Учитель Дроздова Т.В.
Добрый день, ребята, сегодня мы готовимся к выполнению контрольной работы.
1) Повторите формы неправильных глаголов с.86, 130
2) Повторите слова по теме "Healthy Ways" c.130 Word Box
3) Повторите английские выражения с предлогом:
take up - заниматься
look after - присматривать, ухаживать
once upon a time - однажды
be in good health
be in bad health
be good for you (your health)
be good at sport (English)
keep in good health
be useful for you (people)
be different from - отличаться от
take part in - принимать участие в
4) Повторите способы словообразования при помощи суффиксов -er, -ful, -y с.119
Домашнее задание: упр.9 с.130, слова и глаголы с.86,130
Учитель Дроздова Т.В.
1) На основании упр.6 с.107 и упр.4 с.111 , которые мы с вами разобрали в классе, составьте 10 предложений о вашем стиле жизни.
2) Прослушайте аудиозапись к упр.3 с.115 и выучите слова из части А.
https://drive.google.com/file/d/1oSF4rYkeuKb14Nh-ha7FBqUmwbWc-ZUk/view?usp=sharing
3) Нам известны глаголы HAVE/ HAS (иметь), познакомьтесь с их эквивалентами (т.е. одинаковыми по значению) формами HAVE GOT/ HAS GOT, Просмотрите видеоурок и запомните как образуются все типы предложений с этими глаголами. Вам также помогут правила в учебнике на с.120 и 123.
4)Для закрепления грамматического материала выполните упр.8 с.121, где нужно вставить формы have got или has got.
Домашнее задание: слова с.115, упр.8 с.121
1) Формирование лексических навыков.
Прочитайте, переведите и выучите следующие выражения:
be in good health
be in bad health
be good for you (your health)
be good at sport (English)
keep in good health
be useful for you (people)
2) Формирование навыков говорения.
Познакомьтесь с правилом вежливого обращения с просьбой что-либо сделать с.107 правило в рамочке и выполните упр.9 с.108 письменно. Обратите внимание на данный в упражнении образец.
Домашнее задание: выучить выражения из пункта 1, упр.9 с.108
Учитель Дроздова Т.В.
Добрый день, сегодня нам предстоит выполнить следующие задачи:
1) Повторите слова упр.2 с.100, прослушайте данное упражнение по ссылке, что бы правильно произносить и читать слова
https://drive.google.com/file/d/1cakL-XAWpVL9798SKqD_JsaJvo9QuBPg/view?usp=sharing
2) На уроке мы познакомились с обозначением времени в английском языке, сейчас вам предстоит повторить данный материал посмотрев видеоурок ниже.
3) Для закрепления изученного материала выполните упр.5 с.102 (письменно). Напишите время на английском языке, например:
картинка 1 It is (It's ) half past one.
4) Познакомьтесь с новыми словами в упр.4 с.106, прослушайте аудиозапись для правильного произношения и чтения слов, выучите слова в части А, часть В переведите на русский язык.
https://drive.google.com/file/d/1eMvyBk0uwMYNmQpahHe8oLjQQHJZ7JqQ/view?usp=sharing
Итак, Домашнее задание: упр.4, с.106 слова выучить, упр.5 с.102 написать время на англ. языке.
Учитель Дроздова Т.В.
1) Прослушайте аудиозапись по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1wAsGXPg1eWct1jyqWuQkRsnrNKY7onLX/view?usp=sharing
и выучите формы неправильных глаголов с.97 .
2) Для закрепления форм глаголов, выполните упр.10, с.99, подготовьтесь к письменной проверке знаний форм глаголов к следующему уроку.
3) Ознакомьтесь с новым правилом употребления глаголов с окончанием -ing с.98. Ранее мы говорили I like to play computer games, это же предложение можно сказать по-другому I like playing computer games. Запомните: после глаголов like, love, hate, enjoy, begin, finish, start, stop, continue (продолжать) может употребляться как инфинитив, т.е. глагол с частицей to (например: to run, to go, to wash), так и глагол с окончанием -ing (running, going, washing). Примеры: We enjoy to run in the park in the morning. - We enjoy running in the park in the morning. Переводятся эти предложения одинаково - Мы любим бегать в парке утром.
4) Для закрепления изученного материала выполните упр.8 с.99 письменно.
Домашнее задание: выучить формы глаголов с.97, упр.10 с.99 устно, упр.8 с.99 письменно.
Учитель Дроздова Т.В.
1) Повторите формы глаголов и тематическую лексику по теме "Семейные истории" с.85-86
2) Прочитайте текст упр.7 с.84, составьте рассказ о своей семье (письменно), опираясь на текст и языковые клише в правой части от текста.
3) Прослушайте аудиозапись "Dictation 2" по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1649gqofXZB0Wx1LcsBsU1qz3sMGkWmR4/view?usp=sharing
и подготовьтесь к контрольному диктанту.
Домашнее задание: слова с.85-86, диктант с.85, упр.7 с.84
Учитель Дроздова Т .В.
