2021./2022.

6.7.2022.

POPIS UDŽBENIKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2022./2023.

Popis udžbenika za školsku godinu 2022./2023. 

8.6.2022.

DONACIJE I DAROVI ZA NAŠU ŠKOLSKU KNJIŽNICU

Javni poziv:

Osnovna škola Središće sa svojim je radom krenula u siječnju 2020. godine. Danas broji 333 učenika. Otvaranjem škole započeo je i rad školske knjižnice.
S obzirom na to da je riječ o novoj knjižnici, učenici 7. a razreda Zora Zidarić, Fran Bardač i Ivan Ninić u suradnji sa stručnom suradnicom knjižničarkom Anamarijom Androlić, pokreću inicijativu nabave knjiga pomoću javnih donacija.

Cilj našeg projekta je omogućiti učenicima posudbu svih lektirnih naslova, ali i onih naslova koji bi poticali učeničku maštu i razonodu.
Knjižnica trenutno broji 1300 knjiga od čega dio čine lektirni naslovi, knjige na stranom jeziku, knjige za slobodno čitanje, knjige za učitelje i referentna građa.

Učenici sedmog razreda video zapisom upućuju javni poziv lokalnoj zajednici na pomoć pri prikupljanju knjiga. Želja nam je omogućiti svim učenicima jedinstveni svijet znanja i zabave koju knjiga nudi.

Ispod videa prikazan je popis knjiga, slikovnica i stripova koji nam trenutno nedostaju. Ako neke od njih pronađete na svojim policama, a skupljaju vam prašinu mi ćemo ih rado preuzeti i redovno koristiti u našoj knjižnici. Također, ako posjedujete stripove, slikovnice ili društvene igre za koje mislite da bi odgovarali učenicima od 1. do 8. razreda svakako nam se javite.

Hvala Vam na Vašoj pomoći!

23.5.2022.

mArt 2022. – rezultati Regionovizije

Ovogodišnja Regionovizija, izbor najboljih karikatura i stripova u sklopu međunarodnog eTwinning projekta Matematika kroz strip i karikaturu, održana je 12. svibnja 2022. godine preko platforme Zoom. Nakon uvodnih pozdrava autorica projekta Gordane Stanković i Marice Brzica, krenulo je glasanje po školama. Glasali su studenti PMF iz Novog Sada te 16 škola iz Hrvatske, Srbije, Sjeverne Makedonije i Bosne i Hercegovine. Na Regionoviziji je sudjelovalo ukupno 58 radova kojima su škole dodjeljivale 10, 8, 6, 4 ili 2 boda.

Naši učenici su i ove godine ostvarili izvrstan rezultat. Učenica Iva Koporčić osvojila je 3. mjesto u kategoriji O2 (učenici predmetne nastave), a učenica Sunčana Lončar osvojila je 4. mjesto u kategoriji O1 (učenici razredne nastave). Bodove koje su radovima na Regionoviziji dodijelili učenici 1.a i 3.b prezentirala je Nera Strčić, prošlogodišnja osvajačica 3. mjesta u kategoriji O1.

U nadi da će se u projekt iduće godine priključiti još više učenika, mentorice projekta još jednom čestitaju učenicima Jakovu, Sunčani i Bruni na sudjelovanju na Regionovizij, a posebne čestitke odlaze učenici Ivi za osvojeno 3. mjesto.

Iva Palčić Strčić

Sandra Štambuk

Lidija Bešker

19.5.2022.

STRIP

Učenici 2. b razreda s učiteljicom Ivanom Benko i stručnom suradnicom knjižničarkom Anamarijom Androlić u ponedjeljak 16. svibnja obradili su temu strip.
Na početku sata održano je kratko izlaganje o formi i načinu izrade stripa. Nakon toga, učenici su se upustili u izradu svoje prve strip stranice!
Podijeljene su im određene pozadine, situacije i likovi pomoću kojih su prikazali zgode i nezgode unutar škole.

2. b razred ozbiljno se primio posla i iznenadio nas svojim kreativnim uradcima. Njihove radove možete pronaći u prostoru knjižnice.

16.5.2022.

DRŽAVNA SMOTRA IZ PODRUČJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

I ove školske godine učenici naše škole sudjelovali su na Državnoj smotri iz područja građanskog odgoja i obrazovanja koja se održala 14. svibnja 2022. u Osnovnoj školi Grigora Viteza u Zagrebu. Smotra je organizirana pod pokroviteljstvom Agencije za odgoj i obrazovanje i Ministarstva znanosti i obrazovanja s ciljem razvoja demokracije i aktivnog građanskog društva.

