7 клас

Вітаю тих, хто цікавиться життям "братів наших менших".

На цій сторінці ви можете:

ознайомитись із навчальними відео

отримати завдання для творчої роботи

пройти цікаві тренувальні вправи.

ПОРАДИ: - розподіліть роботу на фрагменти

- працюйте у зручний для вас час

- не забувайте відпочивати.

Дистанційне навчання 2023-2024

Дистанційне навчання 27.05-31.05

фінальний УРОК

Сьогодні ми маємо змогу повторити особливості царства Тварин.

Дистанційне навчання 20.05-24.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. ХОРДОВІ: ПТАХИ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Птахи України" - https://learningapps.org/6082183 - вікторина

"Птахи" - https://learningapps.org/14537551 - знайти пару

"Різноманітність птахів"-https://learningapps.org/33950623 - класифікація

"Особливості птахів"- https://learningapps.org/9114359 - кросворд

другий УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. ХОРДОВІ: ССАВЦІ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Ссавці-рекордсмени" -https://learningapps.org/26457189 - гра "Перший мільйон"

"Різноманітність ссавців" - https://learningapps.org/33623596 - кросворд

"Ссавці"- https://learningapps.org/2422932 - скачки

"Різноманітність та значення ссавців"- https://learningapps.org/20531051 - заповнити пропуски

"Породи котів"- https://learningapps.org/3160618 - знайти пару

Дистанційне навчання 13.05-17.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. ХОРДОВІ: РИБИ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Зовнішня будова окуня річнового." - https://learningapps.org/3025387 - знайди на малюнку

"Різноманітність риб" -https://learningapps.org/2818627 - класифікація

"Зовнішня будова акули"- https://learningapps.org/2853410 - знайди на малюнку

"Хрящові та кісткові риби"- https://learningapps.org/8318805 - класифікація

"Надклас Риби"- https://learningapps.org/22082845 - пазл

другий УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. ХОРДОВІ: АМФІБІЇ, РЕПТИЛІЇ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Амфібії" -https://learningapps.org/24915347 - знайди пару

"Плазуни чи Земноводні"- https://learningapps.org/1428019 - класифікація

"Різноманісність амфібій"- https://learningapps.org/2778076 - гра Парочки

"Різноманітність рептилій"-https://learningapps.org/2778234 - знайди пару

"Дивовижний світ рептилій" -https://learningapps.org/21804310 - вікторина

Дистанційне навчання 06.05-10.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. ЧЛЕНИСТОНОГІ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Тип Членистоногі. Класифікація." - https://learningapps.org/2723469 - розподіл на групи

"Різноманітність членистоногих" -https://learningapps.org/7924680 - гра Парочки

"Ракоподібні чи Павукоподібні"- https://learningapps.org/1736186 - класифікація

"Унікальні комахи"- https://learningapps.org/20813266 - вікторина

"Впізнай комаху"- https://learningapps.org/5790469 - знайди пару

другий УРОК ТИЖНЯ

Для зміцнення ваших знань сьогодні проводимо повторення матеріалу з розділу "РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН. МОЛЮСКИ."

Виконавши ігрові та інтерактивні вправи ви зможете зміцнити отримані раніше знання.

"Молюски" - https://learningapps.org/3066038 - знайди пару

"Молюски" - https://learningapps.org/2690148 - пазл

"Молюски"- https://learningapps.org/2686836 - вікторина

"Різноманітність молюсків"- https://learningapps.org/23072660 - розподіл на класи

Дистанційне навчання 29.04-03.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Узагальнення теми

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8521788

(Кількість проб - одна. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 04.05.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Увага!

ПІДСУМКОВЕ ТЕСТУВАННЯ ІЗ КУРСУ БІОЛОГІЇ 7 клас

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5996524

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 04.05.2024)

Дистанційне навчання 22.04-26.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема: "ПРИРОДООХОРОННІ ТЕРИТОРІЇ"

Вивчивши ближче світ тварин ви не могли залишитись байдужими до фауни рідного краю.

Пропоную вам переглянути відео-матеріали, що зроблять картину завершеною.

Перегляньте навчальне відео та ознайомтеся із параграфом 51 (2020 рік видання), 54 (2015 рік видання).

Терміни, представлені на слайді поруч - випишіть у робочий зошит. Поміркуйте, що спільного у цих територіях?

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "ЧЕРВОНА КНИГА УКРАЇНИ."

Перегляньте навчальне відео та повторіть параграф 51 (2020 рік видання), 54 (2015 рік видання).

Вивчіть нові поняття та терміни.

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4932242

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 27.04.2024)

Дистанційне навчання 15.04-19.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема: "СПІВІСНУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ В УГРУПОВАННЯХ."

Перегляньте навчальне відео та ознайомтеся із параграфом 50 (2020 рік видання), 53 до сторінки 234 (2015 рік видання).

Випишіть у робочий зошит нові терміни та поняття. Вивчить їх.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "ВПЛИВ ЛЮДИНИ НА ЕКОСИСТЕМИ. ЕКОЛОГІЧНА ЕТИКА."

Перегляньте навчальне відео та ознайомтеся із параграфом 50 (2020 рік видання), 53 (2015 рік видання).

У робочий зошит запишіть нумерованим списком приклади, згадані у відео.

