ПЕТИ РАЗРЕД

Потављам тест као што смо се договорили. Испоштујте време за рад и слање, срећно!

Драги петаци,

Надам се да сви редовно пратите лекције на РТС-у и да читате лекције из књиге као што смо се договорили.

Морамо проверити ваше знање тако што ћемо радити полугодишњи тест.

Ваш задатак је да обновите градиво о размножавању, варијабилности, , утицају људи на жива бића, значају биљака и животиња, води и здравој исхрани (од 10. до 81. стране у другом делу књиге).

У четвртак, 21. маја, у 11 часова, проследићу вам тест од 30 питања преко Вибера и радићете га до 11 и 45 ( на сваких 15 минута добијате 10 питања).

Питања ће бити овог типа:

- ОД ПОНУЂЕНИХ ОДГОВОРА БИРАТЕ ЈЕДАН ЗА КОЈИ СМАТРАТЕ ДА ЈЕ ТАЧАН

- БИРАТЕ ВИШЕ ПОНУЂЕНИХ ОДГОВОРА АКО СЕ ТО У ПИТАЊУ ТРАЖИ

- ИЛИ ЧИТАТЕ ТВРДЊУ И ПРОЦЕЊУЈЕТЕ ДА ЛИ ЈЕ ТАЧНА ИЛИ НЕТАЧНА.

- БИЋЕ И НЕКО ПРОБЛЕМСКО ПИТАЊЕ НАПРЕДНОГ НИВОА, ДА ВИДИМ КАКО МОЈИ ПАМЕТНИ ЂАЦИ РАЗМИШЉАЈУ

ПРИПРЕМА ЗА КОНТРОЛНИ:

НА ЈЕДАН ПАПИР НАПИШИТЕ БРОЈЕВЕ ОД 1 ДО 30 И СВОЈЕ ИМЕ И ПРЕЗИМЕ. КАД ПРОЧИТАТЕ ПИТАЊЕ ПОРЕД РЕДНОГ БРОЈА НАПИШИТЕ СЛОВО КОЈЕ ПРЕДСТАВЉА ВАШ ОДГОВОР. НА КРАЈУ ФОТОГРАФИШЕТЕ И ПОШАЉЕТЕ.

ОВАЈ ТЕСТ ЋЕ БИТИ БРОЈЧАНО ОЦЕЊЕН, И ТА ОЦЕНА ЋЕ УТИЦАТИ НА ОЦЕНУ КОЈА ЋЕ ВАМ БИТИ УПИСАНА У ДНЕВНИК.

БЕЛЕЖЕЊЕ АКТИВНОСТИ У ДНЕВНИК:

- ЗЕЛЕНИ СМАЈЛИЋ – ИМАТЕ 70% И ВИШЕ БОДОВА И НА ВРЕМЕ СТЕ ПОСЛАЛИ РАД

- ЖУТИ СМАЈЛИЋ – ИМАТЕ МАЊЕ ОД 70% БОДОВА, ЗАКАСНИЛИ СТЕ СА СЛАЊЕМ РАДА

- ЦРВЕНИ СМАЈЛИЋ – НИСТЕ РАДИЛИ ТЕСТ

ДА ПОНОВИМ, ТЕСТ СЕ ОЦЕЊУЈЕ, А ИМАЋЕТЕ И УБЕЛЕЖЕНУ АКТИВНОСТ У ДНЕВНИК ПРЕМА НАВЕДЕНИМ ПРАВИЛИМА.

ХВАЛА НА ПАЖЊИ И БУДИТЕ СПРЕМНИ!

Драги петаци,

били сте вредни и направили прелепе фотографије биљака у нашој Биосци. Постављам ваше радове да видите шта сте све усликали. Постављам вам и моју презентацију да видите какве све биљке постоје, а о томе ћемо више причати у наредним разредима.