Našu školu predstavili su učenici Sara Škunca, Sara Zegnal, Karlo Katulić i Erik Mohorović pod vodstvom mentorica Nere Batina i Tine Copot. Učenici su prezentirali projekt pod nazivom Kućni ljubimac nije igračka na kojem su marljivo radili ovu školsku godinu. Projekt je usmjeren  na stjecanje znanja o različitim životinjama i načine na koji se pravilno brinuti o njima. Životinje nisu igračke i ne mogu se odbaciti kada dosade učenicima. Učenici su istražili što zapravo znači imati kućnog ljubimca te da posjedovanje kućnog ljubimca znači odgovornost. Utvrdili su određene probleme kao što su napuštanje životinja, psi koji su stalno na lancu ili pseći izmet na javnim površinama. Učenici su svoja rješenja argumentirano i sa sigurnošću predstavili državnom povjerenstvu. Povjerenstvo je pohvalilo rad učenika i učiteljica, a posebno im se svidjela ideja pametne kante za pseći otpad.

ZAJEDNIČKIM SNAGAMA DO IDEJNOG RJEŠENJA

Naši učenici već su krenuli u realizaciju pametne kante. Učenica Sara Primorac nacrtala je kantu, a Mali znanstvenici Korina Gvardiol, Luka Kranželić, Elizabeta Mirta Babić, Zara Cvijetinović i Kolja Milanković izradili su prve kante. Uskoro ćemo organizirati natječaj za učenike predmetne nastave u kojem će nam pomoći učitelji Božena Ukić i Bosiljko Đerek, a naša idejna rješenja prezentirat ćemo gradonačelniku Grada Zagreba.

Zahvaljujemo se učenicima Anji Martinović, Hedi Fresl i Tinu Freslu te kolegama Boženi Ukić i Bosiljku Đereku koji su svojim idejama doprinijeli realizaciji projekta.

Učenički rad možete pogledati u videu, bookcreator aplikaciji i na sljedećim fotografijama:

Na satu eksperimentalnog izbornog programa Moj doprinos održivom razvoju organizirana je radionica na temu Baština nasljeđe koje moramo čuvati. Učenici su potom proučili mrežnu stranicu culture.ec.europa.eu na kojoj se nalazi popis lokacija europske baštine. Dosada je 38 lokacija u Europi nagrađeno prestižnom oznakom europske baštine. Te lokacije označavaju prekretnice u stvaranju Europe kakvu poznajemo već danas, a simboliziraju i slave europske ideale, vrijednosti, povijest i integraciju.

Učeničke radove možete pogledati u prilogu:

https://padlet.com/nerabatina1/h4vzt4fxyufsie1s

18.4.2022.

mArt 2022 – rezultati školske razine natjecanja u projektu

https://sway.cloud.microsoft/krjb5kPk9LRSO5qD

31.3.2022.

Matematika kroz strip i karikaturu 2022. NATJEČAJ

Dragi učenici,

i ove godine sudjelujemo u međunarodnom projektu/natječaju Matematika kroz strip i karikaturu. Cilj natječaja je potaknuti vas na kreativno izražavanje – glavni je zadatak da predstavite matematiku i poznate matematičare na duhovit i originalan način te da na taj način pokušate matematiku približiti i svima drugima.

Prošle godine naša učenica je na Regionoviziji osvojila 3. mjesto u kategoriji Razredna nastava.

Veselimo se vašim radovima i ove godine, a za detaljnije upute obratite se voditeljicama projekta, učiteljicama Ivi Palčić Strčić, Sandri Štambuk i Lidiji Bešker.

VREMENIK:

• predaja prijedloga loga za projekt (izraditi u nekom digitalnom alatu) do 4.3.2022. – poslati na mail iva.palcic-strcic@skole.hr,

• predaja radova (stripova i karikatura) voditeljicama projekta do 8.4.2022.

• školska izložba i glasanje za najbolje radove: 11.-13.4.2022.,

• postavljanje najboljih radova na stranice projekta na eTwinning platformi do 15.4.2022.,

• datum odabira najboljih radova svih projektnih partnera (Regionovizije) bit će objavljen naknadno.

Tehnike:

Vaš strip i/ili karikaturu možete napraviti u bilo kojoj likovnoj tehnici (olovka, ugljen, bojice, tempere, tuš, vodene boje, voštane boje, …)

• Po izboru autora može biti u papirnatom ili elektronskom obliku.

