ФУНКЦИИ

ПУБЛИКАЦИИ, ТВОРЧЕСКИ ИЗЯВИ:

Длъжността „ресурсен учител“, която изпълнявам в детски градини има следните функции: 

• определяне на конкретните образователни цели за децата със специални образователни потребности за всяка учебна или образователна единица съвместно с учителя в детската градина и участие в структурирането и провеждането на педагогическата ситуация с оглед постигането на образователните цели;

• съдействие за планирането на необходимите материални ресурси с оглед осигуряване на качествен образователен процес за децата със специални образователни потребности в групата в детската градина; 

• съдействие за организиране и адаптиране на образователната среда за ефективно включване на децата със специални образователни потребности в образователния процес; 

• активно участие в изготвянето на функционална оценка на индивидуалните потребности на дете , която се извършва от екипа за подкрепа за личностно развитие в детската градина за осигуряване на допълнителна подкрепа за личностно развитие; 

• участие в оценката на развитието на познавателните процеси и на развитието на личността на детето; 

• участие в изготвяне на плана за подкрепа за  определяне на нуждите за подкрепа и обучителните цели; 

• участие в прегледа на напредъка на децата със специални образователни потребности. 

      Други организационни функции: 

• организира и провежда педагогическата си дейност в съответствие с изискванията, определени в различни нормативни актове;

• води установената документация, свързана с дейността си;

• води Лично дело на детето със специални образователни потребности от групата;

• участва в работата на педагогическия съвет, както и в различни организационни и методически форми;

• участва в работата на екипа за подкрепа за личностно развитие на детето в детската градина;

• като член на Регионалния екип за подкрепа за личностно развитие, участва в предоставянето на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици със специални образователни потребности; 

• прави доклад-анализ на проблемите и постигнатите резултати на децата от групата в края на всеки срок;

• изготвя годишен план за дейността си, който се утвърждава от Директора на РЦ;

• разработва всекидневен график за работата си, който включва разписание на различните дейности с децата.