Попова
Ольга Петровна
Визитная карточка
Визитная карточка
Я, Попова Ольга Петровна, родилась 7 ноября 1969 года в г. Гурьев Казахской ССР.
Я, Попова Ольга Петровна, родилась 7 ноября 1969 года в г. Гурьев Казахской ССР.
В 1986 году получила среднее образование (10 классов). В период обучения в СОШ №3 проходила практику по специальности "воспитатель".
В 1986 году получила среднее образование (10 классов). В период обучения в СОШ №3 проходила практику по специальности "воспитатель".
В 1988 году пришла работать в детский сад №14 воспитателем, затем перевелась в детский сад №31, где проработала 7 лет.
В 1988 году пришла работать в детский сад №14 воспитателем, затем перевелась в детский сад №31, где проработала 7 лет.
В 1991 году поступила на заочный курс педагогического училища №2 города Владивосток.
В 1991 году поступила на заочный курс педагогического училища №2 города Владивосток.
С 1998 года работаю воспитателем в ДОУ №12 "Золотой ключик". За 21 год работы в этой организации мною выпущено в школу 4 группы воспитанников.
С 1998 года работаю воспитателем в ДОУ №12 "Золотой ключик". За 21 год работы в этой организации мною выпущено в школу 4 группы воспитанников.
Педагогическое кредо: "Любовь к детям воспитывается только любовью – как огонь зажигается только от огня".
Педагогическое кредо: "Любовь к детям воспитывается только любовью – как огонь зажигается только от огня".
Эссе «Обновление мира начинается в школе»
Эссе «Обновление мира начинается в школе»
Самое прекрасное время в жизни каждого человека - это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, волшебный мир, удивительный, полный чудес.
Самое прекрасное время в жизни каждого человека - это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, волшебный мир, удивительный, полный чудес.
Я пришла в профессию воспитателя 27 лет назад. Моими наставниками на тот момент были Людмила Михайловна Дроговоз, Татьяна Константиновна Мельяновская. Я пришла молодым специалистом и запомнила слова: цель воспитателя - сделать так, чтобы каждому ребенку было комфортно находиться в детском саду, а воспитатель - это человек, создающий своими руками атмосферу уюта, помогающую детям воспринимать, впитывать в себя все новое и интересное.
Я пришла в профессию воспитателя 27 лет назад. Моими наставниками на тот момент были Людмила Михайловна Дроговоз, Татьяна Константиновна Мельяновская. Я пришла молодым специалистом и запомнила слова: цель воспитателя - сделать так, чтобы каждому ребенку было комфортно находиться в детском саду, а воспитатель - это человек, создающий своими руками атмосферу уюта, помогающую детям воспринимать, впитывать в себя все новое и интересное.
В моем представлении, первый критерий, которым должен обладать педагог - это воспитанность, так как среди важнейших средств воспитания на первом месте является личный пример педагога и его слово. Педагог должен сам постоянно совершенствоваться и самообразовываться. Как утверждал Л.Н. Толстой: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей». Работая в нашем творческом, дружном коллективе, я стараюсь создать позитивное настроение себе и всем окружающим меня людям: детям, коллегам, родителям. Убеждена, что все зависит от того, кто работает рядом. Меня окружает коллектив, который своей поддержкой, творческой энергией, вопросами, советами помогает работать на благо детей.
В моем представлении, первый критерий, которым должен обладать педагог - это воспитанность, так как среди важнейших средств воспитания на первом месте является личный пример педагога и его слово. Педагог должен сам постоянно совершенствоваться и самообразовываться. Как утверждал Л.Н. Толстой: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей». Работая в нашем творческом, дружном коллективе, я стараюсь создать позитивное настроение себе и всем окружающим меня людям: детям, коллегам, родителям. Убеждена, что все зависит от того, кто работает рядом. Меня окружает коллектив, который своей поддержкой, творческой энергией, вопросами, советами помогает работать на благо детей.
Могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои любовь, энергию детям, своим дошколятам. А взамен я получаю от них доверие, откровения, радости, маленькие тайны и хитрости, а самое главное - их любовь. Вместе с ними я радуюсь и плачу, вместе мы проигрываем, и побеждаем. Дети - самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живем.
Могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои любовь, энергию детям, своим дошколятам. А взамен я получаю от них доверие, откровения, радости, маленькие тайны и хитрости, а самое главное - их любовь. Вместе с ними я радуюсь и плачу, вместе мы проигрываем, и побеждаем. Дети - самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живем.
Вторым домом стал для меня мой любимый «Золотой ключик». Каждое утро, приходя в детский сад, я вижу глаза своих маленьких воспитанников. В одних есть настороженность, в других - интерес, в третьих - радость. Но у каждого ребенка свой мир, который нельзя разрушить, а надо только помочь его развить. Ребята разные - каждый со своим характером, настроением. Но я их люблю такими, какие они есть. Важно научить ребенка раскрыть свои лучшие качества, радоваться каждому мгновению. В своей работе я создаю доброжелательную, творческую атмосферу. Я учу своих детей слушать и слышать, смотреть и видеть, главное - чувствовать. А ведь многому и меня учат дети. Погружаясь в детский мир, я тоже узнаю много нового и интересного. Мои ребята учат меня дружить, радоваться мелочам. И если я чего-то не знаю, то обязательно это узнаю. Я не имею права разочаровывать своих дошколят. Если даже чего - то не могу, я обязательно научусь, прочитаю, выясню, узнаю. Воспитатель - это и «бегун», и «прыгун», и «певец», и «фокусник», и «исследователь», и «экскурсовод».
Вторым домом стал для меня мой любимый «Золотой ключик». Каждое утро, приходя в детский сад, я вижу глаза своих маленьких воспитанников. В одних есть настороженность, в других - интерес, в третьих - радость. Но у каждого ребенка свой мир, который нельзя разрушить, а надо только помочь его развить. Ребята разные - каждый со своим характером, настроением. Но я их люблю такими, какие они есть. Важно научить ребенка раскрыть свои лучшие качества, радоваться каждому мгновению. В своей работе я создаю доброжелательную, творческую атмосферу. Я учу своих детей слушать и слышать, смотреть и видеть, главное - чувствовать. А ведь многому и меня учат дети. Погружаясь в детский мир, я тоже узнаю много нового и интересного. Мои ребята учат меня дружить, радоваться мелочам. И если я чего-то не знаю, то обязательно это узнаю. Я не имею права разочаровывать своих дошколят. Если даже чего - то не могу, я обязательно научусь, прочитаю, выясню, узнаю. Воспитатель - это и «бегун», и «прыгун», и «певец», и «фокусник», и «исследователь», и «экскурсовод».
Я считаю себя очень счастливым человеком, ведь найти профессию по душе - это одно из составляющих гармоничного существования. Приходя в детский сад, я забываю все огорчения и обиды, погружаясь в этот интересный, загадочный, детский мир. Я очень люблю своих детей, люблю просто так! Я отдаю им каждую частичку своего сердца и очень горжусь своей профессией!
Я считаю себя очень счастливым человеком, ведь найти профессию по душе - это одно из составляющих гармоничного существования. Приходя в детский сад, я забываю все огорчения и обиды, погружаясь в этот интересный, загадочный, детский мир. Я очень люблю своих детей, люблю просто так! Я отдаю им каждую частичку своего сердца и очень горжусь своей профессией!
Моя профессия приносит детям радость,
Моя профессия приносит детям радость,
Моя работа - лучшая из всех!
Моя работа - лучшая из всех!
С детьми работать мне совсем не в тягость,
С детьми работать мне совсем не в тягость,
Ведь каждый день - улыбки, игры, смех!
Ведь каждый день - улыбки, игры, смех!