ESO 2

25/5/20

Hola nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 7a setmana de la 3a Avaluació!

Avuí comencem tema nou, TEMA 11, on treballarem el Volum dels Cossos Geomètrics. El que esn explica el subtema 1, que és el que treballarem aquesta setmana, ja ho vàrem estudiar l'any passat, però com que d'això fa molt de temps, en aquest email farem una miqueta de repàs i, a més, us deixo alguns vídeos (que també teniu a la e-aula de mates) per fer un recordatori.

REPÀS:

1r - El volum d'un cos és la quantitat d'espai que ocupa. La seva unitat de mesura principal és el metre cúbic (m³) amb els seus múltiples i submúltiples. MIreu l'escala d'unitats que teniu aquí dalt:

2n - Per passar d'una unitat de volum a una altra, recordeu que cada baixada o pujada de graó va de 1000 en 1000 (si baixem hem de multiplicar i si pugem hem de dividir). Per exemple:

=> si volem passar 3, 92 hm³ a dm³ haurem de baixar 3 graons => 3, 92 hm³ · 1000000000 = 3920000000 dm³

=> si volem passar 25 m³ a dam³ haurem de pujar 2 graons => 25 m³ : 1000000 = 0,000025 dam³

** Mireu el vídeo de com passar d'una unitat de volum a una altra: https://www.youtube.com/watch?v=Myu9GlgGv7c

3r - Le mesures les podem expresar de forma incomplexa (expressada amb una sola unitat => 215 m³) i de forma complexa (expressada amb més d'una unitat => 5 Km³ 39 hm³ 2 m³ ). Per passar de forma incomplexa a complexa i al contrari, podem utilitzar les taules de conversió (com fèiem l'any passat) o, en el cas de passar de complexa a incomplexa, també podeu passar-les totes a la unitat que ens indiqui l'activitat i sumar-les al final => mirar els exemples 2 i 3 de la pàg. 214.

** Mireu el vídeo de com passar d'una unitat de volum complexa a incomplexa https://www.youtube.com/watch?v=qvqdDzOH53o

** Mireu el vídeo de com passar d'una unitat de volum incomplexa a una complexa https://www.youtube.com/watch?v=7EfaEdm-Ggg

Amb aquest recordatori, comencem el Tema 10 i, com vàrem fer amb el tema 7, heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final i no deixar-vos cap) i realitzar totes les tasques que ara un proposaré:

1. Agafem el llibre de Mates, anem a la pàg. 214.

2. Obriu la vostra llibreta de Mates. Poseu el títol del Tema 11 a una nova pàgina de la vostra llibreta (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar).

3. Posar el títol del subtema 1 i copiar (de la pàgina 214) :

a) el quadret beix que teniu just a sota, que és la definició de "Volum";

b) el títol del subtema 1.1. i el text que hi ha a sota;

4. Fer les activitats 38 (a, b), 39 (a, b, c) i 41 (a, b, c) de la pàg. 222.

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 1/6/20. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament. Ja sabeu com funciona.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de fer els exercicis de l'act. 41 (a, b, c) si les altres les troben molt complicades.

Espero que amb el repàs que hem fet, els vídeos que us he deixat y les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu anar a la e-aula de Mates de la web de l'escola, entrar al tema "Volum de Cossos geomètrics" i veure el vídeo amb l'explicació corresponent, o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

18/5/20

Bon dia nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 6a setmana de la 3a Avaluació!

Ja hem acabat el tema 10, així doncs, com ja us vaig dir la setmana passada, aquesta farem unes activitats de control d'assoliment.

Com vàrem fer anteriorment amb les activitats normals d'aprenentatge, heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré. És molt important que les feu en l'ordre que us poso:

1. Descarregueu l'arxiu PDF que us adjunto, en ell teniu les activitats de control amb diferents opcions de resposta. De moment no heu de marcar res en ell, només descarregar-lo per tenir-lo com a referència, per saber les activitats que heu de fer.

