Jag heter Ayaz Razmjooi. Jag är född 1976 i Shiraz, Iran och har bott i Sverige sedan 2008. Efter 22 års kontinuerligt arbete som matematiklärare i både iranska och svenska skolor, som speciallärare i matematik, forskare inom pedagogiskt arbete samt några års erfarenhet som modersmålslärare och studiehandledare i persiska, beslutade jag att ta tjänstledigt läsåret 2026/27 av andra skäl. Under den tiden valde jag att pröva något nytt och startade Läria Specialpedagogik & Utbildning AB. Jag vill nu ställa min erfarenhet och kunskap till förfogande för både barn och lärare över hela världen.
Jag har en kandidatexamen i matematik från Iran, en magisterexamen i matematikdidaktik samt en magisterexamen i specialpedagogik med inriktning på matematikutveckling från Sverige. Min särskilda kompetens är arbete med barn med olika inlärningsbehov, särskilt barn med NPF (autism och ADHD).
Jag är stolt över att ha tilldelats Helgepriset i Sverige år 2025 – ett pris som jag fick för mina nyskapande metoder i undervisning av aritmetik.
Jag vill att alla barn, oavsett var de bor, ska kunna utvecklas till sin fulla potential och få stark självkänsla i matematik så att de kan blomstra i vilket samhälle som helst. Jag vill också att de ska uppleva lärande med glädje och nyfikenhet – inte med tvång.
Mälardalens högskola, Västerås
Speciallärarprogrammet, matematikutveckling (halvtid)
HT2020 – VT2023
Linköpings universitet, Campus Norrköping
Forskarutbildning, pedagogiskt arbete
HT2016 – VT2019
(72,5 hp doktorandkurser, 30% seminarium genomfört, avbröts 2019)
Stockholms universitet
Magisterprogram i matematikdidaktik
HT2009 – VT2011
Yasuj University, Shiraz, Iran
Kandidatprogram i matematik
HT1995 – VT2000
Speciallärare i matematik
Solna kommun (Råsunda- & Råsunda Centralskola) | HT 2021 – Pågående
° Arbetar som speciallärare i matematik med elever i årskurs 4–9.
Matematiklärare
Vuxenutbildning Eductus, Stockholm | VT 2021
° Undervisade matematik på vuxenutbildning.
Speciallärare i matematik
Uppsala kommun (Gränbyskolan) | VT 2020
° Arbetade som speciallärare i matematik (årskurs 6–9).
Högskolelärare
Linköpings universitet (Campus Norrköping) | 2017 – 2018
° Undervisade lärarstudenter på två kurser:
- Språk och matematik i förskolan, verksamhetsförlagd utbildning
- Barns språkliga utveckling och kommunikation 1
Studiehandledare och modersmålslärare
Uppsala-, Täby-, Värmdö- och Karlskoga kommun | 2012 – 2016
° Arbetade som modersmålslärare och studiehandledare på persiska.
Matematiklärare
Iran (Shiraz) | 2000 – 2007
° Undervisade matematik på gymnasienivå och vuxenutbildning.
Stipendier & Priser
2025 – Helgepriset (125000 kr) för utveckling av läromedlet Från fingrar till flyt.
2025 – Gudrun Malmer Stipendium (50000 kr) för ett skolutvecklings projekt i matematik.
2024 – Ingemarssons stipendium (150000 kr) för projektet Elever undervisar elever, speciallärare handleder.
2025 – Maria Ingelman Minnesfond för Matematiskt Lärande (50000 kr).
2024 –SFUB (12000 kr) för fortbildning.
Prisbelönta elever – nationell nivå
Fyra av mina elever i årskurs 4 har uppnått utmärkta resultat i Känguru-tävlingen 2025 (Ecolier). John Dib och Mats Janke fick full poäng och placerade sig på första plats nationellt. Charlie Petersen och Olof Fernström placerade sig på fjärde plats nationellt.[Länk till resultaten i Känguru-tävlingen 2025]
Dessutom tilldelades John Dib Mikael-Passare-stipendiet 2025. [Länk till stipendiemottagarna 2025]
Razmjooei, A., & Dannemann, S. (2023). Differentiering av matematikundervisning som ett verktyg för att verkställa och utvärdera inkludering (Masteruppsats).
Länk: URN: urn:nbn:se:mdh:diva-64116
Razmjooei, A. (2018). A mathematician’s struggle with ethnography. I S. Gruber & K. Gustafsson (Red.), Etnografisk forskning i praktiken, s. 60–67.
Länk: URN: urn:nbn:se:liu:diva-153570
Razmjooei, A. (2013). Investigation of Some Cognitive Difficulties in Set Theory (Masteruppsats).
Länk: URN: urn:nbn:se:su:diva-91976
Kontakt
Epost: info@lariaeu.com