1) Прослушайте аудиозапись , повторите за диктором формы неправильных глаголов и выучите их.
https://drive.google.com/file/d/1-ykbhhNf3yKSph7H_chLG01XZ-4_V1uy/view?usp=sharing
2) Прочитайте и переведите текст упр. 7, с.75, закончите предложения после текста согласно содержанию прочитанного. (устно)
3) Повторите слова и словосочетания упр.5с.74, подготовьтесь к письменному диктанту
Домашнее задание: формы глаголов с.77, слова с.74
1) Повторите правило написания и произношения окончания -ed в Past Simple. Посмотрите видеоурок и прочитайте правило в учебнике на с.53
2) Для закрепления данного материала выполните упр.4 с.54 в рабочей тетради.
3) Познакомьтесь с новыми неправильными глаголами с.54. Прослушайте аудиозапись по ссылке https://drive.google.com/file/d/1wTQJ_Y8jkTUcXJZn6RtcqlBjFKU71AvG/view?usp=sharing
и выучите формы глаголов.
4) Познакомьтесь с правилом образования вопросов к подлежащему в английском языке при помощи видеоурока ниже. Прочитайте правило с.54
Домашнее задание: упр.4 с.54, формы глаголов с.54
1) Повторите употребление конструкций as......as, not as (so) .....as. Правило стр.32, видеоурок (см. ниже). В видеоуроке обратите внимание только на образование предложений с (not) as+прилагательное+as.
Выполните упр.9, с.38
2) Подготовьтесь в письменному диктанту упр.10 с.43. Прослушайте аудиозапись по ссылке,
https://drive.google.com/file/d/1OTkIRPt8VCM4c3f6cKdOb98-41q290Cc/view?usp=sharing
если ссылка не работает, скачайте аудиоприложение к учебнику 5 класса О.В. Афанасьева, И.В, Михеева и прослушайте запись №20.
Домашнее задание: упр.9, с.38, упр.10 с.43
1) Повторите образование степеней сравнения прилагательных при помощи видеоурока (см. ниже) и заполните таблицу в тетради, которую вы начали заполнять в классе.
2) Познакомьтесь с другой формой сравнения предметов - правило с.32.
Если предметы одинакового качества, то используется конструкция as...... as (Например: Зелёный карандаш такой же длинный, как и красный карандаш. - The green pencil is as long as the red pencil.
Если предметы разного качества, то используется конструкция not as..... as или not so...... as. Эти конструкции не имеют разницы. Например: Магазин не такой большой, как кинотеатр. - The shop is not as (или so) big as the cinema. В данных конструкциях форма прилагательных не меняется.
3) Повторите образование вопросительных предложений в простом прошедшем времени (Past Simple) при помощи видеоурока (см. ниже).
Учитель Дроздова Т.В.
1) Повторите формы неправильных глаголов стр.11,21
2) Просмотрите повторно видеоурок на тему "Конструкция to be going to". Составьте три предложения о том, что собирается делать в выходные ваша сестра или брат, ваша мама или ваш папа письменно в рабочей тетради.
3) Прочитайте текст упр.1 с.24 и переведите его устно.
Домашнее задание: составить три предложения, упр.1 с.24
1) Повторите образование и употребление конструкции to be going to (собираться что-то делать). Просмотрите видеоурок. Запишите в тетрадь как образуются вопросительные и отрицательные предложения с данной конструкцией.
2) Прочитайте диалог упр.2 с.19 и переведите его устно для дальнейшей работы в классе.
Итак, домашнее задание: упр.2 с.19 (чтение и перевод устно), запись в тетради конструкция tobe going to в вопросительных и отрицательных предложениях.
Учитель Дроздова Татьяна Валериевна.
Сегодня мы продолжаем повторять времена английского языка: Past Simple - мы отработали в классе, а вам предстоит вспомнить и записать в рабочую тетрадь всё, что касается Present Simpe (настоящее простое время) при помощи видеоурока. Итак,
1) просмотрите видеоурок и сделайте запись в тетрадь: как образуются утвердительное, отрицательное и вопросительное предложения в Present Simpe.
2) выполните упр.8 с.9 для закрепления данного материала письменно.
3) прослушайте аудиозапись по ссылке
https://drive.google.com/file/d/1MD1LQbITdaVp4SeVOHu-Oc71KSi8mV84/view?usp=sharing и выучите формы неправильных глаголов упр.3, с.11
Домашнее задание: упр.8, с.9, упр.3 с.11
Учитель Дроздова Т.В.
Добрый день, ребята!
На данном уроке нам предстоит повторить и закрепить в тренировочных упражнениях употребление простого прошедшего времени (Past Simple), а также узнать как повела выходные семья Баркеров.
1) Просмотрите видеоурок. Просмотрите записи в рабочей тетради об образовании простого прошедшего времени, повторите формы неправильных глаголов в упр.3 с.11 и письменно выполните упр.9 с.15
2) Прочитайте текст упр.2 с.16, дайте ему заголовок. Устно ответьте на вопрос: Was the Barkers' weekend interesting?
3) Переведите текст упр.2 с.16 устно для работы на уроке с данным текстом.