Reykjavík, Izland

Kovács Eszter tanárnő élménybeszámolója az Izlandon töltött egyhetes Erasmus+ kurzusról

2025 júliusában egy hetet tölthettem Izlandon egy Erasmus+ mobilitás keretében, amely szakmailag és emberileg is meghatározó élményt jelentett számomra. A kurzus témája a mesterséges intelligenciával támogatott Erasmus+ pályázatírás volt, kifejezetten projektkoordinátorok számára. Mivel intézményünkben aktívan részt veszek a nemzetközi projektek szervezésében és koordinálásában, a képzés rendkívül hasznosnak bizonyult a mindennapi munkám szempontjából.

A program strukturált felépítésű volt: a hét elején áttekintettük az Erasmus+ lehetőségeket, külön hangsúlyt fektetve a KA1 mobilitási projektekre, majd részletesen foglalkoztunk a KA2 – kis léptékű partnerségek és együttműködési partnerségek – sajátosságaival, prioritásaival és értékelési szempontjaival.

Megismertük, hogyan támogathatják a különböző mesterséges intelligencia nyelvi modellek a projekttervezést, az alkalmazási folyamatot és a projektmenedzsmentet. Gyakorlati feladatok során először egyéni, majd csoportos munkában alkottunk képzeletbeli projekteket az MI segítségével.

Különösen inspiráló volt a „peer evaluation” ( társértékelés) blokk, ahol egymás pályázati tervezeteit értékeltük, és betekintést nyertünk az Erasmus+ bírálati folyamatába. Számomra az egyik legértékesebb tapasztalat az volt, amikor a mesterséges intelligenciát „bírálóként” alkalmaztuk: megtanultuk, hogyan lehet az aktuális pályázati szöveget elemeztetni, erősségeket és gyengeségeket feltárni, illetve fejlesztési javaslatokat kapni. Ezt a módszert a jövőben biztosan alkalmazni fogom, hiszen jelentősen növeli a pályázatok minőségét még a beadás előtt.

A program része volt egy reykjavíki iskolalátogatás is, ahol betekintést nyerhettünk az izlandi oktatási rendszer működésébe. Egy külön előadás keretében részletesen bemutatták, hogyan kap egyenrangú szerepet az kültéri tevékenység, a sport és a gyakorlati tárgyak az akadémiai tantárgyak mellett. Ez különösen inspiráló volt számomra pedagógusként.

A csoportmunka során hamar kirajzolódtak az iskoláink közös pontjai és érdeklődési területei. A networking ( hálózati) alkalmak valódi szakmai kapcsolatépítést jelentettek, és több olyan kollégát is megismertem, akikkel a jövőben szívesen működnénk együtt partnerként.

Biztos vagyok abban, hogy a tanultakat nemcsak projektkoordinátori munkámban, hanem tanári tevékenységemben is jól fogom tudni alkalmazni. A mesterséges intelligencia tudatos használata új perspektívákat nyit meg a tervezésben, az értékelésben és az oktatásszervezésben is.

A szakmai program mellett lehetőségünk nyílt megismerni Izland lenyűgöző természeti és kulturális értékeit is. Részt vettünk az úgynevezett Aranykör túrán, amely során megcsodálhattuk a Þingvellir Nemzeti Park különleges geológiai adottságait, a Strokkur gejzír kitöréseit és a Gullfoss vízesés monumentális látványát. Ezen felül ellátogattunk egy gyönyörű krátertóhoz is, amely különleges színeivel és formájával maradandó élményt nyújtott.

Különleges élmény volt számomra, hogy eljuthattam a híres Kék Lagúnába, amely a világ egyik legismertebb termálfürdője, és sokszor a világ 25 természeti csodája között emlegetik. A víz opálos, tejkék színét magas kovasavtartalma adja, amely nemcsak látványában egyedülálló, hanem bőrre gyakorolt jótékony hatásáról is ismert. Az ott eltöltött idő valódi feltöltődést jelentett.

Izlandi tartózkodásom alatt a közelben éppen egy vulkánkitörés is zajlott, amelyet élőben láthattam. A lávafolyamok és az izzó, vörösen világító égbolt látványa egyszerre volt elementáris és felemelő – olyan élmény, amelyet nehéz szavakkal visszaadni.

Találkozhattam a híres izlandi lovakkal is, amelyek különleges, ősi, kifejezetten itt tenyésztett fajta képviselői. Ezek a lovak nemcsak külsejükben egyediek, hanem jellegzetes mozgásformájukról, a tölt lépésről is ismertek.

Mivel a kurzus kezdete előtt néhány nappal érkeztem, részt vehettem egy bálnalesen is. Ez az élmény számomra egy régi vágyálom volt. A nyílt tengeren hosszúszárnyú bálnákat, csukabálnákat, fehércsőrű delfineket és az ikonikus izlandi lunda madarakat is láthattam. Ez az élmény önmagában is felejthetetlen volt.

A csoporttal több alkalommal ellátogattunk tipikus izlandi termálfürdőkbe is, ahol nemcsak pihenhettünk, hanem az izlandi szokásokkal és mindennapi kultúrával is közelebbről megismerkedhettünk, valamint mobiltelefon és képernyők nélkül, valódi jelenlétben beszélgettünk és reflektáltunk a hét tanulságaira. Ezenkívül városnéző sétán vettünk részt idegenvezetővel, aki rengeteg érdekességet mesélt Izland történelméről és társadalmáról. Olyan múzeumokat is meglátogattunk, amelyek valóban egyedülállók a világon, és különleges bepillantást engedtek az ország kulturális örökségébe.

Különösen emlékezetes marad számomra az az este, amikor közös vacsorát szerveztünk az egyik résztvevő szálláshelyén. Mindenki hozott valamilyen ételt vagy hazájára jellemző finomságot, amit megosztott a többiekkel. Emellett az iskola által szervezett kulturális est is nagyszerű élmény volt: az egyes országok képviselői külön standokon mutatták be saját hagyományos ételeiket, majd körbejárva mindannyian megkóstolhattuk egymás fogásait. Ezek az alkalmak nemcsak gasztronómiai élményt jelentettek, hanem mélyebb kulturális megértést és valódi közösségépítést is.

Ez az egy hét számomra szakmai fejlődést, inspirációt és emberi kapcsolatokat egyaránt hozott. Hálás vagyok az Erasmus+ programnak, hogy lehetőséget adott arra, hogy egy régóta dédelgetett álmom váljon valóra: eljuthattam Izlandra, ott tanulhattam, és betekintést nyerhettem az ország oktatási rendszerébe is.

Az ott szerzett tapasztalatok és kapcsolatok hosszú távon is meghatározóak lesznek számomra. A mai napig tartom a kapcsolatot több résztvevővel, és őszintén bízom benne, hogy a jövőben szakmai partnerként is folytathatjuk a közös munkát.

Izland nemcsak egy különleges utazási célpont volt számomra, hanem egy olyan hely, ahol szakmailag és emberileg is gazdagodhattam. Az Erasmus+ mobilitás nélkül mindez nem valósulhatott volna meg.

Írta: Kovács Eszter, fizika-matematika szakos tanár

A továbbképzés a 2025-1-HU01-KA122-SCH-000340862 kódú pályázat keretein belül valósult meg.

Képgaléria