Este trabalho promoveu a autonomia, a consciência crítica e a capacidade de comunicar com clareza e rigor, competências essenciais para a transição dos alunos para o ensino superior ou mercado de trabalho.

🧒 1.º Ciclo (4.º A/B/C)

• Pesquisa orientada com guiões visuais

• Atividades com imagens e palavras-chave

• Produção de pequenos textos informativos

• Exploração de atividade sobre IA (RBE)

🧑‍🏫 2.º Ciclo (5.º A/B/C)

• Aplicação do guião BIG6

• Criação de perguntas de pesquisa simples

• Análise e seleção de fontes

• Apresentações com referência simples

• Mini-projetos em Cidadania (ambiente, alimentação, direitos humanos)

👩‍🎓 3.º Ciclo (7.º C/D)

• Guião BIG6, análise crítica de fontes

• Referências segundo norma APA (7.ª ed.)

• Exploração de páginas Web com apoio da BE

• Projetos temáticos em Cidadania e TIC

🎓 Secundário (10.º M, 11.º C, 12.º A/J/K)

• Guião PLUS, teste CRAAP, Creative Commons

• Referenciação bibliográfica rigorosa (APA 7.ª ed.)

• Webinars, curadoria e produção de conteúdos digitais

• Exploração ética e prática de IA: ChatGPT, Gamma, reescrita e análise de conteúdos

• Aplicação em projetos e PAPs

12.º Ano – Cursos Profissionais e PAPs

Nas turmas do 12.º ano profissional (12.º A, J e K), o projeto WEIWE(R)BE foi articulado com a preparação das Provas de Aptidão Profissional (PAPs), reforçando o papel da Biblioteca Escolar como parceira no desenvolvimento de projetos de investigação e comunicação. Os alunos trabalharam:

• A pesquisa orientada com base no guião BIG6 ou PLUS, consoante o curso;

• A avaliação de fontes digitais, aplicando o teste CRAAP;

• A construção de bibliografias com recurso à norma APA (7.ª edição);

• A utilização de ferramentas de curadoria digital e IA, como o ChatGPT, para apoiar a estruturação de ideias, reescrita e verificação de conteúdo;

• A criação de apresentações e relatórios com atenção à ética, à propriedade intelectual e à qualidade da informação.