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1708314

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 20.04.2024)

Дистанційне навчання 08.04-12.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Розпочинаємо вивчення останнього в 7 класі розділу з біології - ОРГАНІЗМИ ТА СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ.

Тема: "ПОНЯТТЯ ПРО ЕКОСИСТЕМУ ТА ЧИННИКИ СЕРЕДОВИЩА."

Перегляньте навчальне відео та ознайомтеся із параграфом 48 (2020 рік видання), 51 (2015 рік видання).

Випишіть у робочий зошит нові терміни та поняття. Вивчить їх.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Ланцюги живлення"

Перегляньте навчальні відео та ознайомтеся із параграфами 49 (2020 рік видання), 52 (2015 рік видання).

Письмово виконайте два завдання, розміщені нижче

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3864989

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 13.04.2024)

Дистанційне навчання 01.04-05.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Час виконувати практичну роботу "ВИЗНАЧЕННЯ ФОРМ ПОВЕДІНКИ ТВАРИН"

Напишіть у робочому зошиті Практичну роботу № 7 : сторінка 172 (2020 рік видання), сторінка 209 (2015 рік видання) - використайте для виконання запропоноване тут відео.

Якщо вам сподобалась ця тема, можете отримати ще одну оцінку, перейшовши за посиланням, та виконавши тест:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6667686

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 06.04.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Узагальнення розділу

Вітаю, ви завершили вивчення розділу "Поведінка тварин"

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1765112

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 06.04.2024)

Якщо є бажання, можете отримати ще одну оцінку - виконайте тренувальні вправи, скрін-копію роботи надішліть вчителю .

Завдання для захоплених біологією:

переглянути відео
удосконалити свої знання через тренувалі вправи за посиланнями

https://learningapps.org/2315474

https://learningapps.org/3444815

https://learningapps.org/4828281

відчути задоволення від якісної роботи!

Дистанційне навчання 18.03-22.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Форми поведінки тварин: територіальна поведінка. Типи угруповань тварин за К.Лоренцем. "

Уважно перегляньте навчальне відео
Ознайомтеся із параграфами 44-45 (2020 рік видання), 47-48 (2015 рік видання).
Занотуйте у робочому зошиті, про які форми поведінки тварин ви дізналися під час уроку.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф, виконати тестові завдання.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5467649

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 23.03 2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Зміцніть знання теми "ЕВОЛЮЦІЯ ПОВЕДІНКИ ТВАРИН" -

Уважно перегляньте навчальне відео
Ознайомтеся із параграфом 47 (2020 рік видання ) , 50 (2015 рік видання).
Занотуйте у робочому зошиті, як відбувалась еволюція поведінки тварин.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Для тих, хто бажає отримати додаткову оцінку:

Виконайте тренувальні вправи до 23.03.2024,

надішліть скрін трьох виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці).

https://learningapps.org/9492531

https://learningapps.org/9621720

https://learningapps.org/3444815

https://learningapps.org/7086072

https://learningapps.org/6400943

https://learningapps.org/6400921

Дистанційне навчання 11.03-15.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Форми поведінки тварин: індивідуальна поведінка."

Уважно перегляньте навчальне відео
прочитайте параграф 42 підручника (2020 рік видання) , обо 45 (2015 рік видання).
Занотуйте у робочому зошиті, про які форми поведінки тварин ви дізналися під час уроку (надсилати вчителю не потрібно).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Форми поведінки тварин: репродуктивна поведінка.»

Вашій увазі пропонується чотири надзвичайно пізнавальних презентації.

Презентації допомагають поглибити ваші знання та розширити науковий світогляд.

Працюйте із задоволенням.

Залицяння, як форма репродуктивної поведінки.pptx

шлюбні церемонії тварин.pptx

турбота про потомство.pptx

Турбота про потомство у різних таксономічних груп.pptx

Зміцніть знання теми "Репродуктивна поведінка тварин" - параграф 43 (2020 рік), 46 (2015 рік).

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9434665

(Кількість проб необмежена. Час виконання 15 хвилин. Виконати до 16.03.2024)

Дистанційне навчання 04.03-08.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Вроджена і набута поведінка. "

Перегляньте відео та дізнайтесь: яке значення має поведінка тварин, яка наука її вивчає, якими методами користується.

Зміцніть знання теми "Вроджена і набута поведінка тварин" - параграф 40 (2020 рік видання) , обо 43 (2015 рік видання).

Домашнє завдання: знати параграф 40 (2020 рік видання) , обо 43 (2015 рік видання), відповісти на питання після параграфу усно.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1923089

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 09.03.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин. »

Прочитайте параграф параграф 41 (2020 рік видання) , обо 44 (2015 рік видання).

Перейдіть за посиланням та перегляньте презентацію https://vseosvita.ua/library/sposobi-orientuvanna-tvarin-3892.html

Дайте усну відповідь на питання після параграфу.

Дистанційне навчання 26.02-01.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Ми завершуємо вивчення розділу "ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН"

Згадайте основні процеси за матеріалами таблиці, яка представлена. Якщо є питання, зверніться до підручника та робочого зошита.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7964492

(Кількість проб-одна. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 02.03.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Розпочинаємо неймовірно-цікавий розділ зоології: "ПОВЕДІНКА ТВАРИН"

Тема уроку: "Форми поведінки тварин. Методи дослідження поведінки тварин. "

Прочитайте параграф 39 (2020 рік видання) , обо 42 (2015 рік видання).

