Jueves 27 de abril / Sábado 29 de abril
Durante esta semana, estuvimos estudiando los conceptos básicos de electrónica. El profesor nos enseñó los fundamentos que debemos conocer en esta materia. Después de la clase teórica, vimos una película llamada "Mentes brillantes: de Edison y Tesla".
A través de esta película, pudimos analizar cómo Edison desarrolló la corriente continua, la cual beneficiaba únicamente a las personas de clase alta, mientras que Tesla abogaba por la corriente alterna, la cual permitía suministrar energía a un mayor número de personas sin importar su estatus social.
Repasamos los conocimientos adquiridos y continuamos aprendiendo sobre los componentes básicos para construir circuitos. El profesor nos mostró proyectos en los que se utilizaban Arduino Uno y Nano, y nos explicó las herramientas empleadas en dichos proyectos. Fue una oportunidad emocionante para familiarizarnos con la aplicación práctica de los conceptos que estábamos aprendiendo.
Jueves 04 de mayo / Sábado 06 de mayo
Continuamos con la teoría y la práctica de circuitos, y nos dividimos en grupos y el profesor nos entregó un kit de Arduino que contenía los componentes necesarios. Comenzamos con un circuito sencillo que se mostraba en la pizarra, donde realizamos las conexiones y logramos encender los LEDs. Luego, avanzamos hacia conexiones más complejas, donde implementamos un código específico.
En otra clase, aprendimos el uso de un protoboard, también se nos enseñó el funcionamiento del multímetro, una herramienta que nos permite medir la corriente que circula en un componente. Aprendimos que la posición de las puntas de prueba es crucial, con el cable rojo conectado al terminal positivo y el cable negro al terminal negativo.
Jueves 11 de mayo / Sábado 13 de mayo
Durante esta semana, nos dedicamos a practicar circuitos utilizando el kit de Arduino. Comenzamos implementando códigos para el funcionamiento de los circuitos.
Luego, en la clase virtual, continuamos con las prácticas, pero esta vez utilizando Tinkercad. En total, pudimos realizar tres circuitos.
Jueves 18 de mayo / Sábado 20 de mayo
En esta clase, llevamos aparatos que ya no funcionaban en casa como una radio, cámara web y una plancha. Comenzamos desarmándolos para separar las piezas. Al finalizar esta actividad, el profesor nos indicó que debíamos utilizar las piezas para armar una figura determinada.
En la clase virtual, se crearon salas para que pudiéramos investigar los componentes que debíamos comprar para nuestro proyecto, así como obtener presupuestos en línea basados en la lista de materiales que habíamos investigado.
Jueves 25 de mayo / Sábado 27 de mayo
Durante la clase, el profesor nos preguntó acerca de los componentes y los precios. Después con toda la clase nos dirigimos a la tienda Nanopaduro para obtener cotizaciones de los elementos y proceder con la compra. Fue un paso importante en la planificación y ejecución de nuestro proyecto.
En la clase virtual, comenzamos a discutir dos temas relevantes. El primero fue la economía circular, un modelo de producción y consumo que implica compartir, alquilar, reutilizar, reparar, renovar y reciclar materiales y productos existentes con el fin de crear un valor añadido.