แผนจัดการเรียนรู้
เรื่อง คำราชาศัพท์
แผนการสอนที่ ๒ การใช้คำราชาศัพท์
⭕ จุดประสงค์การเรียนรู้
👉บอกความหมายและลักษณะของคำราชาศัพท์ได้
👉จัดหมวดหมู่และแต่งประโยคโดยใช้คำราชาศัพท์ได้ถูกต้อง
👉เห็นความสำคัญในการใช้คำราชาศัพท์อย่างถูกต้อง
⭕ สาระการเรียนรู้
คำราชาศัพท์ เป็นถ้อยคำที่ใช้สื่อสารสำหรับบุคคล 5 ชั้น ได้แก่ กษัตริย์ เชื้อพระวงศ์ พระสงฆ์ ข้าราชการชั้นผู้ใหญ่ และสุภาพชน ซึ่งแบ่งออกเป็นหมวดต่าง ๆ เช่น หมวดคำนาม หมวดคำกริยา หมวดเครื่องใช้ หมวดกีฬา และอื่น ๆ การเรียนเรื่อง คำราชาศัพท์ จะทำให้เข้าใจและนำไปใช้ได้เหมาะสมกับบุคคล
⭕ กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
1. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) จับคู่กับสมาชิกในกลุ่ม จากนั้นให้นักเรียนเขียนชื่ออวัยวะที่สามารถมองเห็นได้ภายนอกลงในสมุด แล้วให้แต่ละคู่ร่วมกันตรวจสอบว่า อวัยวะที่สำรวจตรงกันหรือไม่
2. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่เขียนคำราชาศัพท์ของอวัยวะที่คู่ของตนเองรวบรวมได้ตามความรู้พื้นฐานและความเข้าใจของนักเรียน
ขั้นสอน
1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง คำราชาศัพท์ เกี่ยวกับร่างกาย จากหนังสือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite และห้องสมุด
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันตรวจสอบชื่ออวัยวะที่สามารถมองเห็นได้ภายนอกที่เขียนคำราชาศัพท์ไว้ในสมุดว่า ถูกต้องหรือไม่ โดยนำความรู้ที่ได้จากการศึกษามาใช้ให้เกิดประโยชน์
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำใบงานที่ 7.1 เรื่อง คำราชาศัพท์ เกี่ยวกับร่างกาย โดยให้สมาชิกในกลุ่มหาคำตอบด้วยตนเองจนครบทุกข้อ จากนั้นจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มเพื่อผลัดกันอธิบายคำตอบให้คู่ของตนฟัง (สมาชิกกลุ่มอีกคู่หนึ่งก็ปฏิบัติกิจกรรมเช่นเดียวกัน)
4. นักเรียนรวมกลุ่ม 4 คน แล้วผลัดกันอธิบายคำตอบคู่ของตนเองให้สมาชิกกลุ่มฟัง จากนั้นสรุปคำตอบที่เป็นมติของกลุ่ม ลงในใบงานที่ 7.1 เพื่อนำส่งครูตรวจ
ขั้นสรุป
1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
2. นักเรียนร่วมกันรวบรวมคำราชาศัพท์เกี่ยวกับร่างกาย พร้อมระบุคำสามัญลงในสมุด