2. Obriu la vostra llibreta de Mates. Heu de posar com a títol "Activitats control d'assoliment Tema 10" a una nova pàgina de la vostra llibreta (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar).

3. Copiar els números i els enunciats de les preguntes de l'arxiu PDF a la vostra llibreta una a una, només número d'activitat i enunciat, sense posar les diferents opcions que us dono.

4. Fer les activitats com si fossin les del llibre (els alumnes amb adaptació només han de fer les que assenyalo més avall), per tant, han d'aparèixer les operacions obligatòriament, no només el resultat. Això és molt important, perquè si no, no sabem com les heu fet. Si no apareixen les operacions, les haureu de repetir.

5. Les activitats fetes amb les operacions me les envieu per email abans de dijous 21/5/20, no les deixeu per al final. Està preparat per fer-lo en menys d'una hora, com si estiguéssim a classe. La segona part de la feina, es a dir, el Formulari de Google, teniu fins el dilluns 25/5/20, com a màxim. Si feu trampes, us estareu enganyant a vosaltres mateixos.

6. Heu de tenir en compte que si els resultats que us han donat no hi són entre les opcions que us dono al PDF , és que la vostra activitat no és correcta i la podeu tornar a fer fins que us doni un dels resultats que teniu a les opcions de cada pregunta. Com es tracta d'un exercici de control d'assoliment, no us podré dir com es fa, però sí us podré aclarir alguns dubtes sobre l'enunciat, si no enteneu el que us demana, com si fos un examen. No dubteu en preguntar-me si us passa això.

7. Un cop les rebi, us passaré individualment un formulari de Google, que haureu d'omplir triant l'opció correcta a cada pregunta (segons els resultats que us hagin donat les activitats).

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de fer els exercicis marcats al final de la pregunta amb "ADAPTACIÓ" (act. 1 i 7), si les altres les troben molt complicades.

Espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte, podeu preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

11/5/20

Hola nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 5a setmana de la 3a Avaluació!

El subtema que treballarem avuí serà l'últim que donarem d'aquest tema i la setmana vinent farem un control d'assoliment. Per tant, si teniu algun dubte, millor que m'aneu preguntant i no ho deixeu tot per al final.

Com vàrem fer les setmanes anteriors, heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final i no deixar-vos cap) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré.

1. Agafarem el llibre de Mates, anem a la pàg. 205. Avuí estudiarem les fórmules per trobar les àrees dels Cossos de revolució. Teniu un vídeo a la e-aula de mates que també les explica (sobre el minut 9) i l'enllaç és aquesta. https://www.youtube.com/watch?v=3zAJsnucv6s

2. Obriu la vostra llibreta de Mates (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar, sobretot quan fem geometria).

3. Copiar (de la pàgina 203):

a) el títol del punt 7;

b) els quadrets verds (amb les fórmules del cilindre i el con) utilitzeu per fer les activitats la segona de cada quadret, que són les que tenen més detall;

c) la fórmula de l'àrea de l'esfera, que teniu en la última frase de la teoria (l'esfera no té àrea lateral).

4. Llegir l'exemple 7, per veure com s'apliquen les fórmules.

5. Fer les activitats 41 i 43 de la pàg. 205 i la 82 de la pàg. 209, dibuixant els cossos geomètrics i posant les dades en ells, a més de les fórmules i les operacions.

6. També continua el repte que us vaig proposar fa tres setmanes: Com creieu que es podrien calcular les àrees laterals i totals d'aquests cossos geomètrics sense utilitzar les fórmules que acabeu d'aprendre en aquest tema? Recordeu què qui doni una resposta factible, tindrà un positiu. Ja sé que no us agrada, però penseu una miqueta i podreu trobar la solució.

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 18/5/20, però intenteu que sigui abans per poder corregir els errors i preguntar-me els dubtes amb temps, abans del control d'assoliment de la setmana vinent. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de dibuixar els cossos geomètrics de cada activitat i posar les dades en ells. Si volen intentar fer algun exercici d'alguna, cap problema.

Espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu entrar a la e-aula de Mates de la web de l'escola i,veure el vídeo amb l'explicació corresponent a aquest apartat, o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

5/5/20

Hola nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 4a setmana de la 3a Avaluació!

Com vàrem fer les setmanes anteriors, heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final i no deixar-vos cap) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré:

1. Agafarem el llibre de Mates, anem a la pàg. 203. Avuí continuarem amb els Cossos de revolució.

2. Obriu la vostra llibreta de Mates (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar, sobretot quan fem geometria).

3. Copiar (de la pàgina 203):

a) de l'apartat 6.3., el seu títol, el quadret beix i les figures del costat, amb els elements de l'esfera. Llegiu la teoria per entrendre-ho bé;

b) de l'apartat 6.4., el seu títol, el quadret beix i les figures de la taula. Llegiu la teoria per entrendre-ho bé;

c) el quadret verd.

4. Fer l'activitat 32 de la pàg. 203 i, per continuar treballant les àrees de prismes i piràmides, les 66 de la pàg. 208 i la 27 de la pàg. 201 (sense dibuixar el desenvolupament pla, però sí la piràmide) , dibuixant els cossos geomètrics i posant les dades en ells.

5. També continua el repte que us vaig proposar fa dues setmanes: com creieu que es podrien calcular les àrees laterals i totals d'aquests cossos geomètrics sense utilitzar les fórmules que acabeu d'aprendre en aquest tema? Recordeu què qui doni una resposta factible, tindrà un positiu. Ja sé que no us agrada, però penseu una miqueta i podreu trobar la solució.

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 11/5/20. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de dibuixar els cossos geomètrics de cada activitat i posar les dades en ells. Si volen intentar fer algun exercici d'alguna, cap problema.

Espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu entrar a la e-aula de Mates de la web de l'escola i,veure el vídeo amb l'explicació corresponent a aquest apartat, o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

27/4/20

Hola nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 3a setmana de la 3a Avaluació!

Com vàrem fer les setmanes anteriors , heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final i no deixar-vos cap) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré:

1. Agafarem el llibre de Mates, anem a la pàg. 202. Avuí començarem a treballar amb els Cossos de revolució, és a dir, els que s'obtenen a partir d'lguna de les figures planes, que vàrem veure en el tema anterior, fent-la girar al voltant d'un eix. El vídeo sobre aquest tema que teniu a la vostra pestanya del tema "Cossos geomètrics" explica molt bé això, visualitzeu-lo abans de continuar.

2. Obriu la vostra llibreta de Mates. Poseu el títol del subtema 6 a una nova pàgina de la vostra llibreta (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar, sobretot quan fem geometria).

3. Copiar (de la pàgina 202):

a) la introducció al tema, què és la definició de cos de revolució.

b) de l'apartat 6.1., el quadret beix i les figures del costat, amb els elements del cilindre (teniu en compte que haureu de traslladar al cos geomètric els elements que us marca a la figura plana sobre la qual gira: radi, altura i generatriu). Llegiu la teoria per entrendre-ho bé.

c) de l'apartat 6.2., el quadret beix i les figures del costat, amb els elements del con (teniu en compte que haureu de traslladar al cos geomètric els elements que us marca a la figura plana sobre la qual gira: radi, altura i generatriu). Llegiu la teoria per entrendre-ho bé.

4. Fer l'activitat 30 de la pàg. 202 (aplicant el teorema de Pitàgores) i, per continuar treballant les àrees de prismes i piràmides, les 61 (c,d,g,h) de la pàg. 207 i 69 (a) de la pàg. 208, dibuixant els cossos geomètrics i posant les dades en ells.

