Убедите детей, что призыв о помощи – это не свидетельство трусости, а необходимое средство защиты или даже спасения. Пусть смело зовут на помощь в случае чьих-либо домогательств.
Если относительно какого-то незнакомца у подростка возникли подозрения, пусть сразу же сменит маршрут, выйдет на другой станции метро (автобуса, троллейбуса), продолжит маршрут на следующем поезде (автобусе, троллейбусе). По телефону пусть сделает вид, что на улице его встретит папа или взрослый друг. Надо сказать об этом громко в трубку телефона.
Мобильный телефон сегодня решает многие проблемы. Необходимо контролировать, чтобы аккумулятор был всегда заряжен, а номер телефона родителей, а также «102» находился в режиме быстрого набора или на рабочем столе смартфона.
Особое внимание подросток должен обращать на автомобили, которые проезжают мимо. Если возникли подозрения или реальная угроза, надо перейти на противоположную сторону улицы или бежать в сторону, противоположную движению автомобиля.
В детях необходимо воспитывать строгие правила поведения и требования к себе. В противном случае их нестрогое соблюдение легко может оказаться провоцирующим для преступников. Обращайте внимание на увлечение детей сексуальной литературой, видеофильмами с эротическими сценами.
НАДО ПОМНИТЬ, что преступники могут применить не только насильственные, но и «соблазнительные» приемы. Они могут предложить конфеты, мороженое, игрушки, либо обещают что-то показать интересное. Соблазнитель зовет вместе погулять, либо напрашивается в провожатые.
ЗНАЙТЕ, что дети охотнее идут на контакт (особенно с 6 до 12 лет), что прибавляет насильнику уверенности, он стремится расположить к себе ребенка, одновременно обещает в обоюдных половых действиях безобидную и приятную забаву.
НЕРЕДКО преступником оказывается человек, который находится с детьми и подростками в каких-либо повседневных служебных контактах (руководит кружками, секциями, занимается репетиторством).
Жертвами половых преступлений чаще оказываются дети и подростки, запущенные с точки зрения полового воспитания. По этой причине некоторые дети утрачивают чувство стыдливости, другие воспитываются в такой покорности взрослым, что в случае половых домогательств не смеют им противостоять. Пусть дети не позволяют, чтобы незнакомцы, знакомые или даже дальние родственники трогали их, целовали, обнимали.
Постарайтесь, чтобы дети рассказывали вам обо всем, что происходит с ними. Объясните, что насильники или вежливо уговаривают, или запугивают детей, добиваясь, чтобы они сохранили это втайне.
ГУОПП МОБ МВД Республики Беларусь
Проблема распространения табачной эпидемии продолжает оставаться
актуальной. В последнее время средний возраст начинающих курить
значительно снизился, так как понимание ценности здоровья приходит к
человеку в зрелом возрасте, а молодежь и подростки над этим не
задумываются. Ситуация в стране сложная: среди белорусов курят 64,1%
мужчин и 27% женщин. Но самое опасное, что курить начинают дети с 10-
14 лет (около 50%). Есть школы, где девочки 5-х классов имеют
двухгодичный стаж курения.
Особенно опасны окись углерода, синильная кислота, бензопирен, кадмий, никель, полоний, аммиак и т.д. Эти вещества оказывают токсическое воздействие
на все органы. В то же время надо понимать, что в юном от сигареты до курительных смесей один шаг. Как показывает действительность, достаточно
один раз попробовать, и отказаться уже невозможно. Поэтому важно, в каком окружении находится ребенок, подросток.
Главное в жизни детей – семья. Семья – это защитник, основное звено в профилактике вредных привычек.
Главный фактор – личный пример родителей.
В семье растет ребенок, и с 3-летнего возраста ему в виде сказки нужно рассказывать о здоровье, воспитании и профилактике вредных привычек.
Традиций воспитания много. Но раньше родители не сталкивались с нынешними проблемами и поэтому до конца не понимают, как защитить
ребенка от современных соблазнов. Часто ли родители читают детям книги о воспитании? К сожалению, часто детей «воспитывают» различные гаджеты.
Молодые родители считают «лишь бы ребенок был занят». Но на самом деле семья должна принимать активное участие в воспитании детей.