• Pazite da svi dijelovi stripa i/ili karikature budu dobro vidljivi.

• Ako je vaš rad u elektronskom obliku, snimite ga u *.jpeg formatu.

Neki od e-alata u kojima možete napraviti strip su:

PIXTON

https://www.pixton.com/

CANVA

https://www.canva.com/

TOONYTOOL

https://www.toonytool.com/

Opća pravila natječaja :

• Sudjelovanje je besplatno;

• Svi radovi koji ne odgovaraju temi ili ne ispunjavaju tehničke/autorske uvjete će biti diskvalificirani;

• Mogu se priložiti samo radovi koji još nisu objavljeni;

• Radovi koji nose neumjesne nazive i poruke mogu biti diskvalificirani;

• Radovi loše vidljivosti također mogu biti diskvalificirani;

• Naročito je važno obratiti posebnu pažnju na izbjegavanje stereotipa, karikiranja, uvredljivog ili neprikladnog prikazivanja osjetljivih grupa, njihovog položaja, načina života, kulture ili drugih karakteristika. Radovi sa ovakvim sadržajem će biti diskvalificirani;

• Sve slike korištene u radu moraju biti u skladu sa važećim Zakonom o autorskim i srodnim pravima države iz koje učenici dolaze; Želimo da ovaj natječaj potakne i različite aspekte učenja, svestranost i ljubav prema matematici, ali, prije svega da učenici budu kreativci i mudrice!

Veselimo se vašim radovima, a kako je to bilo prošle godine prisjetite se OVDJE.

28.3.2022.

PIŠEMO KRASOPISOM

Dramatizirana radionica Pišemo krasopisom održana je u sedmom razredu uz međupredmetnu korelaciju Povijesti i Hrvatskog jezika.

Početak radionice obilježilo je ručno zvono.

Učenici su upoznati sa školskim uniformama iz 19.st. te priborom koji su učenici koristili. 

Nakon početnog čuđenja, trebalo je naučiti pravilno sjediti te na pripremljenim listićima usvojiti osnove krasopisa pišući perom i tintom.

Učenici su uživali pišući tintom i pokazali strpljivost i mirnoću tijekom oblikovanja pisanih slova. 

Zahvaljujemo se Hrvatskom školskom muzeju na održanoj radionici koja nas je, na jedan školski sat, vratila u prošlost.

Tajana Beribak Gačić,

Ivana Trucek.

23.3.2022.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Učenici 5.a i 5.b razreda u petak, 11. ožujka 2022. bili su na dugo iščekivanoj izvanučioničkoj nastavi. Učenici su u pratnji razrednica Nere Batine i Tine Copot te pedagoginje Nikoline Bradić posjetili  Muzej krapinskih neandertalaca i dvorac Veliki Tabor te su uz stručno vodstvo razgledali postave muzeja.

Tko je bio Dragutin Gorjanović-Kramberger? Kakve ocjene je imao? Tko su bili neandertalci i kako su živjeli? Kada je nastala Zemlja? Kako se razvijao život na Zemlji?

Odgovore na ta, ali i brojna druga pitanja učenici su dobili prilikom posjeta Muzeju krapinskih neandertalaca.

Obilaskom dvorca Veliki Tabor učenici su nakratko zavirili u prošlost i na zanimljiv način proširili znanja stečena u učionici.

Roditeljski sastanak za roditelje budućih prvašića

Roditeljski sastanak za roditelje budućih prvašića

11.3.2022.

PREVENCIJU VRŠNJAČKOG NASILJA OBILJEŽILI SMO RUŽIČASTO

Dan prevencije vršnjačkog nasilja, odnosno Dan ružičastih majica, obilježava se svake godine zadnju srijedu u veljači. S obzirom na to da su naši učenici tada bili na zimskom odmoru, a na prevenciju vršnjačkog nasilja stavljamo poseban naglasak, obilježili smo ga u srijedu, 9. ožujka 2022. godine. 

Kroz pjesmu našeg zbora, ples svih učenika i djelatnika škole te posebnu poruku Mie Dimšić, u svijet smo poslali ružičastu poruku. 

Što je to ružičasta poruka i što nam ona poručuje, pogledajte u videu koji smo Vam pripremili i sami zaključite.  

Stručna suradnica pedagoginja 

Tjaša Juraković Antolić, mag.paed. 

11.3.2022.

ŠETNJA S MARIJOM JURIĆ ZAGORKOM

Prohladno prijepodne u središtu Zagreba. Sunce se probija i sjajem oblači brončani kip Marije

Jurić Zagorke u Tkalčićevoj ulici.