Випишіть нову для вас інформацію у робочий зошит.

Для кращого розуміння теми перегляньте навчальне відео.

Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Дистанційне навчання 19.02-23.02

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення. "

Уважно перегляньте навчальне відео
прочитайте параграфи 37-38 підручника (2020 рік видання) , обо 39-40 (2015 рік видання).
Заповніть у зошиті таблицю "Розмноження та розвиток тварин" (за представленим зразком) (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Розвиток тварин»

Прочитайте параграф 38 (2020 рік видання) , обо 40 (2015 рік видання).

Випишіть нову для вас інформацію у робочий зошит.

Дайте усно відповіді на питання після параграфу.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2235204

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 24.02.2024)

Для тих, хто бажає отримати додаткову оцінку:

Виконайте тренувальні вправи до 24.02.2024,

надішліть скрін трьох виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці).

https://learningapps.org/2154521 = дихальна система тварин (знайди пару)

https://learningapps.org/1998967 = травна система (де це?)

https://learningapps.org/26000513 = кровоносна система тварин (кросворд)

https://learningapps.org/2121789 =тип нервової системи (поділ на групи)

https://learningapps.org/2149803 = покриви тіла тварин (знайди пару)

https://learningapps.org/2162246 = розмноження та розвиток (знайди пару)

Дистанційне навчання 12.02-16.02

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин. "

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості будови нервових систем різних тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграф 35 (2020 рік видання) , обо 36 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2353163

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 17.02.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 6 «Порівняння будови головного мозку хребетних тварин»

В центрі нашого уроку - виконання практичної роботи.

Для її виконання знадобиться: робочий зошит, в якому ви будете виконувати роботу; відео, в якому описано порядок виконання роботи та ваші знання, які ви отримали на минулому уроці.

Виконуємо практичну роботу за планом:

Написати дату та тему практичної роботи, ЇЇ мету та обладнання (яка представлена у відео).
Перелічіти (письмово), з яких відділів складається мозок хребетних тварин.
Дати відповідь, мозок яких класів тварин зображено на малюках 1-5 (час на відео 1:20)
Накреслити та заповнити таблицю (представлена у відео на 2:50 хвилині).
Написати висновок роботи - за представленими у відео двома питаннями .

Дистанційне навчання 05.02-09.02

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Покриви тіла тварин, їх різноманітність та функції».

ПЛАН УРОКУ

Для перевірки отриманих на минулому уроці знань, виконайте тест (посилання внизу).
Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості покривів різних груп тварин.
Для закріплення знань прочитайте параграф - 35 (2020 рік видання) , обо 36 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://vseosvita.ua/test/start/vxt313

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 10.02.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Органи чуття, їх значення. »

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості розмноження різних тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграф 36 (2020 рік видання) , обо 37 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Дистанційне навчання 29.01-02.02

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 5 «Порівняння будови скелетів хребетних тварин»

Виконайте в робочому зошиті практичну роботу за інструктивною карткою. Для допомоги можна використовувати інформаційні матеріали попереднього уроку.

Учні та учениці, що працюють за змішаною формою - надсилати роботу не потрібно, вона буде перевірена у кабінеті.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Два типи симетрії як відображення способу життя. Способи пересування тварин. »

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості пересування різних тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграф 33 (2020 рік видання) , обо 34 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Дистанційне навчання 22.01-26.01

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Виділення, його значення для організму. Органи виділення у тварин».

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості видільних систем різних груп тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграф - 31 (2020 рік видання) , обо 32 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3203861

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 27.01.2024)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Опора і рух. Види скелета. Значення опорно-рухової системи »

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості опорно -рухових систем різних груп тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграфи - 32-33 (2020 рік видання) , обо 33-34 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5849557

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 27.01.2024)

Дистанційне навчання 15.01-19.01

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Транспорт речовин у тварин. Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції».

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості кровоносних систем різних груп тварин (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).
Для закріплення знань прочитайте параграф - 30 (2020 рік видання) , обо 31 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

другий УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 4 «Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин»

На минулому уроці ми з'ясували,

що таке кровоносна система,
її види, які складові вона має,
які функції виконує кров та гемолімфа в організмі тварин,
чим відрізняються кровоносні системи різних тварин.

Тож вас чекає практична робота. Виконайте її згідно представлених питань. (надсилати вчителю не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті).

Технічні поради: є кілька способів виконання роботи -

1) роздрукувати аркуші, та заповнити

2) зробити скрін-копію, перенести на документ Word, вставити відповіді у вигляді тексту

3) написати на окремому аркуші від руки.

Дистанційне навчання 25.12-29.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Ми розпочинаемо вивчення нового розділу "ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН"

Тема уроку: «Особливості обміну речовин гетеротрофного організму Живлення і травлення. Різноманітність травних систем».

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть особливості травних систем різних груп тварин (надсилати вчителю не потрібно).
Для закріплення знань прочитайте параграфи - 27-28 (2020 рік видання) , обо 28-29 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Дихання і газообмін у тварин. Органи дихання, їх різноманітність і функції. Значення процесів дихання."

