Носенко, Н. П. Развитие речи детей в ДОУ: (в схемах и таблицах): учебное пособие / Н. П. Носенко. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 96 с. – (Воспитываем, обучаем дошкольников)

В пособии представлена работа педагогов детского сада по развитию речи дошкольников в схемах и таблицах. Адресуется воспитателям, старшим воспитателям, заведующим дошкольных образовательных учреждений. Пособие может быть использовано студентами высших и средних специальных учебных заведений.

Ознакомиться

Пигасова, А. Г. Работа логопеда с родителями / А. Г. Пигасова // Дефектология. – 1985. - №5

О работе логопеда с родителями.

Ознакомиться

Подрезова, Т. И.  Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы / Т. И. Подрезова. — М.: Айрис-пресс, 2006.— 256 с. — (Дошкольное воспитание и развитие)

Пособие поможет в подготовке и проведении занятий по развитию речи с дошкольниками. Весь материал подобран в соответствии с базовыми программами детских садов и многократно апробирован на практике самим автором. В книгу вошли материалы по трем темам: «Времена года», «Лес», «Грибы». Пособие предназначено воспитателям и педагогам.

Ознакомиться

Подрезова, Т. И. Материал к занятиям по развитию речи. Одежда. Посуда. Продукты питания / Т. И. Подрезова. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 128 с. — (Дошкольное воспитание и развитие)

Пособие содержит разнообразный текстовой, игровой и занимательный материал для речевого развития ребенка. В нем представлен материал по темам: «Одежда», «Посуда», «Продукты питания». Книга станет прекрасным помощником в подготовке и проведении занятий по развитию речи дошкольников Содержание сгруппировано по тематическим разделам, в соответствии с базовыми программами детских садов.

Ознакомиться

Полякова, М. А. Самоучитель по логопедии: универсальное руководство / М. А. Полякова. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 208 с.: ил. – (Внимание – дети!)

В книге рассматриваются самые распространенные речевые проблемы детей, начиная с 3,5-летнего воз-ста. Прочитав ее, вы сможете: выяснить, в чем заключается речевая проблема ребенка и как можно ее решить; исправить ребенку произношение звуков; предупредить у него появление неправильного произношения звуков; выяснить, склонен ли ваш ребенок к возникновению таких распространенных сейчас нарушений, как нарушения чтения и письма, и предупредить у него их появление; развить у ребенка основные интеллектуальные навыки, а также внимание, восприятие и память; подготовить ребенка к обучению русскому языку в школе и научить его читать и писать (точнее, выкладывать слова и предложения из букв разрезной азбуки).

Ознакомиться

Резниченко, Т. С. Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников / Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина. – М.: АСТ: Астрель, 2009. -319 с.: ил. – (Популярная логопедия)  

Издательства «АСТ» и «Астрель» вместе с известными логопедами-методистами Центра патологии речи и нейро-реабилитации Татьяной Семеновной Резниченко и Ольгой Данииловной Лариной подготовили для вас и ваших детей эту увлекательную и полезную «Логопедическую энциклопедию». В книге предлагаются разнообразные задания, увлекательные упражнения и игры, которые не только помогут научить ребенка хорошо произносить все звуки русского языка, но и будут способствовать расширению словарного запаса, формированию грамматических и синтаксических навыков и развитию речевого и слухового внимания и памяти. Все задания могут быть выполнены детьми лома пол руководством взрослых, для которых в книге есть методические рекомендации. Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Город. Транспорт / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Город. Транспорт».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Деревья. Кустарники. Грибы / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Деревья. Кустарники. Грибы».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Дом. Квартира. Мебель / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

 Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Дом. Квартира. Мебель».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Животные / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 40 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Животные».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Игрушки / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 31 с: ил.- (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Игрушки».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Насекомые. Рыбы / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Насекомые. Рыбы».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Овощи. Фрукты. Ягоды / Русланова Н. С. — М.: АРКТИ, 2005. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Овощи. Фрукты. Ягоды».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Одежда. Обувь. Головные уборы / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ, 2007. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Одежда. Обувь. Головные уборы».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Посуда. Продукты питания / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ, 2011. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Посуда. Продукты питания».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Профессии. Инструменты / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ, 2009. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Профессии. Инструменты».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Птицы / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ, 2005. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Птицы».

