Jueves 04 de mayo / Sábado 06 de mayo

Continuamos con la teoría y la práctica de circuitos, y nos dividimos en grupos y el profesor nos entregó un kit de Arduino que contenía los componentes necesarios. Comenzamos con un circuito sencillo que se mostraba en la pizarra, donde realizamos las conexiones y logramos encender los LEDs. Luego, avanzamos hacia conexiones más complejas, donde implementamos un código específico.

En otra clase, aprendimos el uso de un protoboard, también se nos enseñó el funcionamiento del multímetro, una herramienta que nos permite medir la corriente que circula en un componente. Aprendimos que la posición de las puntas de prueba es crucial, con el cable rojo conectado al terminal positivo y el cable negro al terminal negativo.

Jueves 18 de mayo / Sábado 20 de mayo

En esta clase, llevamos aparatos que ya no funcionaban en casa como una radio, cámara web y una plancha. Comenzamos desarmándolos para separar las piezas. Al finalizar esta actividad, el profesor nos indicó que debíamos utilizar las piezas para armar una figura determinada.

En la clase virtual, se crearon salas para que pudiéramos investigar los componentes que debíamos comprar para nuestro proyecto, así como obtener presupuestos en línea basados en la lista de materiales que habíamos investigado. 

Jueves 25 de mayo / Sábado 27 de mayo

Durante la clase, el profesor nos preguntó acerca de los componentes y los precios. Después con toda la clase nos dirigimos a la tienda Nanopaduro para obtener cotizaciones de los elementos y proceder con la compra. Fue un paso importante en la planificación y ejecución de nuestro proyecto.

En la clase virtual, comenzamos a discutir dos temas relevantes. El primero fue la economía circular, un modelo de producción y consumo que implica compartir, alquilar, reutilizar, reparar, renovar y reciclar materiales y productos existentes con el fin de crear un valor añadido.