Embedded Files
[febrer de 2026]
[febrer de 2026]
El programa Piriskopi de l’INFOk (TV3) ha dedicat una peça a l’univers lingüístic de mossèn Alcover amb un viatge fins a Manacor (Mallorca), on es van gravar escenes als carrers del poble i a la Institució Pública Antoni Maria Alcover, amb l’assessorament de la seva gerent, Amàlia Salas.
El reportatge incorpora imatges històriques de Mallorca cedides pel Fons Josep Pons Frau (Arxiu Històric de la UIB), transformades en vídeo amb intel·ligència artificial, així com il·lustracions de les rondalles mallorquines facilitades per la Nova Editorial Moll, també animades amb IA.
El guió ha comptat amb el suport del doctor Jaume Guiscafrè (UIB) i de l’escriptor Toni Gomila, i inclou imatges del castell de Capdepera, cedides pel seu ajuntament. El projecte es completa amb aportacions de les escoles Arrels i La Bressola (Catalunya Nord) i de col·laboradors del País Valencià, l’Alguer i Girona.
[gener de 2026]
[gener de 2026]
Amb 24 anys, el defensa català Raphaël Prat (antic alumne de l'escola Arrels) ha tornat a jugar amb l'Argelès després de dues temporades al Bresse. La seva intenció és ajudar el seu club a assegurar-se un lloc a la lliga. I tot comença aquest dissabte al vespre contra l'Agde.
Famílies ARRELS dimarts 13 de gener de 2026
La crònica lingüístico-literària
[pare de l'escola Arrels Vernet]
Punts i comes 17 - Cambra i "Cambra de la tardor" de Gabriel Ferrater
Gabriel Ferrater va ser una de les grans veus de la poesia del segle XX. En va revolucionar la forma i la lírica. Cambra de la tardor en sintetitza la força expressiva per una sensualitat que neix de la relació estreta entre els amants i l'entorn.
Punts i comes. Del mot al llibre, a banda i banda de l'Albera
Famílies ARRELS Dimarts 27 de gener de 2026
La crònica lingüístico-literària
[pare de l'escola Arrels Vernet]
Punts i comes 18 - Violació i Lucrècia de Joan Ramis i Ramis
L’única obra culta publicada en un país de parla catalana el segle XVIII, "Lucrècia" qüestiona les relacions entre el poder i la violència, un tema molt actual.
Punts i comes. Del mot al llibre, a banda i banda de l'Albera
Iniciem l'any 2026 continuant arrelats al territori, connectats pel talent amb Tecnopedagogia en un món de màquines intel·ligents.
Iniciem l'any 2026 continuant arrelats al territori, connectats pel talent amb Tecnopedagogia en un món de màquines intel·ligents.
Binomi té el seu propi grup de treball a la societat catalana de pedagogia (SCP) filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC) on pot difondre les experiències STEAM d'aprenentatge transfronterer en català que es desenvolupen també a les escoles ARRELS de la Catalunya Nord.El Grup de treball de Tecnopedagogia afiliat a la Societat Catalana de Pedagogia ha estat promogut per BINOMI, un espai d’ensenyament i aprenentatge cofundat per un equip multidisciplinar, una iniciativa neuropedagògica d’innovació, transformació i renaixença psicoeducativa. Aquesta entitat es va gestar a partir del 2017 sota l’aixopluc d’una llarga tradició psicopedagògica desenvolupada al llarg de les darreres dècades del segle XX; naixent el 2019 per contribuir a la transformació necessària de la societat amb l’acompanyament de les persones a través de línies estratègiques psicopedagògiques i tecnològiques.
Des del Grup de treball de Tecnopedagogia afiliat a la Societat Catalana de Pedagogia, Binomi comparteix també la col·laboració amb les Escoles Arrels de Perpinyà (Catalunya Nord); una col·laboració que té l’objectiu de promoure el desenvolupament del talent, la creativitat i els vincles comunitaris dels seus alumnes des d’una mirada sistèmica i arrelada al territori sota l'engranatge TIM i experiències STEAM. Aquesta col·laboració permet:
Junts fem créixer una educació més humana, creativa i transformadora.
Des del Grup de treball de Tecnopedagogia afiliat a la Societat Catalana de Pedagogia, Binomi comparteix també la col·laboració amb les Escoles Arrels de Perpinyà (Catalunya Nord); una col·laboració que té l’objectiu de promoure el desenvolupament del talent, la creativitat i els vincles comunitaris dels seus alumnes des d’una mirada sistèmica i arrelada al territori sota l'engranatge TIM i experiències STEAM. Aquesta col·laboració permet:
- Activitats d’aprenentatges amb continguts científics i culturals en català des de la multidisciplinarietat, interdisciplinarietat i transdisciplinarietat.
- Desenvolupar metodologies per fer créixer els potencials i talents de tot l’alumnat.
- Dissenyar situacions d'aprenentatge amb l’engranatge TIM i implementar experiències educatives innovadores i contextualitzades.
- Reforçar la dimensió cultural i lingüística catalana com a eix d’identitat i cohesió.
- Connectar per compartir aprenentatges de manera transfronterera.
- Difondre i recuperar bones pràctiques concretades en un “llibre de vida digital” per potenciar i promoure aprenentatges significatius.
Junts fem créixer una educació més humana, creativa i transformadora.
Page updated
Google Sites
Report abuse