รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่องจำนวนตรรกยะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รวมจำนวนนักเรียน 60  คน  ได้รับการพัฒนาที่มีทักษะกระบวนการคิดและแก้ปัญหาในรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับดีขึ้นไป 

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่องจำนวนตรรกยะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2