5. També continua el repte que us vaig proposar la setmana passada: com creieu que es podrien calcular les àrees laterals i totals d'aquests cossos geomètrics sense utilitzar les fórmules que acabeu d'aprendre en aquest tema? Qui doni una resposta factible, tindrà un positiu. Penseu una miqueta. De moment ningú l'aconseguit, malgrat que hi ha alguna persona que s'està apropant molt

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 4/5/20. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de dibuixar els cossos geomètrics de cada activitat i posar les dades en ells. Si volen intentar fer algun exercici d'alguna, cap problema.

Espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu revisar la teoría d'aquest tema en els vídeos que us proposo o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

20/4/20

Hola nois i noies! Aquí teniu la feina per a la 2a setmana de la 3a Avaluació!

Com vàrem fer la setmana passada, heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final i no deixar-vos cap) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré:

1. Agafarem el llibre de Mates, anem a la pàg. 201. Avuí aprendrem a calcular les àrees de prismes i piràmides (és a dir, la superfície de les cares i bases d'aquestes figures. Veurem les fórmules per trobar les àrees laterals (que només tenen en compte les cares laterals sense les bases) i les àrees totals (suma de l'àrea lateral més la de les bases).

2. Obriu la vostra llibreta de Mates. Posau el títol del subtema 5 a una nova pàgina de la vostra llibreta (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar, sobretot quan fem geometria) i llegiu la teoria.

3. Copiar (de la pàgina 201) els quadrets verds (fitxeu-vos que la segona fórmula de cada quadret porta primer el detall de l'àrea lateral, que en la primera posa directament A_L)

4. Després, llegir amb molta atenció l'exemple 6 de la mateixa pàgina per tenir-lo de guia per fer les activitats.

5. Fer les activitats 61 (a,b,e,f) de la pàg. 207 , 68 de la pàg. 208 i 85 pàg. 209, dibuixant els cossos geomètrics i posant les dades en ells.

6. També us proposo un repte: com creieu que es podrien calcular les àrees laterals i totals d'aquests cossos geomètrics sense utilitzar les fórmules que acabeu d'aprendre en aquest subtema? Qui doni una resposta factible, tindrà un positiu.

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 27/4/20. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Els alumnes amb adaptació només han de dibuixar els cossos geomètrics de cada activitat i posar les dades en ells. Si volen intentar fer algun exercici d'alguna activitat, cap problema.

Espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu entrar al tema "Cossos geomètrics" i veure el vídeo amb l'explicació corresponent a aquest apartat, o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

14/4/20

Molt bé nois i noies! Esteu preparats per començar la primera feina de la 3a Avaluació en aquesta aventura que ens toca viure? Espero que sí, què esteu animats i amb ganes de continuar aprenent!

Heu de seguir les meves indicacions pas a pas (no començar pel mig ni pel final, que us conec) i realitzar totes les tarees que ara un proposaré:

1. Agafarem el llibre de Mates. Continuem on el vàrem deixar el día 12 de Març. Ja hem fet i corregit totes les activitats fins la pàg. 198 del Tema 10, anem ara a la pàg. 199.

2. Obriu la vostra llibreta de Mates. Posar el títol del subtema 4 a una nova pàgina de la vostra llibreta (recordeu que ha de ser quadriculada perquè ens ajuda amb les línies que hem de dibuixar, sobretot quan fem geometria).

3. Copiar (de la pàgina 199) :

a) el quadret beix;

b) a baix, la figura lila amb els elements de la Piràmide (amb regla, no a mà alçada, i si no us surt gaire bé, la podeu calcar);

c) al seu costat, el quadret verd.

4. Després, posar el títol del punt 4.1., llegir amb molta atenció aquest apartat i fer un esquema com el que jo us vaig fer a la pissarra per als Prismes (veureu què us sortirà molt semblant).

5. Fer les activitats 59 i 60 pàg. 207.

Recordeu les pautes de presentació i què les operacions de les activitats les heu de fer a llapis, per poder esborrar si ho necessiteu.

Teniu per enviar-me tot això fins el dilluns 20/4/20. Un cop ho rebi, us passaré individualment les solucions, perquè ho podeu corregir i preguntar-me els dubtes que tingueu, si alguna cosa us ha sortit malament.