Ознакомиться

Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7лет. Цветы / Н. С. Русланова. — М.: АРКТИ. — 32 с: ил. - (Библиотека практикующего логопеда: учим произносить правильно)

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Цветы».

Ознакомиться

Смирнова, М. В. Гусыня-хохотушка, [г], [к], [х]: речевые упражнения и занимательные картинки / М. В. Смирнова. - СПб.: Литера, 2006. – (Скороговорки для развития речи)

Книги серии "Скороговорки для развития речи: Речевые упражнения и занимательные картинки" помогут детям и родителям, педагогам и логопедам на занятиях по развитию речи. В данной книге подобраны скороговорки для отработки звуков Г, К, Х, и Д, Т. При их произнесении работают различные участки языка, поэтому эти звуки называются "язычные". Помимо оригинальных авторских скороговорок в книге использованы произведения В. Борисова, Ю. Мориц, Т. Павловой-Зеленской, Н. Пикулева, И. Токмаковой. Часто авторство скороговорки не удается установить, потому что в процессе бытования она становится истинно народной.

Ознакомиться

Соболева, А. В. Загадки-смекалки: практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей / А. В. Соболева; под ред. Т. Б. Филичевой. – М.: ГНОМ и К°, 2000. - 96 с. - (В помощь логопеду)

В пособии собрано более 800 загадок. Они окажут большую помощь логопеду в проведении занятии с детьми по развитию у них мыслительной деятельности, смекалки, способности к восприятию окружающей их действительности. Загадки систематизированы по темам. Предназначается логопедам, родителям, всем, интересующимся проблемами развития речи у дошкольников и исправления ее недостатков.

Ознакомиться

Созонова, Н. Н. Логопедические кроссворды: 6 – 8 лет: / Н. Н. Сазонова, Е. В. Куцина – Екатеринбург: Литур, 2009. – 32 с. – (Рабочая тетрадь)

В книге собраны кроссворды для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Работа с данной тетрадью поможет научиться определять место звука в слове, называть звуки по порядку, а значит — предупредить ошибки на письме. В данной тетради предлагаются два типа кроссвордов.1 тип: используя слово, написанное по вертикали, найти место названию каждой картинки по горизонтали. 2 тип: текстовые кроссворды, отгадывать которые нужно, используя слова из предлагаемого рассказа или стихотворения, в той форме, в какой они даны в тексте. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, а также на уроках русского языка в начальной школе. 

Ознакомиться

Степанова, О. А. Справочник учителя-логопеда ДОУ / О. А. Степанова. – М.: Сфера, 2009. – (Справочники)

Цель справочника - помочь учителям-логопедам в решении профессиональных задач с учетом актуальных тенденций обновления системы дошкольного и специального образования. В него включены материалы, которые освещают содержание, методы и формы диагностической, профилактической и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития, а также различные аспекты консультативно-методической работы логопеда с воспитателями и родителями. Адресуется учителям-логопедам ДОУ, специалистам органов управления образованием, методических служб и коррекционно-диагностических центров, студентам педагогических колледжей и вузов, слушателям учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки педагогов).

Ознакомиться

Швайко, Г. С.: Игры и игровые упражнения по развитию речи: (из опыта работы) / Г. С. Швайко; под ред. В. В. Гербовой. – М.: Просвещение, 1983. – 64 с.: ил.

В книге представлены дидактические игры и упражнения на ознакомление дошкольников с окружающим миром, обогащение и активизацию словаря, формирование правильного звукопроизношения и грамматического строя речи у детей от 3 до 7 лет. К большинству игр приводятся варианты для обучения детей на занятиях, для индивидуальной работы с одним ребенком или с небольшой группой из четырех-шести человек, а также для самостоятельных игр детей. Предложенные игры могут быть использованы в работе с детьми, имеющими различные нарушения в развитии. Пособие адресовано воспитателям и учителям-логопедам ДОУ.

Ознакомиться

Щербак, Е. 30 уроков развития речи / Е. Щербак. – Минск: Современная школа, 2007. – (Золотые прописи)

Книга предназначена для родителей, которые стремятся помочь своему ребенку научиться хорошо читать, красиво и грамотно писать, связно выражать свои мысли в устной и письменной форме, пересказывать, а также будет способствовать развитию внимания, памяти, образного и логического мышления, тонкой моторики и координации движений руки.

Ознакомиться