Ми продовжуємо знайомитись із особливостями життєдіяльності тварин. Ви вже знаєте, які органи дихання мають тварини різних груп. Для впевненості у цілісності власних знань перегляньте навчальне відео.

Сьогодні тема нашого уроку: "ЗНАЧЕННЯ ПРОЦЕСІВ ДИХАННЯ".

Для закріплення знань прочитайте параграф 29 (2020 рік видання) , обо 30 (2015 рік видання).

Напишіть у робочому зошиті конспект параграфа (надсилати електронною поштою не потрібно, робота буде перевірена у кабінеті)

Дистанційне навчання 18.12-22.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 3 «Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з їх пристосуванням до різних умов існування»

Виконайте практичну роботу за представленою нижче інструктивною карткою.

Для якісної роботи скористайтесь навчальним відео та інформацією із параграфів розділу Хордові тварини. Надішліть для отримання оцінки до 22.12.23.

другий УРОК ТИЖНЯ

Узагальнення розділу

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8958038

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 22.12.2023)

Дистанційне навчання 10.12-15.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Ссавці: особливості будови, способу життя».

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть ознаки, притамання ссавцям (надсилати вчителю не потрібно).
Для закріплення знань прочитайте параграф - 22 (2020 рік видання) , обо 23 (2015 рік видання).
Не забудьте заповнити колонку "Ссавці" у нашій таблиці
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграф та відповісти на питання після параграфу усно.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Різноманітність ссавців, роль у природі та значення в житті людини.»

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та випишіть ознаки, притаманні різним групам ссавців (надсилати вчителю не потрібно).
Для закріплення знань прочитайте параграфи - 23-26 (2020 рік видання) , обо 24-27 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: знати параграфи.

Дистанційне навчання 04.12-08.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Різноманітність птахів."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку.
Для закріплення знань прочитайте параграф - 21 (2020 рік видання) , обо 22 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8334633

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 09.12.2023)

другий УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 2 «Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів»

Виконайте практичну роботу за представленою нижче інструктивною карткою.

Для якісної роботи скористайтесь навчальним відео та інформацією із параграфів "Птахи", "Розмноження та розвиток птахів" - 19-20 (2020 рік видання) , обо 20-21 (2015 рік видання).

Матеріали для допомоги у виконанні роботи https://padlet.com/irinam217/7-2-ajoaardl8qfs

Рекомендації для виконання: в робочому зошиті зафіксуйте тему, мету та обладнання роботи, особливу увагу зверніть на написання висновків практичної роботи.

Дистанційне навчання 27.11-01.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Різноманітність рептилій (плазунів)."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку.
Для закріплення знань прочитайте параграф - 18 (2020 рік видання) , обо 19 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4822983

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 02.12.2023)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Птахи: особливості будови, способу життя».

Прочитайте параграфи "Птахи", "Розмноження та розвиток птахів" - 19-20 (2020 рік видання) , обо 20-21 (2015 рік видання).у підручнику та/або перегляньте навчальне відео.

Під час перегляду відео, заповніть колонку "Птахи" у нашій таблиці.

Запишіть до робочого зошита відмінності птахів від плазунів. Напишіть у зошиті відповідь на питання : "Знайдіть подібність Плазунів та Птахів. Про що свідчить така подібність ?" (відповідь можна оформити у вигляді таблички).

Домашнє завдання: знати параграфи та усно відповісти на питання після нього.

Запишіть у зошит представлене нижче порівняння

Відмінність птахів від плазунів :

Птахи теплокровні, а плазуни холоднокровні;
Крила, пір’я і дзьоб є лише у птахів;
Птахи тільки яйцекладучі, рептилії можуть відкладати яйця, народжувати живих дитинчат;
Птахи поширені в повітряному і наземному середовищі по всій планеті, поширення рептилій обмежене низькою температурою;
Рептилії з’явилися на Землі раніше, птиці – пізніше;
Птахи мають кіль і довгу рухливу шию;
У птахів прискорений обмін речовин, у рептилій – сповільнений;
Дихальна, кровоносна, травна і видільна системи птахів більш досконалі і спеціалізовані, ніж у рептилій;
Птахи мають дві гортані, вміють співати, володіють інтелектом.

Дистанційне навчання 20.11-24.11

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Різноманітність амфібій (земноводних)."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку.
Для закріплення знань прочитайте параграф - 17 (2020 рік видання) , обо 18 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4204481

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 25.11.2023)

Для тих, хто бажає знати більше: вчені, які досліджують амфібій та плазунів, називаються герпетологами; які дивовижні тварини земноводні ви можете дізнатись, переглянувши фільм "Цікаві факти про жаб".

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Рептилії (Плазуни): особливості будови, способу життя».

Прочитайте параграф "Рептилії" - 18 (2020 рік видання) , обо 19 (2015 рік видання).у підручнику та/або перегляньте навчальне відео.

Заповніть колонку у нашій таблиці.

Напишіть у зошиті відповідь на питання : "Чим відрізняються Рептилії від Амфібій ?" (відповідь можна оформити у вигляді таблички).

Домашнє завдання: знати параграф та усно відповісти на питанння після нього.

