Embedded Files
В ходе марафона я освоила сервис QUIZNETIC и провела в 8-х классах итоговый урок по литературе, в который включила вопросы по пройденным в 8-ом классе темам.
Эту игру целесообразно проводить в конце или в начале четверти для подведения итогов или повторения пройденного материала, что позволяет обобщить знания в игровой форме. Сервис очень похож на Кахут, который уже полюбился моим детям, и они с нетерпением ждут конца четверти, чтобы сыграть в такую увлекательную игру. Зачастую ребята придумывают задания к игре самостоятельно, например, к итоговому уроку по повести "Капитанская дочка" ребятами были созданы картинки с иллюстрациями и вопросами к ним. Таким образом, дети выступают не только в роли участников, но и создателей игры.
Такие игры-викторины можно проводить на любом предмете в основной и старшей школе.
Какие проблемы могут возникнуть при подготовки и проведении игры в Кьюснетике? Как их решить?
- Не у всех ребят есть смартфоны. Но можно работать в паре или в команде из 3 человек.
- Не у всех ребят есть подключение к интернету. В таком случае я раздаю интернет со своего устройства.
- В начале использования при подготовке к игре Кьюснетик все мои вопросы автоматически удалялись. Я поняла, что вопросы надо чаще сохранять в банк вопросов, тогда в любой момент можно их восстановить.
- Некоторые ответы учащихся не совпадали с моими вариантами ответов, и программа засчитывала неверный ответ, хотя в целом ответ был верен. При подготовке к игре, если ответ свободный, без выбора вариантов ответа, необходимо продумать как можно больше вариантов ответов.
На данный момент я создала только одну игру в данном сервисе, опробовала её в 8-х классов, после чего внесла некоторые корректировки. Сервис понравился и мне, и детям, и уже появились идеи для дальнейшего его использования.
Ссылка на разработку игры в Кьюснетике:
В конце занятия я попросила ребят дать оценку новой игре, сравнив их с Кахутом, который мы используем уже почти год. Дети оценили игру по достоинству, выделив её сильные стороны (каждый участник проходит игру в своём темпе, варианты ответов требуют конкретный знаний), при этом не смогли сказать, какая из них лучше, так как у обеих викторин есть свои преимущества.
От ребят уже поступили предложения по организации игры: добавление бонусов при достижении определенного места в игре, поэтому в качестве домашнего задания на каникулы я предложила создать игровое поле для игры в Кьюснетик.
Google Sites
Report abuse