Інтерактивні методи

Головне завдання вчителя на кожному уроці є активізація пізнавальної діяльності, розвиток зацікавленості, ініціативності, самостійності, бажання навчатися. Тому перед кожним уроком я завжди планую різні форми роботи, які сприяють більш повному, глибокому і осмисленому засвоєнню знань, умінь та навичок. Одним із методичних інновацій, які я використовую у своїй роботі, є інтерактивні методи навчання. Це діалогове навчання під час якого здійснюється взаємодія учнів та вчителя. На уроках я намагаюсь створювати комфортні умови навчання, при яких учень відчуває свою успішність. Навчання базується на співпраці, взаємонавчанні, при цьому учні і вчитель рівноправні. Застосування інтерактивного навчання здійснюється шляхом фронтальних та групових форм організації навчальної діяльності учнів, інтерактивних ігор та методів.

ПРИНЦИПИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ:

• Активність
• Зворотній зв"язок
• Експеримент
• Довіра
• Рівність

Вправа «Мікрофон» - учні по черзі відповідають на запитання, висловлюють свою думку, міркують в мікрофон (іграшковий), дають «інтерв’ю».

Вправа «Закінчи речення» - учні по черзі відповідають на запитання, висловлюють свою думку продовжуючи речення.

Вправа «Злови м’яч» - учні відповідають на запитання ловлячи м’яч, передають наступному або вчителю.

Вправа «Обличчя до обличчя» - учні об’єднуються в пари та вирішують проблему, виконують певне завдання, оцінюють один одного.

Вправа «Акваріум» - груповий метод, учні об’єднуються по 3-4 чоловіка, обговорюють питання біля дошки, потім працює наступна команда. Після того, як закінчила остання команда, учні разом знаходять відповідь на запитання.

Вправа «Ротаційні трійки» - груповий метод, учні об’єднуються по 3 чоловіка та вирішують проблему.

Вправа «Сенкан» - це вірш, який складається з п’яти рядків:

1. Перший містить слово, яке позначає тему (іменник);

2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (прикметники);

3. Третій рядок називає дію, яка пов’язана з темою, складається з трьох слів (дієслова);

4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми;

5. Пятий рядок – одне слово, що є синонімом до першого слова.

Інтерактивних методів є дуже багато, їх можна комбінувати, змінювати, чергувати. Такі методи сприяють розвитку читацьких навичок.