Els alumnes amb adaptació no fa falta que facin l'act. 60 ni l'esquema, si els resulta complicat.

Sé que ens costarà una mica acostumar-nos a aquesta nova manera de fer les classes, però espero que les passes que us he donat estiguin clares i que pogueu entendre-ho tot sense problemes. Si teniu qualsevol dubte podeu entrar al tema "Cossos geomètrics" i veure el vídeo amb l'explicació corresponent a aquest apartat, o preguntar-me via email.

Petons i bona feina!

3/4/20

Hola nois i noies!

Ja acabem la tercera setmana de confinament i arriben a la Setmana Santa. Aquest any no seran unes vacances com les que hem conegut fins ara i haurem de viure-les d'una altra manera. Tot i això, hem d'intentar aprofitar-les per gaudir de les persones que tenim al nostre costat i també per descansar i acabar d'ordenar tota la feina que hem fet durant aquests últims dies.

Reviseu totes les activitats que us he proposat per tenir-les enllestides i poder-me-les enviar. Ja sé que us vaig dir que les revisaríem a la tornada, però com que no sabem quan serà, ens hem d'adaptar a la nova situació. A la tornada de vacances hauré d'informar al vostre tutor del vostre treball.

Només sé d'algunes de vosaltres que les ha fet totes i, per tant, són les úniques que, de moment, tindran positius per pujar nota a la tercera avaluació. Recordeu que no eren activitats obligatòries, però sí que us poden servir per millorar els vostres propers resultats. Si no teniu present quines són aquestes activitats, podeu consultar els correus que us he enviat o anar directament a la e-aula de Mates de la web de l'escola i allà les teniu totes, setmana a setmana, així com les solucions per tenir-les corregides i poder preguntar els dubtes que en poden sorgir.

Alguns de vosaltres ja m'ha enviat alguna cosa, però sense corregir. Amb el solucionari que teniu a baix, ja les podreu corregir totes i me les podeu anar enviant un cop corregides. Si es posible, escanejades, si no, amb fotos, però assegureu-vos que es veuen bé. Si no han anat bé, podeu intentar fer-les una altra vegada; i si encara continuen estant malament, i amb les explicacions que teniu en les tutorials del tema no us en sortiu, ja sabeu que podeu preguntar-me per email.

Us recordo les normes de presentació que ja coneixeu:

1. Posar el número de la activitat i la pàgina. Marcar-lo amb color.

2. Copiar els enunciats amb bona lletra (perquè siguin activitats de Mates no vol dir que hagim de escriure malament).

3. Fer les operacions i posar el resultat en un requadre clarament identificat, com fem sempre a la pissarrra (si són problemes, recordeu de posar també les dades).

4. Corregir sense esborrar el que teniu fet, per poder veure on heu fallat.

5. Posar un tic al costat si el teniu bé.

Encara no sabem exactament com haurem de continuar el curs a la tornada, estem esperant instruccions del Departament d'Ensenyament, però és important que esteu preparats i amb força per si hem de treballar les Mates d'una manera a la qual no estàvem acostumats. Sigui com sigui, no us preocupeu, jo hi seré al vostre costat, virtualment en la distància, però al vostre costat.

Molts petons.

30/3/20

Hola nois i noies!

Què tal esteu? Espero que molt bé i segur que amb moltes ganes de fer exercicis de Mates una setmana més.

Per enfilar el camí fins la Setmana Santa, us proposo noves tasques:

1) Us deixo a sota les solucions de les activitats que tenim fetes fins avuí. Les haureu de revisar i corregir.

Si us han sortit malament, podeu intentar fer-les una altra vegada; i si encara continuen sortint malament, i amb les explicacions que teniu en les tutorials del tema no us ensortiu, ja sabeu que podeu enviar-me-les i preguntar-me per email.