Их здоровье находится в тесной зависимости от состояния здоровья своих
родителей. Ведь здоровье начинается в семье.
Детей нужно научить четырем урокам: 1-ый урок – здоровье
2-ой урок – умение трудиться
3-ий урок – любовь
4-ый урок – милосердие
Нравственно-духовное воспитание – одна из важнейших задач семьи.
Питание в ней должно быть рациональным (простым и естественным).
Нельзя забывать про закаливание и физическую активность. Ребенок – это дар Божий. Признавайте его как ценность, личность, уважайте его права.
Беседуйте с детьми о смысле жизни.
Традиционно в школе проводится профилактическая работа против курения. Первая форма психопрофилактики – организация социальной
среды. Надо, чтобы общество относилось к курению отрицательно. Взрослые считают, что курение – личное дело каждого. Когда вопрос курения касается
детей и подростков, то взрослые относятся к этому явлению негативно. Но дети подражают взрослым, и ни один педагог не в силах повлиять на
общественное мнение. А если родители еще и курят в присутствии детей, в последствии дети начинают им подражать и в большинстве своем закурят с
раннего возраста.
Пример врача-валеолога г.Минска:
Молодая красивая женщина закурила с ранних лет, вышла замуж, а ребенка выносить не могла (три выкидыша). Обратилась в институт охраны детства,
где ей посоветовали бросить курить. Женщина забеременела, 2 месяца не курила, а потом опять начала. Ее предупредили, что в результате курения у
ребенка может произойти накопление никотина и наступить синдром внезапной смерти. Но женщина ничего не стала менять в своей жизни. И
однажды утром мать обнаружила в кроватке мертвого четырехмесячного сына. По просьбе педагогов мы водим девушек в дома ребенка, чтобы они
посмотрели на детей-инвалидов. В итоге – обмороки, возгласы «мы не хотим даже смотреть…» Так делайте выводы! Как только у ребенка появляется
зависимость, взрослые расписываются в своей некомпетентности и пытаются переложить свои проблемы на школу: «Вы учителя – вот и учите». Но в
воспитании детей только сотрудничество является общим делом для семьи и школы.
Ведь табачная зависимость формируется на основе положительного эмоционального фона. В группе курящих возникает внутренняя
доверительная атмосфера, школьник чувствует себя в компании «своим», у него появляется уверенность, он чувствует себя взрослым. Важно, чтобы
педагог верил в свои силы и обладал способностью вести за собой и подавал пример. Семья и школа должны стать не формальными партнерами, а
честными союзниками. Таким образом, роль современной школы в решении подростковых проблем значительна. Но в вопросе профилактики курения
родители также должны принимать непосредственное участие.
В школе необходимо продолжать систематическую работу по профилактике курения, а территория возле школы должна быть зоной,
свободной от курения. Актуальны и эффективны тематические дискуссии,
коллективные обсуждения проблемы подросткового курения, акции, интерактивные выступления врачей и психологов. Желательно такие
мероприятия проводить вместе с родителями подростков.
О вреде курения, формах профилактики можно говорить долго. Но при этом важно понимать: сложно отучить человека от пагубной привычки,
поэтому профилактика необходима для того, чтобы дети и подростки не начинали курить.
Наши советы
Прими решение не курить, чтобы быть здоровым, красивым и
успешным.
Назначь день отказа от сигарет.
Займись спортом, физкультурой, закаляйся.
Если не курил день, попробуй не курить еще день.
Если не выдержал, не огорчайся, повтори еще раз.
Объяви друзьям, что намерен бросить курить.
Если все-таки не получится, обратись к врачу.
Научись критически относиться к своим вредным привычкам, умей
противостоять соблазну.
Не кури и…
твоя жизнь будет длиннее на 10-20 лет; это будут годы без одышки,
сердечных болей и неврозов;
у тебя на 90% уменьшится риск умереть от рака легких, болезней
сердца и сосудов;
ты будешь выглядеть лучше, кожа будет чище и здоровее, а зубы белее;
ты сохранишь здоровье своим детям; у тебя на 70% уменьшится риск
родить ребенка с уродствами.
Мы рекомендуем
Посещать бассейн, тренажерный зал.
Закаливать организм.
Ежедневно делать зарядку.
Соблюдать режим питания.
Соблюдать правила личной гигиены.