Дистанційне навчання 13.11-17.11

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Різноманітність риб."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку.
Для закріплення знань прочитайте параграфи "Риби. Різноманітність риб" - 15-16 (2020 рік видання) , обо 15-16 (2015 рік видання).
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Накресліть цю таблицю у своєму робочому зошиті, протягом 3 тижнів ми будемо поступово її заповнювати.

І сьогодні заповніть колонку "Риби" за матеріалами відео, який ви вже переглянули.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7450594

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 18.11.2023)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Амфібії: особливості будови, способу життя».

Хордові тварини просто дивовижні!

На цьому тижні ви зможете розкрити таємницю тварин, що ведуть подвійне життя.

Для тих, хто з технічних причин не зміг приєднатися до нашого уроку, буде корисно ознайомитись із представленими нижче матеріалами. Прочитайте параграф "Амфібії" у підручнику та/або перегляньте навчальне відео.

Домашнє завдання: заповніть пропуски у тексті, скориставшись словами довідки.

Дистанційне навчання 06.11-10.11

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Ми завершуємо вивчення розділу "ЧЛЕНИСТОНОГІ. МОЛЮСКИ"

Згадайте особливості цих груп тварин. Якщо є питання, зверніться до підручника та робочого зошита.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте підсумкове тестування:

https://vseosvita.ua/test/start/kbr689

(Кількість проб - одна. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 11.11. 23)

Для тих, хто бажає отримати додаткову оцінку:

Виконайте тренувальні вправи до 11.11.23,

надішліть скрін трьох виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці).

https://learningapps.org/5907299 = зоологічний атлас

https://learningapps.org/2690148 - пазл

https://learningapps.org/2686836 - вікторина

https://learningapps.org/2687230 -вставити відповіді

https://learningapps.org/3066038 -знайди пару

https://learningapps.org/5841898 - кросворд

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Загальна характеристика хордових . Риби: особливості будови, способу життя».

Ми з вами розпочинаємо вивчати новий розділ "ХОРДОВІ ТВАРИНИ"

Ознайомтесь із представленими нижче матеріалами. Прочитайте параграф "Риби" у підручнику та/або перегляньте навчальне відео.

Випишіть нові поняття до робочого зошиту.

Дистанційне навчання 23.10-27.10

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Диктант "Молюски"

Загальна кількість видів молюсків ____________ .
Вони мешкають у ______________ і _____________________ середовищах.
Симетрія ____________________ .
Сегментація тіла __________ .
Тіло складається із відділів: ___________ , _____________ та _________ .
Тіло оточене ____________ .
Відбулось ускладнення систем органів _____________ , _______________, ________________ , ____________ .
Предками молюсків були представники типу ______________ .
Наука, що вивчає молюсків називається ____________ .
Всіх молюсків об'єднують у три класи: _____________ , _______________ , ______________ .

Тема уроку: " Молюски: особливості будови, способу життя. "

Перегляньте навчальне відео.

Виконайте у робочому зошиті біологічний диктант: перепишіть наведені нижче речення і вставте пропущені слова.

Домашнє завдання: для закріплення знань прочитайте параграф "Молюски" - 12 (2020 рік видання) , обо 13 (2015 рік видання).

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: «Різноманітність молюсків».

Перегляньте навчальне відео про клас ДВОСТУЛКОВІ МОЛЮСКИ

Перегляньте навчальне відео про клас ГОЛОВОНОГІ МОЛЮСКИ

Після перегляду заповніть таблицю (в робочому зошиті).

Порада: накресліть таблицю в зошиті, переглядаючи відео, ставте на паузу та вносьте відподіді до таблиці; висота кожної ячейки в клітинках - зазначена цифрами у дужках.

Дистанційне навчання 16.10-20.10

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Роль комах у природі та значення в житті людини . "

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та створіть список - значення комах.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 12 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6615169

(Кількість проб необмежена. Час виконання 25 хвилин. Виконати до 21.10.2023)

Для тих, хто бажає знати більше: вчені, які досліджують комах, називаються ентомологами; як вивчають комах ви можете дізнатись, переглянувши фільм "Дивовижний світ комах".

другий УРОК ТИЖНЯ

Практична робота № 1 «Виявлення прикладів пристосувань до способу життя в комах».

Уважно перегляньте відео та виконайте у своєму зошиті практичну роботу.

Рекомендації щодо оформлення роботи:

Тема роботи:

Таблиця (завдання № 2)

Висновки: 2 питання, що подані у роботі

Домашнє завдання: повторити параграф 8.

Дистанційне навчання 09.10-13.10

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: " Комахи: особливості будови, способу життя. "

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку та характеристику комах, що представлена нижче.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 11 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: прочитати параграф 11 підручника.

Характеристика комах

Клас Комахи — найчисленніша група тварин, яка налічує понад 1 млн видів.

Комахи — найбільш високоорганізовані членистоногі; у них найдосконаліша нервова система та органи чуття. Вони освоїли усі середовища існування і зустрічаються практично скрізь (за винятком морів і океанів).

Покриви тіла комах — хітинова кутикула. На поверхні кутикули є вирости — волоски, щетинки, лусочки. Чисельні волоски виконують функцію органів дотику або слуху.

Тіло комах складається з трьох відділів — голови, грудей і черевця:

На голові містяться одна пара складних очей, одна пара вусиків і ротові органи (які є видозміненими кінцівками).

Очі у комах складні фасеточні, проте у деяких також є і прості очі.