2) Del Tema 10: Act. 14 pàg. 198 i act. 54 pàg. 206 (sense desenvolupament pla). Totes les activitats també estan indicades per als alumnes amb adaptació.

3) Del Tema 9: Act 5 ( c , d) pàg. 189.

Al final de la setmana us posaré les solucions a aquests exercicis.

Petons.

23/3/20

Hola a tothom!

Per aquesta nova setmana, noves activitats de reforç!

1) Del Tema 10: activitats 11 i 13 pàg. 197; 52 i 53 (sense comprovar la fórmula d'Euler) pàg. 206 ( per aquestes dues activitats, fitxa't a les figures i el seu desplegament de la pàg. 197). Totes les activitats també estan indicades per als alumnes amb adaptació.

2) Del Tema 9: activitat 5 b) de la pàg. 189. Recordeu que heu de fer el dibuix, posar les dades en ell , fer les operacions i contestar finalment amb el resultat.

Recordeu copiar els enunciats amb bona lletra i marcar els exercici amb color, per poder distingirlos bé el dia de la revisió de llibretes.

La setmana vinent posaré les solucions als exercicis que portem fets i que no hem pogut corregir. Així podreu veure si us han sortit bé i preguntar-me qualsevol dubte mitjançant el meu email.

Petons.

18/3/20

Us proposo una feina divertida per a aquests dies!

A sota teniu un arxiu en el qual estan tots els cossos geomètrics en forma de retallable. Els podeu imprimir, pintar-los de colors, posar-los el seu nom, retallar-los i muntar-los perquè us acostumeu a relacionar cada tipus.

També els podeu calcar en cartolina fina i fer tot el que us acabo de dir i així seran més sòlides.

16/3/20

Hola nois/es

Espero que esteu molt bé i, com que no vull que us avorriu durant aquests dies de confinament, us vaig a proposar feines noves, a més dels deures del Tema 10 que vàrem posar dijous (activitats 50, 51 (preguntes a i b) i 55 pàg. 206; i del Tema 9, la 5 a) de la pàg. 189.

1r) Fer la taula del "Cossos geomètrics" que ja vàrem comentar que hauríeu de fer a la vostra llibreta (com la que vau fer amb els perímetres i àrees de les figures planes), pero posant una columna per a la figura amb el nom (prisma, piràmide, cilindre, con i esfera), una altra per a les seves àrees (les fórmules de les àrees estan a les pàg. 201 i 205) i una altra per als seus volums, que donarem en el tema 11 (les fòrmules del volums estan entre les pàg. 219 i 221).

Aquesta taula s'haurà de presentar obligatòriament el dia de l'examen del Tema 10, tant els que voleu presentar la llibreta per pujar nota, com els que no la voleu presentar. Si presenteu la llibreta amb la taula ben feta, amb les figures ben dibuixades amb regles i compàs, ben neta i ben maca, tindreu fins a +0.5 punts per a la 3a Avaluació. Si només presenteu la taula, podeu tenir fins a +0.25.

2) A la meva pàgina web, a la qual podeu entrar des de la web de l'escola o amb aquest link https://sites.google.com/view/aulademates-profemontse/inici teniu activitats per practicar amb solucionaris. La pàgina de 2n d'ESO no està acabada, però durant aquest dies l'aniré omplint. Ara ja teniu per treballar el tema que vàrem començar la setmana passada, Tema 10 "Cossos geomètrics" ; el Tema 9 "Figures planes", del qual ja vàrem fer l'examen, però del qual entrarà una pregunta en el proper per pujar nota, com sempre; i, durant aquesta setmana, aniré posant d'altres temes, per als que voleu repasar, especialment si teniu algun tema suspès.

Ariadna, com a administradora del grup de Whatsapp de classe, podries pasar-ho pel grup, per si algú no veu l'email?. Gràcies.

Sigueu bons i repartiu bé el vostre temps entre treball i esbarjo.

Ah! Se m'oblidava. Els vostres pares estan en còpia de tots els emails que us envio.