Принципи дії і будова оптичного та радіотелескопа, детекторів нейтрино та гравітаційних хвиль. Приймачі випромінювання.

Тестування

Інтелектуальна розминка

Мета уроку?

Критерії оцінювання на уроці:

Я знав - (1-3)б.
Я дізнався - (4-6)б.
Я можу пояснити - (7-9)б.
Я можу навчити іншого (10-12)б.

Телескопи

Знайти визначення Телескопа (с. 48, 3 абз. знизу)

ТЕЛЕСКОП –основний прилад в астрономії, призначення якого - зібрати більше світла і збільшити кут зору, під яким спостерігається те чи інше світило

Будова найпростішого оптичного телескопа

Збільшення оптичного телескопа

Типи телескопів

Знайти які існуть типи Телескопа (с. 48, 2 абз. знизу)

Лінзові телескопи (рефрактори)

ст.48-49

Дзеркальні телескопи (рефлектори)

ст.49.

Радіотелескопи

ст.51.(1,2 абз., 3 ост. -52, 1абз.

Переваги радіотелескопів

Типи радіотелескопів

Найбільші радіотелескопи

Радіоінтерферометри

Природа нейтрино

Нейтринні детектори

Принцип роботи водяного детектора нейтрино

Гравітаційні хвилі

Гравітаційні детектори

Електронні прилади реєстрації випромінювання

вправа з рухової активності

1. Вихідне положення (в. п.) - сидячи на стільці,

1 - 2 - відвести голову назад і плавно нахилити назад,

3 - 4 - голову нахилити вперед, плечі не піднімати. (Повторити 4 - 6 разів. Темп повільний.)

РЕФЛЕКСІЯ

САМООЦІНЮВАННЯ АБО ВЗАЄМООЦІНЮВАННЯ

Оціни себе або іншого учня від 1 до 12 за такою шкалою:

Я знав - (1-3)б.
Я дізнався - (4-6)б.
Я можу пояснити - (7-9)б.
Я можу навчити іншого (10-12)б.

Обговорення вивченого матеріалу

1. Телескопічна ера в астрономії розпочалась у...

2. Як називається телескоп, об’єктивом якого є лінза?

3. Як називається оптичний телескоп, у якому об’єктивом є дзеркало?

4. Чим відрізняються телескопи-рефлектори від телескопів-рефракторів?

5. Спостереженням на яких телескопах можуть заважати мережі стільникового зв’язку?

6. Чому в радіотелескопах не буває окуляра?

7. Навіщо роблять телескопи з дуже великими діаметрами об’єктивів?

8. Поясніть, чому в оптичний телескоп можна бачити зорі, яких не видно неозброєним оком.

9. Поясніть, які події чи процеси можна реєструвати за допомогою нейтринних телескопів (гравітаційних телескопів)

10. Які прилади значно збільшують роздільну здатність і чутливість телескопа?

11. Під час спостережень на сучасних оптичних телескопах окуляра не використовують, а приймач встановлюють безпосередньо у фокальній площині. Поясніть чому

12. Опишіть ідеальне місце на поверхні Землі для виконання оптичних астрономічних спостережень

Домашнє завдання

Опрацювати Розділ 2. §10 с.47

Підготуватись до тестування

Підготувати повідомлення, на одну із тем:

· Г. Галілей — засновник телескопічної астрономії.

· Телескопи минулого, сучасного та майбутнього.

· Сучасні наземні та космічні телескопи

Критерії оцінювання ДЗ:

Рівень 1: Початковий

Знання: Учень має базове уявлення про телескопи та детектори, може назвати їх типи.
Навички: Вміє описати основні функції телескопа.
Самостійність: Потребує значної допомоги вчителя.

Рівень 2: Середній

Знання: Учень розуміє принципи роботи оптичних та радіотелескопів, може пояснити їх переваги та недоліки.
Навички: Вміє порівняти різні типи детекторів, пояснити їх призначення.
Самостійність: Виконує завдання з незначною допомогою вчителя.

Рівень 3: Достатній

Знання: Учень демонструє глибоке розуміння будови та принципу роботи різних типів телескопів і детекторів.
Навички: Вміє аналізувати отримані дані, робити висновки про властивості космічних об'єктів.
Самостійність: Самостійно виконує завдання, може пропонувати власні ідеї.

Рівень 4: Високий

Знання: Учень демонструє високий рівень володіння матеріалом, може пояснити сучасні тенденції в розвитку астрономічних інструментів.
Навички: Вміє розробляти власні проекти, пов'язані з використанням телескопів та детекторів.
Самостійність: Самостійно розробляє проекти, може навчати інших.

Використанні джерела:

Page updated

Google Sites

Report abuse