Драги петаци,

гледали сте на РТС-у два часа о правилној исхрани. Ја вам постављам две презентације о овој теми (исхрана и хигијена, обе су битне за здравље), и један квиз да проверите своје знање.

Ваш задатак је да до понедељка 4. 5. 2020.године саставите јеловник за три дана у коме ће бити заступљено све оно што је здраво, и потребно детету вашег узраста. Водите рачуна да обавезно буде 3 оброка и 2 ужине, да поврћа и воћа буде највише, да хлеба и пецива не буде превише, да има довољно беланчевина- меса и млечних производа, али и слаткиша, само немојте да претерујете.

И наравно, они који још нису направили дигитални хербаријум нека пожуре, да упишем активности. Сликајте све што је процветало, и што вам се свиди.

Такође, требало је да пратите неку биљку и животињу, неки су послали слике, неки нису.

Драги петаци,

надам се да сте се лепо одморили и провели празнике.

Прегледала сам све ваше домаће задатке и унела активности у електронски дневник. Још сe двоумим око оцена код неких ученика, па се потрудите до краја месеца. Похваљујем ученике који раде самостално и уредно домаће задатке и ја то видим. И наравно, за труд и рад се добијају петице.

Прво ћу вас подсетити на задатак који сам задала почетком месеца, а ближи се рок за предају

3. задатак: Жива бића из мог окружења

Долази пролеће, природа се полако буди и живих бића је све више у нашем окружењу.

Твој задатак је да пажљиво посматраш жива бића у твом дворишту, на тераси, на ливади, у шуми. Потребно је да запишеш име организма (биљка, животиња, гљива), датум, и промене које си приметио/ла (нпр листање, цветање, кретање, хватање плена, борба мужјака, исхрана, мировање- загревање итд). Све што видиш, треба да запишеш у свеску.

Ова вежба траје до краја априла.

Бавимо се и даље утицајем човекана жива бића, њиховим угрожавањем, нестајањем и заштитом. Погледајте презентацију о овој теми.

4. задаак: Утицај људи на друга жива бића и кућни љубимци

Гледали сте на РТС-у ова два предавања, па да видимо шта сте запамтили. Погледајте и презентацију о кућним љубимцима и одговорите на питања са листића, до понедељка, 6.априла 2020.годинеч

3. задатак: Жива бића из мог окружења

Долази пролеће, природа се полако буди и живих бића је све више у нашем окружењу.

Твој задатак је да пажљиво посматраш жива бића у твом дворишту, на њив, на ливади, у шуми. Потребно је да запишеш име организма (биљка, животиња, гљива), датум, и промене које си приметио/ла (нпр листање, цветање, кретање, хватање плена, борба мужјака, исхрана, мировање- загревање итд). Све што видиш, треба да запишеш у свеску.

Ова вежба траје до краја априла.

До тада би требало да сва жива бића из нашег окружења постану активна и видљива у животној средини.

2. задатак: Утицај људи на жива бића и животну средину

У уторак, 31.3. у 9¹⁰ часова је на РТС-у лекција о утицају људи на жива бића и животну средину. Потребно је да пажљиво одгледаш овај час и погледаш филмић „Man“

Након часа на РТС-у, стиже задатак.

Ако неко пожели да погледа било који час до сада одржан на РТС-у, то може урадити преко линка:

www.rasporednastave.gov.rs

(Није потребна регистрација, само изаберете свој разред, уђете у седмицу која вас занима, пронађете час и кликнете на њега).

1. Задатак:

прегледајте презентацију, и на основу ње и текста из књиге (2.део- од 10. до 33.стране) одговорите на питања из наставног листића. Ко може нека прекуца и пошаље на мејл taraekologija@gmail.com, а ко не може, нека одговори на питанја у свеску, слика и пошалје јасну слику.

Надам се да мерите температуру, једном дневно, и да записујете резултате. Такође, забележите и временске прилике за сваки дан- сунчано, кипа, ветровито, снег...