L'alumnat té l'oportunitat de desenvolupar la capacitat de pensar més enllà de les idees admeses, combinant de forma original coneixements ja adquirits de manera transdisciplinària, interdisciplinària i multidisciplinària .

En el marc sociocultural de la Catalunya Nord, les experiències tecnopedagògiques tenen la llengua catalana com a pròpia i vehicular en els processos d'ensenyament, d’aprenentatge i de comunicació; amb el propòsit i el compromís d’afavorir-ne un coneixement el més ampli possible i preservar-la.  En aquesta direcció l'alumnat gaudeix d'aquestes experiències i estratègies tecnopedagògics en llengua catalana per tal d'adquirir un bagatge  i identificar-la com a llengua viva.

El format de les sessions Binomi són flexibles atenen a les necessitats educatives de l'alumnat i la realitat de l'Escola Arrels-Vernet. Una modalitat «Blended learning» o «aprenentatges combinats» que ens permet donar resposta a les necessitats educatives que planteja una societat cada vegada més diversificada, en constant evolució; i especialment en un moment de planetari com el que estem vivint.

Les sessions tecnopedagògiques estan dissenyades pedagògicament per:

Possibilitar a l'alumnat desenvolupar una visió global del món des d'una mirada tecnocientífica i humanista.

Permetre a l'alumnat reconèixer el lloc que ocupa, descobrir com orienta la seva interpretació i valorar la seva pròpia existència.   

Fomentar des de la interdisciplinarietat, multisciplinarietat i transdisciplinarietat:

–  Aprenentatges des de la pròpia iniciativa i curiositat...

–  Desenvolupament del propi pensament creatiu i esperit crític...

–  Impuls del pensament sistèmic...

–  Construcció del propi coneixement...

–  Exercici del mètode científic ...

–  Integració de diferents àrees de coneixement...

–  Interacció en un entorn que facilita la comprensió del fenomen...

–  Capacitació per a resoldre problemes...

–  Habilitats socials i treball en equip...

–  Autonomia personal, autogestió i capacitat d’organització...

(...)