Не злоупотреблять игрой на компьютере, гаджетами.
Заниматься спортом.
Ежедневно гулять на улице.
На протяжении последних десятилетий ученые всего мира все громче и
тревожнее заявляют об опасности, которая подстерегает подрастающее
поколение – детей, подростков, молодежь. Речь идет о возрастающем
размахе потребления спиртных напитков несовершеннолетними. Сегодня
эта проблема актуальна во многих странах мира. Она остается одной из
социально значимых и в Беларуси. Количество подростков, состоящих на
учете в столичном наркологическом диспансере по причине алкогольной
зависимости, не уменьшается.
Доза спиртного в организме взрослого свыше 4,5 промилле – алкогольное опьянение. Для подростков эти цифры значительно ниже. Ежегодно десятки
тысяч людей гибнут от алкогольной передозировки, множество преступлений совершается в состоянии алкогольного опьянения, около сотни
тысяч пьяных водителей задерживаются сотрудниками ГАИ, свыше 60 % ДТП совершается по вине пьяных водителей.
Причины приобщения подростков к алкоголю
Алкоголиками не рождаются, ими становятся. Способствует этому множество разнообразных причин.
В отношении детей и подростков характерны:
любопытство – желание попробовать все самому и ощутить действие алкоголя;
стремление почувствовать себя взрослым;
самоутверждение в группе сверстников;
облегчение общения с другими ребятами;
устранение страха перед каким-то важным, на взгляд подростка,
действием (знакомство с девочкой, первый поцелуй и т.д.);
снятие напряжения, смелости;
избавление от скуки.
Еще одна группа причин – психологическая, т.е. совокупность мотивов,
побуждающих к употреблению спиртных напитков;
трудности приспособления к условиям окружающей среды;
конфликт с окружением;
неудовлетворенность своим положением, одиночество, непонимание
окружающими;
осознание (самовнушение) своей неполноценности в чем-либо.
Определенную роль в образовании алкогольной зависимости играют
биологические факторы. Наследуется биологическая предрасположенность,
на почве которой может развиваться болезненная зависимость. Исследования
показали, что у 60% зависимых от психоактивных веществ лиц (алкоголь,
наркотики и т.п.), их ближайшие родственники страдали зависимостью.
Многие пристрастились к алкоголю под влиянием ближайших
родственников, товарищей и знакомых.
У подростков, злоупотребляющих алкоголем, чаще встречаются
патологические отклонения:
задержка психического развития;
врожденные формы слабоумия;
невротические реакции;
патологические расстройства поведения;
остаточные явления травм головного мозга.
К алкоголизму и пьянству приводят:
низкий духовный и культурный уровень;
нездоровый образ жизни;
отсутствие или недостаточность трезвеннических установок;
слабость волевых качеств личности на фоне алкогольного влияния и
традиций ближайшего окружения.
Особенности употребления алкоголя подростками.
Как правило, подростки постепенно приобщаются к спиртному и проходят
несколько стадий:
начало употребления в компании «безобидных» легких напитков (пиво
разной крепости);
постепенный переход к крепким напиткам;
частое употребление алкоголя в больших дозах;
отсутствие выраженных соматических последствий употребления
алкоголя;
отрицание наличия проблем, связанных с употреблением алкоголя;
негативное отношение к предложению начать лечение.
Признаки заболевания алкоголизмом.
Ни один потенциальный алкоголик, а тем более подросток, начавший
пить, не согласится с тем, что он попал в зависимость от спиртного.
Но об этом красноречиво свидетельствуют скрытые и открытые признаки:
непреодолимое желание принять алкоголь;
потеря контроля над количеством выпитого;
рост толерантности к алкоголю (употребление больших доз алкоголя);
высокий приоритет употребления алкоголя по сравнению с любыми
другими видами деятельности и обязательствами.
Какой вред здоровью наносит алкоголь.
Токсическое воздействие алкоголя сказывается на деятельности нервной системы.
Нарушается работа сосудов головного мозга: происходит их расширение, увеличение проницаемости, кровоизлияние в ткань мозга.
Даже однократные употребления спиртного могут иметь серьезные последствия.
Частое употребление алкоголя оказывает опустошающее воздействие на психику подростка. При этом задерживается не только развитие
высших форм мышления, выработка этических и нравственных категорий и эстетических понятий, но и утрачиваются уже
развившиеся способности. Подросток «тупеет» и интеллектуально, и эмоционально, и нравственно.