Вусики комах (антени) виконують функцію органів нюху та дотику.

Ротові органи комах змінюються в залежності від їжі, яку вона споживає:

Грудний відділ утворюється трьома сегментами. На грудях розташовуються три пари ходильних ніг і дві пари крил (у більшості комах).

Крила комах є бічними складками покривів. Їх будова, кількість і особливості визначають приналежність комах до різних рядів.

На черевці ніг і крил немає, зазвичай воно складається з 10 — 11 сегментів, у ньому містяться майже усі внутрішні органи комах.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Різноманітність комах."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку .
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 12 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.
Домашнє завдання: прочитати параграф 12 підручника.

Дистанційне навчання 02.10-06.10

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Загальна характеристика Членистоногих. Ракоподібні: особливості будови, способу життя. Різноманітність ракоподібних, роль у природі та значення в житті людини."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку, коротку характеристику членистоногих тварин.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграфи 8-9 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Членистоногі

Мешкають у всіх середовищах
Двобічна симетрія.
Тіло складається з трьох шарів клітин: ектодерми, ентодерми і мезодерми.
Порожнина тіла змішана - міксоцель.
Вони мають сегментоване тіло і членисті кінцівки.
Зовнішній покрив членистоногих — хітин. Він захищає тіло і виконує функцію зовнішнього скелета.
У тілі більшості членистоногих можна розрізнити три відділи: голова, груди, черевце.
До типу Членистоногі належать: клас Ракоподібні, клас Павукоподібні і клас Комахи.

Домашнє завдання: прочитати параграфи 8-9 підручника.

Виконайте біологічний диктан

*рекомендації: є два зручних способи виконання домашнього завдання -

перший - перепишіть текст диктанту до робочого зошита і вставте пропущені слова

другий - скористуйтесь скріном та вставте слова за допомогою будь-якого сервісу.

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Павукоподібні: особливості будови, способу життя. Різноманітність павукоподібних, роль у природі та значення в житті людини."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку, коротку характеристику членистоногих тварин.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 10 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://vseosvita.ua/test/start/ozw313

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 07.10.2023)

Для тих, хто бажає знати більше: вчені, які досліджують павуків, називаються арахнологами; краще знати павуків, що мешкають у нашій країні ви зможете, переглянувши фільм "ТОП -5 павуків України".

Дистанційне навчання 25.09-29.09

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Кільчасті черви: особливості будови, способу життя. Різноманітність кільчастих червів, роль у природі та значення в житті людини."

Кільчасті черви

Мешкають у водному середовищі, грунті, є паразити.
Двобічна симетрія.
Тіло складається з трьох шарів клітин: ектодерми, ентодерми і мезодерми.
Є вторинна порожнина (целом).
Тіло кільчаків червів розділене на сегменти, або кільця.
Покриви тіла кільчастих червів — шкірно-м'язовий мішок, який складається з покривного епітелію та двох шарів м'язів — повздовжніх та кільцевих. Клітини епітелію виділяють шар щільної неклітинної речовини — кутикулу. Поверхня тіла має багато слизових залоз. Слиз виконує захисну функцію.
У більшості видів на поверхні тіла поодиноко або пучками розташовані щетинки.
До травної системи належать: ротова порожнина, глотка, стравохід, воло, кишечник, шлунок, анальний отвір.
Дихання відбувається через вологу поверхню тіла, або за допомогою зябр.
Видільна система представлена парними трубочками, які містяться у кожному сегменті тіла червів.
Нервова система — вузлового типу.Кільчасті черви мають органи чуття: зору, дотику, смаку, нюху, слуху, рівноваги.
Кровоносна система у кільчастих червів є замкнутою. Серця немає. Рух крові забезпечується скороченням стінок спинної судини, по якій кров іде ззаду наперед, а у черевному — спереду назад.
Кільчаки бувають роздільностатевими і гермафродитами. Розмноження може відбуватися безстатевим і статевим шляхами.
Тип Кільчастих червів поділяють на декілька класів, серед яких найбільш значимими є три: Багатощитинкові, Малощитинкові та і П'явки.

Домашнє завдання: прочитати параграф 7 підручника.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2896270

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 28.09.2023)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Узагальнення розділу."

Сьогодні вас чекає перевірка знань щодо типів КИШКОВОПОРОЖНИННІ та КІЛЬЧАСТІ ЧЕРВИ.

Пропоную переглянути навчальні відео, що допоможуть вам згадати матеріал.

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://vseosvita.ua/test/start/fec005

(Кількість проб - одна. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 30.09.2023)

Для тих, хто захопився вивченням Кільчастих червів буде цікавим творче завдання. (Виконується за власним бажанням).

https://vseznayko.com/dovidnik/korist-i-shkoda-doshhovix-cherv-yakiv-na-gorodi/

Перейдіть за посиланням до довідника, ознайомтесь із інформацією про значення дощових червів та створіть власну мальовану історію під назвою "Один день із життя дощового черв'яка" (надішліть роботу вчителю до 30.09.2022)

Дистанційне навчання 18.09-22.09

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Різноманітність кишковопорожнинних, роль у природі та значення в житті людини. "

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку, коротку характеристику трьох класів кишковопорожнинних.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 6 підручника.
Впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Домашнє завдання:

письмово відповісти на питання :

1) Доведіть, що прісноводна гідра є живим організмом.

