Es desenvoluparà un qüestionari per a mestres de primària en formació, que inclogui la perspectiva de gènere i les actituds lingüístiques i culturals. Això es realitzarà a partir de la revisió de qüestionaris previs i se'n modificarà el contingut segons el context. A més, es recuperaran instruments utilitzats en estudis anteriors sobre actituds lingüístiques a Catalunya.

El qüestionari no només inclourà ítems adaptats a la realitat dels mestres en formació, sinó que també es combinarà amb una enquesta sociolingüística. D'aquesta manera, es mesuraran els hàbits lingüístics dels participants en diversos contextos específics.

A més, es realitzarà un seguiment amb mesures repetides per avaluar l'impacte del taller en les actituds lingüístiques. Això inclourà la realització de sessions de focus group i observacions no participatives per obtenir informació qualitativa rellevant.

Pel que fa als objectius de la formació de secundària, es seguirà un procediment similar, incloent una prova d'avaluació de competència oral en català. A més, s'utilitzarà un protocol de fiabilitat per a les avaluacions garantint una recopilació de dades robusta i precisa.

Finalment, totes les dades seran tractades de manera anònima i amb finalitats exclusivament de recerca i formació, seguint els protocols d'integritat de la Universitat de Barcelona. El projecte ha passat per la Comissió de Bioètica de la Universitat de Barcelona (CER 012419).

Els instruments de recollida de dades són els següents:

• Qüestionaris

· Actitud lingüística i dominància lingüística

· Veus disfressades

• Focus grups

• Observació no participativa a les aules