Este proyecto de Hogar de modalidad convivencial está diseñado para Niños, Niñas, Adolescentes e identidades No Binarias (en adelante NNyA e INB), de entre 3 (tres) y 15 (quince) años de modalidad mixta con prioridad de alojamiento de grupos de hermanas/os que requieren de una atención especializada para alojar un total de 15 beneficiarios/as. En este sentido, consideramos que la característica inherente a las infancias y adolescencias es la de ser disruptivas, ya que al ser generaciones nuevas, para ellas es natural lo que quizás ha sido novedoso para las anteriores, razón por la cual responden de otra manera ante las situaciones que se les presentan. De ello se desprende que la condición de las/os NNA e INB que atraviesan el Sistema de Protección desde un dispositivo convivencial es compleja, pero esperable.
Objetivo general
Brindar alojamiento y cuidado integral a niños/as y adolescentes, entre 3 y 15 años de edad, priorizando la convivencia entre hermanos/as, respecto de los cuales se haya adoptado una medida de Protección Excepcional, evaluándose que no pueden continuar viviendo transitoriamente con su familia y/o su grupo de referencia a cargo de su cuidado personal, y en resguardo de los derechos reconocidos por la Ley N°114 de CABA y la Ley Nacional N°26.061. Todas las acciones y recursos deberán tender a la restitución de los derechos vulnerados de niños/as y adolescentes alojados/as y a brindarles protección, confianza, seguridad y estabilidad. Este proyecto busca establecer un hito en el principio de Corresponsabilidad que rige el sistema de protección orientándose a una co-gestión técnica entre la Asociación Civil y el Consejo de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, colaborando este último en la selección de los perfiles de los equipos profesionales para que el mismo se encuentre dotado de una perspectiva protección integral y favorezca la articulación en pos del Interés Superior del Niño.
Objetivos específicos
Brindar contención a los/as niños/as y adolescentes promoviendo un espacio de escucha e intercambio que permita conocer las situaciones de vulneración de derechos que motivaron el alojamiento en el dispositivo.
Facilitar la creación de un vínculo de confianza con los/as niños/as y adolescentes, que posibilite la búsqueda de alternativas orientadas a su revinculación familiar y social.
Propiciar el sostenimiento de la escolaridad de los/as niños/as y adolescentes, como así también de otros ámbitos de referencia.
Garantizar el acceso a la salud integral, a entornos convivenciales saludables y a otros espacios de socialización, recreación y cultura.
Elaborar estrategias y sugerencias de modalidad de egreso en conjunto con los equipos intervinientes de otras áreas del CDNNyA o del organismo de protección que corresponda.
Articular de manera interinstitucional con los diferentes efectores locales, provinciales, nacionales e internacionales especializados en materia de niñez y adolescencia, con el objeto de revertir las situaciones de vulneración de derechos que llevaron al alojamiento de la niña, niño y/o adolescente en el dispositivo.
Propuestas de abordaje e intervención
Este dispositivo trabaja en las siguientes áreas de intervención y modalidad de restitución de derechos:
a) Revinculación familiar o comunitaria: Esta unidad puede presentar dos niveles, a saber: se puede considerar un trabajo con perspectiva de egreso a corto plazo, donde la situación que ameritó el ingreso a la residencia sea posible de abordar desde una intervención propia, fortaleciendo los vínculos familiares y comunitarios, con la participación de dispositivos locales que acompañen el egreso y posterior revinculación, en articulación con el equipo a cargo de la estrategia integral de restitución de derechos. También puede evaluarse que a corto plazo no se podrían dar las condiciones de egreso en el ámbito familiar-referencial, pero que si se puede iniciar un proceso de revinculación paulatina, acompañando a las partes en el fortalecimiento de los lazos afectivos, el repensar las dinámicas familiares/referenciales en pos de facilitar espacios de cuidado y la construcción de redes comunitarias con efectores locales que le permitan a la familia/referentes estar inmersas en un contexto barrial de cuidado y acompañamiento con la perspectiva a largo plazo de revinculación familiar/referencial, habiendo garantizado loas cimientos de la misma desde las intervenciones del CDNNyA. Estas acciones se realizan en articulación con el equipo a cargo de la estrategia integral de restitución de derechos.