2) Які риси медузи дозволяють її жити у водному середовищі?

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Паразитичні безхребетні тварини. "

Перегляньте навчальне відео.

Запишіть до робочого зошита тему уроку та нові терміни (надсилати вчителю не потрібно).

Дистанційне навчання 11.09-15.09

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Будова тварин: клітини, тканини, органи та системи органів."

ПЛАН УРОКУ

Уважно перегляньте навчальне відео
Запишіть у робочий зошит: тему уроку, визначення нових термінів та понять.
Для повного розуміння теми уважно прочитайте параграф 4 підручника.
Опрацюйте усно питання після параграфу та впевніться, що знаєте і розумієте терміни із біологічного словничка.

Домашнє завдання:

знати параграф 2-3 підручника

заповнити таблицю "Тканини" (за матеріалами 3-го параграфа).

Для перевірки власних знань та отримання оцінки, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9997496

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 15.09.2023)

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Способи класифікації тварин. Кишковопорожнинні: особливості будови, способу життя. "

Перегляньте навчальне відео та зробіть записи у робочому зошиті.

Домашнє завдання: прочитати сторінки 19-24 підручника.

Кишковопорожнинні

Ознаки примітивності кишковопорожнинних:

двошаровість;
радіальна симетрія тіла;
відсутність справжніх тканин;
наявність недиференційованих проміжних клітин;
дифузний, розсіяний тип нервової системи, яка забезпечує відносно повільне здійснення тільки простих рефлексів;
змішаний тип травлення, який розпочинається в кишковій порожнині, як у більшості багатоклітинних тварин, а закінчується внутрішньоклітинно, як у найпростіших;
наявність поряд зі статевим розмноженням нестатевого у вигляді брунькування, яке не властиве іншим багатоклітинним тваринам.

Прогресивні ознаки кишковопорожнинних: бакатоклітинність, висока регенерація.

Дистанційне навчання 04.09-08.09

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Тварина – живий організм. Основні відмінності тварин від рослин та грибів."

Сьогодні ми розпочинаємо знайомство із захоплюючим світом тварин. Для користі навчання згадаємо живі організми, які вже вам відомі - рослини, гриби та бактерії.

Для вдалого початку ознайомтесь із підручником, з яким будемо працювати. Прочитайте звертання авторів підручника на сторінці 3. (Біологія : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Л.І. Остапченко [та ін.]. - Київ : Генеза, 2015 або 2020 року видання).

3) Занотуйте у робочий зошит представлену таблицю.

4) Для перевірки власних знань пройдіть тренувальну вправу

https://learningapps.org/2681461

(надсилати вчителю не потрібно).

5) Домашнє завдання: повторити параграф 1 та знати нові терміни.

ПЛАН РОБОТИ

1) Прочитайте параграф 1 підручника, зверніть увагу на нові поняття.

2) Перегляньте навчальне відео.

Для тих, хто бажає знати більше: на нашій планеті жили тварини, яких сьогодні вже не побачиш. 1 вересня - День пам’яті видів, винищених людиною. В цей день, у 1914 році в зоопарку м. Цинцинаті, США, помер останній мандрівний голуб – наймасовіший вид тварин, коли-небудь знищених людиною.

перейшовши за цим посиланням ви зможете прочитати цікаву інформацію про тварин, які жили на нашій планеті

https://ecoaction.org.ua/my-ne-pobachymo-yih-vzhe-nikoly.html

другий УРОК ТИЖНЯ

Тема уроку: "Життєдіяльність тварин."

для якісного засвоєння знань, працюйте за планом:

Прочитайте параграф 2 підручника
Уважно перегляньте навчальне відео
Занотуйте у робочий зошит перелік особливостей життєдіяльності тварин (9 пунктів)
Впевніться, що ви вивчили новий для вас матеріал

Домашнє завдання: знати параграф 2, письмово у робочому зошиті виконати тестове завдання "Знайди пару"

Дистанційне навчання 01.05-05.05

другий УРОК ТИЖНЯ

Вітаю, ви завершили вивчення розділу "Організм і середовище існування"

Повторіть пройдений матеріал та приступайте до виконання підсумкового тесту з цього розділу.

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8734080

(Кількість проб необмежена. Час виконання 40 хвилин. Виконати до 06.05.2023)

Дистанційне навчання 20.03- 24.03

Дистанційне навчання 2022-2023

Вас чекає практична робота. Виконайте її згідно представлених питань. Надішліть виконану роботу на електронну адресу вчителя до 18 лютого.

Рекомендації: будьте уважними та виконайте всі завдання

1) письмова відповідь на питання

2) накреслити таблицю, переглядаючі відео, внесіть відповіді у таблицю

3) накреслити таблицю (№ 3), використовуючи статтю підручника, заповнити її

4) дати грунтовну відповідь на питання - висновок.

УСПІХІВ!

Дистанційне навчання 01.11 - 05.11

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Ми продовжуємо вивчати Комах.

Уважно прочитайте параграф 12, перегляньте матеріали цього уроку.