«Мишенью» для алкоголя является печень. При систематических употреблениях спиртных напитков развивается цирроз печени.
Действие алкоголя на печень подростка разрушительно, так как она
находится в стадии структурного и функционального формирования. Спиртные напитки «разъедают» слизистую оболочку пищевода,
желудка, нарушают секрецию и состав желудочного сока, что затрудняет процесс пищеварения, происходит резкое истощение организма и потеря веса.
Алкоголь ухудшает течение всех заболеваний, сокращает продолжительность жизни на 10-15 лет. Провоцирует самоубийства на
почве алкогольного психоза. Лечение подростков, злоупотребляющих алкоголем, сводится к медикаментозной терапии и психотерапевтической помощи.
Меры профилактики алкоголизма среди подростков.
Защита подрастающего поколения от пагубного влияния алкоголя возможна при проведении комплекса воспитательных, санитарно-просветительских, ограничительных и медицинских мероприятий.
Главное – изменить у всего населения отношение к алкоголю, создать трезвеннические установки и мотивацию к здоровому образу жизни.
Выявить в подростковом и даже детском возрасте предрасположенных к алкоголю людей, уделить им постоянное внимание.
Информировать детей, подростков и взрослых об особенностях алкоголя, его опасных последствиях для здоровья, поведения и жизни.
Обучать навыкам сопротивления в ситуациях, связанных с употреблением алкоголя, риском развития зависимости и рецидива.
При возникновении проблем с алкоголем следует немедленно обращаться за консультацией и помощью к специалистам.
В Республике Беларусь пока нет отдельного закона о предотвращении домашнего насилия. Международные документы, применимые на территории Беларуси, имеют декларативный характер. Нормы Уголовного кодекса и кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях направлены не на предупреждение, а на ликвидацию последствий случившегося, и начинают действовать после факта совершения насилия. Белорусское государство не имеет права вмешиваться в частную жизнь до факта совершения насилия на этапе его предотвращения.
На данный момент решение проблемы домашнего насилия в Республике Беларусь регулируется следующими нормативно-правовыми документами:
Конституция Республики Беларусь;
Уголовный кодекс Республики Беларусь;
Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях;
Кодекс Республики Беларусь о браке и семье;
Гражданский Кодекс Республики Беларусь;
Закон Республики Беларусь «Об основах деятельности по профилактике правонарушений»;
Закон Республики Беларусь «О социальном обслуживании».
В подавляющем большинстве случаев жертвами насилия в семье становятся женщины. В супружеских или партнерских отношениях могут присутствовать как все виды насилия, так и некоторые из них. Все пары и семьи спорят, но спор может перерасти в ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ, если Ваш партнер выбирает насильственные способы разрешения конфликта.
Как не стать жертвой домашнего тирана? Что делать, если в Вашей семье уже имеет место насилие?
Если сложилась критическая ситуация, то постарайтесь незамедлительно покинуть квартиру.
Попросите соседей, которым Вы больше других доверяете, чтобы они вызывали милицию, если услышат из Вашей квартиры крики.
В случае же, если Вы не можете выйти из квартиры, необходимо:
запереться в ванной с телефоном и попытаться вызвать милицию;
позвонить друзьям или соседям и попросить их прийти на помощь;
открыть окна, попытаться привлечь внимание прохожих;
если Вам удалось попасть на лестничную площадку, то звоните во все двери, зовите на помощь. Даже если никто не выйдет, это может остудить нападающего, а у Вас будут свидетели в случае, если вы обратитесь в милицию.
Кто и как защитит детей от насилия и жестокого обращения?
Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей много сил и терпения. Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулки.
При этом, большинство родителей хорошо понимает, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка. Положение ребенка в семьях с более низким уровнем культуры, в семьях, где ребенок становится обузой, а не радостью жизни, значительно хуже. Указанные выше способы воспитания, которые для первой группы семей являются скорей исключением, здесь становятся нормой. Ситуация еще более обостряется, если один или оба родителя страдают зависимостью от алкоголизма или наркомании, или если семья испытывает постоянные финансовые трудности. Поэтому проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это тот вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению.
Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.
Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.