Dublin, Írország

Beszámoló Dublinról

A szükséges szervezési feladatokat az utazás előtti hetekben sorra elvégeztem: repülőjegyet vettem, biztosítást kötöttem, a Konzuli Szolgálatnál regisztráltam, felvettem a kapcsolatot az írországi nyelviskolával és az iskola által biztosított szállással is (Canvas Campus), az általuk kért információkat és dokumentumokat pedig időben elküldtem. Tájékozódtam a repülőtér és a szállás közötti transzferről, a dublini tömegközlekedés rendszeréről, az ír főváros főbb nevezetességeiről, és előzetesen belépőjegyet is vásároltam a legnépszerűbb látnivalókhoz (pl. Guinness Storehouse). Néhány nyelvórát is vettem még itthon, Magyarországon, hogy kicsit ráhangolódjak az angolra, az angol nyelven történő kommunikációra.

A Babel Nyelviskola egy applikáció segítségével könnyen áttekinthetővé tette számomra a dublini nyelviskola mindennapjait, az órarendet, az órai tananyagot, a házi feladatokat és a kulturális programok rendjét. Az alkalmazással már a kiutazás előtti héten megismerkedtem, és a kulturális programokra is előzetesen regisztráltam rajta keresztül.

Két célt tűztem ki magam elé a programmal kapcsolatban: először is, hogy a képzés végére bátrabban beszéljek és szólaljak meg angolul, valamint hogy képes legyek társalogni, gondolataimat világosan kifejezni angol nyelven. A másik célom az volt, hogy bővítsem az ír történelemmel kapcsolatos ismereteimet, megtekintsem Dublin nevezetességeit, valamint bepillantást nyerjek az ír főváros és az ott élők mindennapjaiba.

Dublinban 2025 augusztusában (augusztus 11–15.) napi 5 angolórán vettem részt, amelyek között kifejezetten beszélgetésközpontú óra is volt. Mindenképpen sokat fejlődött az angol nyelvű, hallás utáni szövegértési képességem. A gyors tempójú szóbeli megnyilatkozások megértésében érzem a legnagyobb előrelépést, illetve a különféle (spanyol, mexikói, ír, francia…) akcentusok ellenére is egyre könnyebben ment a szövegértés. Több alkalommal is részt vettem tárlatvezetésen, ahol speciális szókinccsel találkoztam, mégis megértettem például az ír történelemre, a sörfőzésre vagy egy jellegzetesen ír sportágra, a hurlingre vonatkozó tájékoztatókat.

A gondolataim angol nyelvű kifejezése volt a legnehezebb feladat számomra. Ezen a kompetenciaterületen sok hiányosságom volt, de az egyhetes kurzus során ebben is fejlődtem. Összebarátkoztam a nyelviskolában néhány fiatallal, illetve a kulturális programok során egy cseh és egy spanyol tanárnővel, és mivel én voltam az egyetlen magyar résztvevő, az egy hét alatt folyamatosan angolul kellett kommunikálnom a csoporttársaimmal.

Az ír kultúrával kapcsolatos ismereteim nagymértékben bővültek. A nyelviskola számos kulturális programot biztosított számomra, de magamnak is szerveztem múzeumlátogatásokat a számomra érdekes helyszínekre.

A következőkben az Írországban töltött napokról írnék néhány mondatot. Családommal utaztam ki Dublinba 2025. augusztus 7-én délelőtt. Négy napot közösen töltöttünk el az ír fővárosban, majd ők hazautaztak.

Ez idő alatt jobban megismertem a tömegközlekedést, így Dublinban már könnyebben tudtam tájékozódni, mire elindult a képzésem. A családommal parkokat, múzeumokat és Dublinhoz közeli nevezetességeket látogattunk meg (Guinness Storehouse, Malahide Castle and Gardens, Howth – Cliff Walk, Temple Bar, Molly Malone szobra…).

Augusztus 10-én bejelentkeztem a kurzushoz rendelt szállásomra, a Canvas Campusba, amely egy új és modern városrészben, a Point Village-ben található. Vásároltam egy Leap Visitor Cardot egyhetes időtartamra, hogy minden tömegközlekedési eszközt könnyedén igénybe tudjak venni.

Augusztus 11-én 8.45-re vártak a Babel Academy főépületében. Az újonnan érkezőket egyenként, egy rövid beszélgetés során felmérték, és beosztottak bennünket már meglévő, folyamatosan működő angol nyelvi csoportjaikba. Én egy B1–B2 szintű csoportba kerültem. Sajnos rajtam kívül más tanár nem volt a hallgatók között, sőt korosztályombeli hallgató sem (a nyelvórákat tartó, ír anyanyelvű tanáron kívül). Viszont többségében Európán kívülről érkezőkkel tanulhattam egész héten, így sok érdekes információval és tapasztalattal gazdagodhattam. Csoporttársaim Mexikóból, Brazíliából, Mongóliából, Tajvanról és Koreából érkeztek, és munkavállaláshoz, vízumszerzéshez, illetve tanuláshoz volt szükségük angol nyelvtudásra vagy nyelvvizsgára. Naponta 4 tanórát töltöttem ebben a csoportban, majd ebédszünet után egy tanórányi társalgási kurzuson vettem részt. Itt többségében német és spanyol fiatalokkal hozott össze a sors. 18–20 év közötti diákok voltak, akik szervezett keretek között érkeztek Dublinba nyelvtanulás céljából. A tanórát vezető nyelvtanár, Valeria, szintén spanyol anyanyelvű volt. Mindennap más-más témákkal és feladatokkal készült; a gyakorlatok elsősorban véleményformálásra, a gondolatok kifejtésére és érvelésre késztettek angol nyelven. Összességében napi 5 angolórán vettem részt hétfőtől péntekig, délutánonként, valamint szombaton pedig szervezett kulturális programokkal egészült ki a képzés. A kulturális programok a következők voltak: a Christ Church Cathedral megtekintése (középkori eredetű székesegyház), ír folklórest (élőzene, tánc és tánctanítás), a Modern Művészetek Múzeuma, a Moher-sziklák, Galway és Connemara. Vasárnap, augusztus 17-én reggel utaztam vissza Magyarországra a Ryanair gépével.

A programban tanultak hasznosításával kapcsolatos célom a következő:

Az Írország történelméről szerzett ismereteimet be szeretném építeni az itthoni történelemóráimba. Nagy-Britannia történelmét – a magyar tantervet követve – alaposan megismerik a magyar diákok, de az írekkel külön és részletesebben nem foglalkozunk. Ezen szeretnék változtatni: a megismert történeteket, történelmi tényeket és érdekességeket be szeretném építeni egy-egy tanórába.

Írta: Csipakné Nagy Bertilla tanárnő

A mobilitás a 2025-1-HU01-KA122-SCH-000340862 kódú projekt keretein belül valósult meg.