Матеріали, що додані у карусель зображень (внизу), подані на сторінці https://miyklas.com.ua/p/biologiya/7-klas/riznomanitnist-tvarin-323580/rozvitok-komakh-z-povnim-i-nepovnim-peretvorenniam-326191/re-0e7d5b57-5d57-4e60-af55-004a79d50863

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5515881

(Кількість проб необмежена. Час виконання 30 хвилин. Виконати до 04.11. 2021)

Дистанційне навчання 2021-2022 н.р.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6347717

https://vseosvita.ua/test/start/dzj253

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 01.03. 2021)

Дистанційне навчання 30.11 - 04.12

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Вітаю, ми завершили вивчення розділу "Членистоногі. Молюски"

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте підсумкове тестування:

https://vseosvita.ua/test/start/dqs402

(Кількість проб необмежена. Час виконання 20 хвилин. Виконати до 04.12. 2020)

Дистанційне навчання 02.11 - 06.11

ДРУГИЙ УРОК ТИЖНЯ

Ми розпочинаємо вивчати велетенську групу цікавих тварин: Тип Членистоногі.

Для початку, перегляньте запропоновані відео. На очному навчанні вас чекають цікаві завдання з цього матеріалу.

Для тих, хто не бажає забувати на канікулах

вивчене на уроках біології.

Виконайте тренувальні вправи до 30.10.20,

надішліть скрін трьох будь-яких виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці),

отримайте оцінку.

Посилання на тренувальні вправи:

https://learningapps.org/2681533 -ознаки тварин (так або ні)
https://learningapps.org/2683950 -Кишковопорожнинні (вікторина)
https://learningapps.org/2684212 - Кишковопорожнинні (знайди пару) по представникам
https://learningapps.org/3872930 - Будова Кишковопорожнинних (тисни на булавки та відповідай)
https://learningapps.org/1225885 - Будова Дощового черв’яка (Гра де це?)
https://learningapps.org/2684502 - Характеристика Кільчастих червів (заповнити пропуски)

А ТИ ВЖЕ ВИКОНАВ ВСІ ЗАВДАННЯ ?....

Щоб мати міцні знання

Для отримання кращих оцінок

Для тих, хто цікавиться біологією...

Давайте разом дамо відповіді на питання:

Які особливості мають представники різних царств живої природи?
За якими ознаками відрізнити тварин?
Що спільного у життєдіяльності тварин, рослин та грибів?
Що відмінного у будові організму тварин, рослин і грибів?

Якщо одне з питань виявилось заскладним, перейдіть до сторінки 6 класу та повторіть ключові поняття.

Ви можете із задоволенням переглянути навчальні відео, які сподобались вам найбільше.

Адже світ живої природи можна вивчати та досліджувати все життя.

ВІТАЮ - ТЕПЕР ВИ ЗНАЄТЕ БІОЛОГІЮ КРАЩЕ !

Page updated

Google Sites

Report abuse

7 клас

Вітаю тих, хто цікавиться життям "братів наших менших".

ПОРАДИ: - розподіліть роботу на фрагменти

- працюйте у зручний для вас час

- не забувайте відпочивати.

Дистанційне навчання 2023-2024

Дистанційне навчання 27.05-31.05

фінальний УРОК

Дистанційне навчання 20.05-24.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Дистанційне навчання 13.05-17.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Дистанційне навчання 06.05-10.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Дистанційне навчання 29.04-03.05

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

другий УРОК ТИЖНЯ

Увага!

ПІДСУМКОВЕ ТЕСТУВАННЯ ІЗ КУРСУ БІОЛОГІЇ 7 клас

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Дистанційне навчання 22.04-26.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Тема: "ПРИРОДООХОРОННІ ТЕРИТОРІЇ"

другий УРОК ТИЖНЯ

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Дистанційне навчання 15.04-19.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Дистанційне навчання 08.04-12.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Дистанційне навчання 01.04-05.04

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1765112

Завдання для захоплених біологією:

переглянути відео

удосконалити свої знання через тренувалі вправи за посиланнями

відчути задоволення від якісної роботи!

Дистанційне навчання 18.03-22.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

другий УРОК ТИЖНЯ

Для тих, хто бажає отримати додаткову оцінку:

Виконайте тренувальні вправи до 23.03.2024,

надішліть скрін трьох виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці).

Дистанційне навчання 11.03-15.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Вашій увазі пропонується чотири надзвичайно пізнавальних презентації.

Презентації допомагають поглибити ваші знання та розширити науковий світогляд.

Працюйте із задоволенням.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Дистанційне навчання 04.03-08.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Перегляньте відео та дізнайтесь: яке значення має поведінка тварин, яка наука її вивчає, якими методами користується.

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

другий УРОК ТИЖНЯ

Дистанційне навчання 26.02-01.03

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

другий УРОК ТИЖНЯ

Розпочинаємо неймовірно-цікавий розділ зоології: "ПОВЕДІНКА ТВАРИН"

Дистанційне навчання 19.02-23.02

ПЕРШИЙ УРОК ТИЖНЯ

другий УРОК ТИЖНЯ

Щоб впевнитись у власних знаннях, перейдіть за посиланням та виконайте тестування:

Для тих, хто бажає отримати додаткову оцінку:

Виконайте тренувальні вправи до 24.02.2024,

надішліть скрін трьох виконаних вправ на електронну пошту

(адресу вказано на головній сторінці).

Дистанційне навчання 12.02-16.02