A Cultura Maker possibilita a convergência entre atividades manuais, criatividade, resolução de problemas, entre outras questões, às novas técnicas e equipamentos para controlar praticamente qualquer coisa.
“O Movimento Maker é uma extensão mais tecnológica e técnica da cultura Faça-Você-Mesmo. Esta cultura moderna tem em sua base a idéia de que pessoas comuns como eu e você podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos e projetos com suas próprias mãos.”
Wikipedia
A Cultura Maker que valoriza a experimentação tem potencial para tornar o aprendizado mais significativo e desenvolver competências como criatividade, empatia e autonomia. Em muitas escolas, aulas teóricas estão sendo trocadas por atividades e projetos em laboratórios, que proporcionam uma experiência transdisciplinar e engajadora. A prática, chamada de educação mão na massa, valoriza mais o processo pelo qual o aluno passa do que o produto que entrega.
As experiências da Cultura Maker são significativas, pois permitem que todos sejam autores do aprendizado, que se torna ativo com o professor como mediador e o aluno como produtor de materiais, conteúdos. Pode-se dizer então, que “a experiência não é o caminho até um objetivo previsto, até uma meta que se conhece de antemão, mas é uma abertura para o desconhecido, para o que não se pode antecipar nem “pré-ver” nem “pré-dizer”.
Formar educadores para trabalhar com aprendizagem mão na massa, propondo as etapas de ideação, prototipagem, avaliação e apresentação com base em ferramentas de Design Thinking.
Proporcionar experiências sobre Fabricação Digital utilizando os espaços de marcenaria, impressora 3D, cortadora Laser, Ateliê de Wearables e área de solda.
Estimular a mudança nos espaços de aprendizagem.
Desenvolver a criatividade, a inovação e estimular a colaboração entre os participantes.
Aprende na prática a projetar, a desenvolver, aplicar e avaliar experiências significativas de aprendizagem;
Potencializa as experiências dos alunos;
Aprende com a Cultura Maker como projetar ideias e transformá-las em projeto significativos e mensuráveis para a aprendizagem;
Participa de uma jornada de desenvolvimento com estratégias, recursos e ferramentas para que educadores possam implementar projetos educacionais associados a Base Nacional Comum Curricular;
Potencializa a abordagem docente;
Transpõe práticas educacionais tradicionais,
Reconhece abordagens ativas.