Превентивне виховання
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
«Людину можна виховати лише добром»
В. Сухомлинський
Превентивне виховання в школі — це система підготовчих та профілактичних дій педагогів, спрямованих на запобігання формуванню в учнів негативних звичок, рис характеру, проявам асоціальної поведінки підлітків та організацію належного догляду за діяльністю школярів.
Мета превентивного виховання: підвищити рівень обізнаності з проблематики ВІЛ/СНІД; ознайомитися з сучасними профілактичними програмами; навчитися сучасних технологій профілактичної роботи в школі
Завданням превентивного виховання є забезпечення виховання в учнів високих моральних рис, які є головним чинником вибору способів поведінки. Воно має здійснюватися на основі морально-правових знань, уявлень, поглядів, переконань, почуттів, які склалися в нашому суспільстві й становлять суспільну свідомість; забезпечення подолання окремими учнями шкідливих звичок і навичок, що сформувалися внаслідок помилок і недоліків виховання.
Ефективність превентивного виховання підвищується, якщо:
• стимульовано здоровий спосіб життя й позитивну соціальну орієнтацію учня;
• використано активні форми й методи виховного впливу на учнів (діалоги, аутотренінги, дискусії, акції);
• використано досягнення педагогічної та психологічної науки;
• сімейно-шкільне виховання здійснюється на засадах гуманізму, демократизму, доброзичливості, партнерсь¬ких взаємин.
У школі здійснюється просвітницька робота щодо здорового способу життя. Відбуваються тематичні тижні з пропаганди здорового способу життя, усні журнали, зустрічі з медичними працівниками, перегляд фільмів, слухання лекцій тощо. Правовий аспект превентивного виховання в нашій школі передбачає охорону і захист прав особистості, формування в учнів правової культури. Є уроки права, тижні правового виховання, здійснюється індивідуальна робота з дітьми, схильними до правопорушень, класні години на правові теми. У школі відзначають Міжнародний день прав людини, святкують визначні дати в історії української державності.
В основу процесу превентивного виховання в нашій школі покладено небайдужість. І саме це забезпечує взаємини партнерства, повагу до особистості дитини.
Щороку в школі вивчають і аналізують зайнятість учнів у позаурочний час. Майже 78 % школярів нашої школи охоплені роботою в гуртках.
Річний план виховної роботи грунтується на глибокому аналізі діяльності педагогічного й учнівського колективів. В школі діє шкільна Рада профілактики.