3 ЭТАП

«ТЕЛЕФОН В ПОМОЩЬ»: мобильный Интернет для реализации познавательной деятельности ученика

  • 10 класс
  • Информатика
  • тема: Оператор присваивания, ввод и вывод данных
  • в начале урока происходила подготовка к изучению нового материала
  • взаимодействие с учащимися происходило с помощью сервиса Lecture Racing (подробности работы с данным сервисом можно посмотреть на странице 2 ЭТАП)
  • ученики заранее установили на телефоны приложение для учащихся Lecture Racing Student
  • используя сервис Lecture Racing загрузила презентацию к уроку
  • организовала опрос, чтобы оценить текущий уровень учащихся по данной теме
  • на следующем этапе урока происходило ознакомление с новым материалом. Дети самостоятельно работают с ЭОР (http://mif.vspu.ru/books/pascal/writeln.html)
  • отвечают на вопросы и создают конспект, используется сервис Lecture Racing для того, чтобы оценить уровень понимания материала и его применение
  • на следующем этапе урока проводится практическая работа, ребятам необходимо составить программу, используя компьютер или телефон (некоторые учащиеся пользуются мобильной версией программы Паскаль еще с 9 класса) или составить программу в тетради. Задания распределяются по группам (2-3 ученика)
  • выполнив задания, ребята фотографируют свою программу и отправляют фото в беседу класса социальной сети Вконтакте
  • взаимопроверка и комментирование происходит с помощью социальной сети Вконтакте и общей беседы класса Выпускник 2020
  • демонстрация фото из беседы класса Выпускник 2020 производится на экран и ученики защищают и комментируют свои программы, выслушивают замечания ребят из других групп
  • на следующем этапе просматривается общий рейтинг с помощью сервиса Lecture Racing и проводится рефлексия (стикеры), подводятся итоги урока

Презентация для работы на уроке (интерактивное взаимодействие)

  • используя сервис Lecture Racing провела опрос учащихся
Программирование линейных алгоритмов_опрос.pptx

Фотоотчет