b) Adopción: Si los equipos intervinientes a cargo de la estrategia de niños/as y adolescentes evalúan que la revinculación familiar como modalidad de restitución de derechos del mismo/a no ha sido posible, desde el Hogar se brindarán los argumentos técnicos/profesionales suficientes y necesarios para que los organismos intervinientes que conducen la estrategia global de cada caso soliciten que se decrete la situación de adoptabilidad. Cabe destacar que esto se hará siempre haciendo partícipe al niño/a y/o adolescente del proceso y decisiones que se tomen en función de su interés superior y su autonomía progresiva. Las residencias de cuidado alternativo, acompañarán y orientarán en el proceso tanto al niño/a y/o adolescente como a las familias postulantes para tal fin, junto a los equipos del CDNNyA que se encuentren abordando la situación. A tal fin, se propiciarán los espacios y recursos necesarios para colaborar en la estrategia que garantice a cada niño/a y/o adolescente el derecho de incluirse, vivir y crecer en un ámbito familiar.
c) Derivación a otros dispositivos de alojamiento: dada el caso que alguno de los/as niños/as y/o adolescentes alojados en el Hogar exceda la edad límite de edad previsto en el presente Proyecto (15 -quince- años de edad), se procederá a trabajar en articulación con los organismos intervinientes y con las Áreas específicas del CDNNyA, para evaluar la situación y orientar la derivación hacia el dispositivo que brinde la atención puntual requerida para la población adolescente/joven. Para ello, desde el Hogar se priorizará el cuidado respecto de dicho pasaje, poniendo al servicio de quien lo requiera toda aquella información necesaria para garantizar la atención integral y la restitución de derechos.
Áreas de Intervención
Será prioridad el fortalecer el vínculo de la díada madre-hije para prevenir situaciones de desamparo de les niñes. Además del alojamiento y la manutención, se ofrecerá apoyo y acompañamiento para el cuidado de les hijes, asesoramiento, apoyo y sostenimiento para el desarrollo de una vida en comunidad saludable y plena en el ejercicio de derechos. Así mismo, y de acuerdo a la normativa vigente, se abordarán los siguientes ejes:
Escolaridad: Durante la estadía de cada persona se propicia el sostenimiento y la continuidad educativa. Asimismo, se facilita el trabajo articulado con las Maestras Domiciliarias para casos de la población alojada que no concurra a la Escuela por motivos justificados por los organismos y actores intervinientes en cada situación.
Salud: Las acciones de acceso a la salud se enmarcan desde la prevención, promoción y atención de la salud, brindando información, contención y acompañamiento con la finalidad de hacer partícipe al huesped para que adquiera hábitos saludables, se dé continuidad a tratamientos en curso y se inicien tratamientos específicos que sean pertinentes en cada situación. Como primera intervención en Salud, se realiza con cada una/o el "Control de Niño Sano", se actualiza su calendario de vacunación y se efectúan las interconsultas pertinentes. Desde un abordaje en salud mental integral, se considera el deseo o necesidad de realización de algún tratamiento terapéutico, en función a la situación particular y el proceso de cada persona, y/o la sugerencia profesional. En este sentido, y teniendo en cuenta que se trata de un Proyecto es de Atención Especializada, se trabaja para la inclusión en la atención sostenida dentro del sistema de salud, el mejoramiento y estabilización de cuadros clínicos, psicológicos y psiquiátricos, la resolución de obstáculos y conflictos para su desarrolla saludable, priorizando siempre el mejoramiento de la calidad de vida general.
