Projetos

Quem lê, lerá sempre mais e melhor, e ficará mais bem preparado para a vida. É por isso que ler todos os dias é tão importante. 

É no âmbito deste repto que se enquadra o desafio dirigido às escolas, para que instituam no seu quotidiano a atividade diária da leitura por prazer. Esta pode ter lugar a qualquer hora e em qualquer espaço e contexto escolar, formal ou não-formal: na sala de aula, na biblioteca, nos laboratórios, no refeitório, no ginásio, no pátio,… Não interessa onde se lê, mas que a todos seja dada a oportunidade de o fazer todos os dias, escolhendo para tal um texto da sua preferência. 

Ver +: https://www.pnl2027.gov.pt/np4/10minutosaler.html

As atividades a implementar no nosso Agrupamento são:

Leitura orientada
Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

Vou levar-te comigo!
Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

Livr’ à mão
Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo.
A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca e desenvolve-se de forma articulada com o professor titular de turma/ professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

Ver +: https://www.rbe.mec.pt/np4/escola-a-ler.html

O projeto visa a implementação de oficinas de escrita em articulação com as Bibliotecas Escolares, sobretudo direcionadas para alunos que evidenciam aprendizagens não consolidadas. As Professoras Bibliotecárias, em articulação com docentes e alunos, selecionam as obras a trabalhar em sala de aula, respeitando interesses e domínios a priorizar. As obras são lidas e exploradas pelos docentes de Português, contando com a colaboração da Biblioteca Escolar sempre que se considera pertinente. A etapa seguinte pressupõe a criação de oficinas de escrita, em que individualmente ou em trabalho de pares, as obras ou parte delas são reescritas, sendo introduzidos novos elementos e/ou alterados os valores culturais veiculados, adequando-as a um novo tempo/espaço/contexto, sempre no sentido de constituir ambientes criativos e colaborativos com a BE. 

Projeto financiado pela RBE, no âmbito da candidatura "Ler e Escrever mais com a Biblioteca…"

A Rede de Bibliotecas Escolares e a VISÃO Júnior organizam a eleição dos livros preferidos das crianças e jovens portugueses. Às crianças e jovens, é dada a possibilidade, através de uma eleição realizada em todas as escolas, de votarem no livro de que mais gostaram até hoje. O processo é semelhante ao de umas eleições políticas, promovendo simultaneamente a leitura e a cidadania: há recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação e escrutínio dos votos, organizados e participados por alunos. Durante a campanha eleitoral, estes defendem junto dos colegas os seus livros preferidos – podendo fazê-lo em comícios, cartazes, programas de rádio e televisão, sessões de esclarecimento, debates… 

Ver +: https://www.rbe.mec.pt/np4/miudos-a-votos-16-17.html

O objetivo do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico. 

São várias as fases: 

Fase Escolar| Municipal – Engloba as provas nas escolas/agrupamentos e nos municípios.

Fase Intermunicipal – Esta fase congrega os vencedores selecionados em cada um dos municípios para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas. 

Fase Nacional – conta com a participação dos vencedores das fases Intermunicipais.

Ver +: https://pnl2027.gov.pt/np4/CNL2022.html