Nauczycielki pracujące z dziećmi w internacie SOSW nr 4 w Łodzi w ramach Erasmus + Bliżej Europy wyjechały w czasie wakacji
do szkoły językowej na Malcie. Trzy z nich rozpoczęły naukę języka angielskiego, jedna ją kontynuowała.

Efektem dwutygodniowego wyjazdu oraz nauki w szkole językowej EC Malta English School było pogłębienie kompetencji dydaktycznych oraz doskonalenie umiejętności językowych, zanurzenie się w języku w międzynarodowym środowisku. Zdobyte kompetencje nauczycielki mogły wykorzystać w swojej pracy opiekuńczo-wychowawczej. Poznały język angielski, nowe przydatne
w pracy metody i techniki, które uławiają oraz uatrakcyjniają dzieciom przyswajanie nowych treści. 

w ramach dodatkowych zajęć w internacie, uczestniczki projektu zaplanowały i przeprowadziły cykl spotkań z wychowankami. Założeniem było wybranie tematyki, która jest dzieciom bliska, utrwalenie najistotniejszych informacji oraz wprowadzenie, utrwalenie podstawowego potrzebnego w komunikacji słownictwa z języka angielskiego. Oferta zajęć została skierowana do dzieci w przedziale wiekowym 7-14 lat. Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem. Wychowankowie chętnie w nich uczestniczyli i wspólnie
z prowadzącymi planowali terminy kolejnych spotkań.

W czasie zajęć wychowankowie:

·   rozwijali swoją kreatywność,

·   poszerzali znajomość słownictwa z języka angielskiego,

·   budowali pewność siebie,

·   uczyli się pracy w grupie,

·   otwierali na innych ludzi i świat,

·   zwiększali motywację do działania,

·   przełamywali indywidualne bariery, stres w prezentacji swoich prac.

Udział w projekcie Erasmus+ pozwolił na rozwijanie ww. umiejętności w sposób bardzo naturalny. Założenia projektu kreują przestrzeń edukacyjną
i wychowawczą, w której dochodzi do łączenia wiedzy z różnych dziedzin, zastosowania jej w praktyce czy też szlifowania nabytych wcześniej umiejętności.

Prowadzona każdorazowo ewaluacja po zakończonych warsztatach (tarcza strzelnicza) wskazuje na fakt, że uczniowie bardzo są zadowoleni
z prowadzonych zajęć. Oceniają na najwyższą liczbę punktów klimat warsztatów, współpracę z innymi dziećmi i tematykę spotkań.

Przeprowadzone zajęcia podniosły świadomość i poszerzyły wiedzę uczestników z różnych obszarów oraz szlifowały wcześniej nabyte umiejętności.

Ze wspomnień uczestniczki kursu 

Information and communication technologies (ICT), web application, social networks and online tools for a New Education. 

Erasmus na Islandii – marzenia się spełniają

W lipcu jako jeden z członków grupy nauczycieli z naszego ośrodka wyjechałam na kurs doskonalący z IT na Islandię. 

Zajęcia odbywały się w grupach, w zależności od tego, z jakim programem/narzędziem pracowałyśmy. Podczas zajęć w formie praktycznych ćwiczeń poznawałyśmy i udoskonaliłyśmy możliwości wykorzystania różnych narzędzi i technologii komputerowych w praktyce edukacyjnej, np.:

• techniki weryfikowania przez uczniów swojej wiedzy z wykorzystaniem Gamification w pragramach Kahoot, Blooket, Quizzis, Plickers.

• narzędzia rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości takie jak Object viewer, Merge Explorer, Virtuali-tee.

• techniki tworzenia prostych planów filmowych - Green screen, Stop Motion, chroma video tool, iMovie.

• narzędzia do tworzenia i montażu filmów CapCut

• interaktywne narzędzia do prezentowania materiałów – Nearpod.

W trakcie pobytu na Islandii nie tylko nie uczestniczyłyśmy w szkoleniu, ale również podróżując po kraju aktywnie poznawałyśmy historię państwa, miejscową kulturę i osobliwości architektoniczno-przyrodnicze. To był czas spędzony na wyprawy do kraterów wulkanów, wodospadów i na lodowiec.

Udało nam się spróbować kilku lokalnych potraw. Jadłyśmy doskonałą zupę z homara i langustynek, szaszłyki rybne i hot dogi. Nikomu
nie polecamy sfermentowanego rekina. Gorszy od zapachu jest tylko jego smak.

Z mobilności wróciłyśmy nie tylko z licznymi doświadczeniami, mnóstwem nowych znajomości, ale również bogatsze o islandzką filozofię życiową - Thetta redast, co oznacza wszystko się jakoś ułoży.

Z dużym zapałem i entuzjazmem w bieżącym roku szkolnym rozpoczęłyśmy implementowanie naszych nowych doświadczeń i umiejętności do praktyki edukacyjnej. Aktualnie nasi uczniowie uczestniczą w zajęciach, podczas których nauczyciele wykorzystują poznane techniki
i narzędzia: Padlet, Gamma, Blooket i wiele innych. Uczniowie chętniej uczestniczą w tak prowadzonych zajęciach, łatwiej ich zmotywować
i zaktywizować, a nasza szkoła jest szkołą na miarę XXI wieku.

„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.