Cultura-Recreación: Se considera que el juego es el medio por el cual los niños y adolescentes realizan e internalizan todo aprendizaje. Mediante el juego investigan, conocen y aprenden a relacionarse con el mundo y con sus pares. El juego posibilita también la comunicación, favoreciendo los vínculos interpersonales y grupales y la exploración del mundo que los rodea, entendiendo a la actividad lúdica como esencialmente comunitaria. Las actividades recreativas que se proponen son múltiples y diversas teniendo como finalidad poder acercar a los/as niñas/os y adolescentes alojados/as a diferentes espacios recreativos donde puedan vivenciar diferentes experiencias lúdicas y culturales. La participación en éstos talleres amplía su mirada acerca del mundo que habitan, son espacios que los invitan a sentirse libres, a poder crear y sentirse protagonistas de sus vidas. Se buscan y planificar actividades puertas afuera del dispositivo, orientadas a la particularidad y singularidad de cada uno/a. Estas actividades son tanto recreativas, artísticas como deportivas, pero a la vez se fomenta la inclusión y participación de los chicos en actividades culturales de carácter más amplio (cine, teatro, museos, conciertos, entre otros).
Identidad: Al momento del ingreso de la persona se constata en primera instancia si cuenta con algún tipo de documentación que acredite su identidad y, de contar con ella, si se encuentra actualizada o no. De no poseer, se procede a rastrear todo tipo de información que sea útil para efectuar la realización del Documento Nacional de ldentidad y así comenzar el proceso de restitución de su derecho a la identidad, trabajando en pos de la inclusión en los Programas correspondientes a tal fin, junto al Equipo Interviniente que conduzca la estrategia de restitución de derechos. En los casos en los cuales no se cuenta con ningún dato o escasos, se trabaja articulando con distintos programas específicos para gestionar la partida de nacimiento y luego poder realizar el DNI. El cual se desprende de la normativa vigente, parte del derecho a la identidad de cada niño/a y adolescente consiste en su derecho a elegir libremente su identidad teniendo en cuenta su autopercepción de género y a desarrollarse en base a esta. A la hora de intervenir se acompaña en el proceso de construcción de su identidad de género con miras al libre desarrollo de su persona conforme a su elección.
Nutrición: En el dispositivo se garantiza el derecho a la alimentación con un adecuado plan nutricional realizado por especialistas, teniendo en cuenta las necesidades de cada niño/a y adolescente para desarrollar una mejor calidad de vida saludable. En caso de ser necesario, se contemplan además las dietas especiales indicadas por orden médica y según patologías de base que requieran una alimentación particular. Asimismo, se considera aquellas modificaciones respecto a la modalidad de alimentación en relación a las elecciones y decisiones personales de cada uno/a, las cuales serán supervisadas por un especialista médico.
Autonomía Progresiva y procesos de egreso mediante un proyecto de autovalimiento: El dispositivo realiza distintas acciones en articulación con los programas existentes tendientes a la autonomía progresiva de los/as niños/as y adolescentes alojados/as a fines de generar en ellos hábitos y costumbres de acuerdo a su edad y grado de madurez, que los ayuden a poder desarrollarse en la vida y a fomentar su participación en la toma de decisiones respecto de cada proyecto particular o estrategia de egreso posible. En este sentido, las acciones a llevar a cabo abarcan distintos ámbitos en relación a la salud integral, educación, formación, habilidades para la vida independiente, entre otras. Con este grupo poblacional específico se trabajará fuertemente en el fortalecimiento de los procesos de autovalimiento, ya que se busca potenciar egresos sólidos y con herramientas que hayan sido incorporadas previamente a que se produzca el mismo. Ello será particularmente considerado por los equipos de trabajo.
Recursos Humanos
Plantel Profesional Coordinación: Una Directora
Equipo Técnico-Profesional: Una Lic. En Trabajo Social, una Lic. En Psicología, un Médico Psiquiatra, los cuales se encuentran encuadrados dentro de los requerimientos específicos del tipo de dispositivo.
Equipo Operativo: Una Responsable del Área de Salud, una Responsable del Área de Educación, una Coordinadora de Operadoras, 14 (catorce) Operadoras, una Cocinera y un Responsable de Limpieza.