Krase je crvene ruže koje su ostavili čitatelji povodom njena rođendana, ali i Dana žena.

Ožujak je zaista njen mjesec.

Uto dolazi dama u plavom kaputu sa crnim šeširom na glavi obavijen čipkom… 

Učenici 7.a razreda su 9. ožujka uživali u umijeću pripovijedanja Dubravke Vidović koja je u prvoj osobi pripovijedala o životu i stvaralaštvu Marije Jurić Zagorke.

Toliko uvjerljiva u interpretaciji da smo vraćeni u Zagorkino vrijeme kad su spaljivali vještice, kad žena nije mogla biti novinarka niti sama zarađivati za sebe, u vrijeme političkih previranja i borbe hrvatskog jezika za svoje mjesto.

Šetali smo zagrebačkim ulicama Gornjeg grada …mjestima koja su izravno povezana sa Zagorkinim životom i sadržajima njenih romana (Zvjezdišče – mjesto spaljivanja vještica, Markov trg  na kojem je Zagorka djelovala kao anonimna novinarka u Hrvatskom saboru, Krvavi most, Kamenita vrata…).

Postoji li bolji način za obilježavanje Zagorkina rođendana (2. ožujka) i Dana žena (8. ožujka) nego šetnja u spomen ženi i književnici koja je, u svojim djelima, ženama davala mjesto koje one (tada) nisu imale? Žena koja je za sebe rekla da nije milostiva jer ne živi od milostinje već od svog rada?

Kao što se Zagorka nekada tajno nalazila sa svojom publikom, na stranicama svojih romana, tako smo se i mi danas našli s njom, u zagrebačkoj sjenovitoj ulici Krvavi most.

Zakoračivši na Krvavi most ušli smo u neki drugi svijet…

11.3.2022.

Obilježavanje Dana žena

U utorak, 8.ožujka, na Međunarodni dan žena, u holu školu postavljeni su slikarski stalci, uz pano na kojem su bile istaknute samo neke od najznačajnih hrvatskih žena. Portret je jedan od najčešćih motiva u likovnim umjetnostima, a kroz povijest je često mijenjao svoju ulogu u prikazu ljudskog lika. Portret u povijesti ne prikazuje samo fizički izgled osobe nego i njen položaj, utjecaj koji je određena osoba imala. Često je idealiziran (uljepšanih crta lica), a može imati i simbolično značenje ili prikazivati trenutno duševno stanje osobe. U novije vrijeme zbog uporabe fotografije koja „stvarno“ tj. doslovno bilježi stvarnost, portret u slikarstvu uvodi novinu mijenjajući sam likovni jezik tj. način izražavanja. Tako su danas naši učenici mogli proučiti fotografije i kratke bilješke iz života Vesne Parun, Slave Raškaj, Dore Pejačević, Ivane Brlić Mažuranić i Marije Jurić Zagorke kako bi ih portretirali u tehnici ugljena. Svoje radove su potom stavljali na pano. Drugi način portretiranja napravili su učenici 8.b s profesoricom Tajanom Beribak Gačić. Istražujući žene u povijesti i znanosti odlučili su svoja otkrića predstaviti putem videouratka.

Kristina Podolšak, mag.educ.art.

3.3.2022.

UTJECAJ INFORMACIJA O RATU U UKRAJINI NA NAŠE NAJMLAĐE I ŠTO NAM JE ČINITI?

U medijima i na društvenim mrežama svi smo mi pa tako i naši učenici izloženi raznim (ne)provjerenim informacijama o ratu u Ukrajini. Sve informacije, video zapisi i fotografije koje svakodnevno dopiru do nas, a koje prikazuju ozbiljnost situacije u Ukrajini, u svima nama izazivaju tugu, empatiju i druge neugodne emocije s kojima se ponekad teško nosimo.
Nakon epidemiološke situacije i posljedica istih, u ovoj kriznoj situaciji još smo potrebniji našim najmlađima.
U narednim danima učenicima ćemo kroz razgovor, na primjeren način i u skladu s njihovom razvojnom dobi, objasniti što se događa u Ukrajini, upoznati ih s kontekstom i provjerenim činjenicama, razgovarati o izvorima i količini informacija kojima su svakodnevno izloženi i kome se mogu obratiti za stručnu pomoć. Na taj način ćemo im pružati podršku u ovoj teškoj situaciji, a sve s ciljem očuvanja njihovog mentalnog zdravlja. Važno je naglasiti kako je upravo Vaša uloga kao roditelja trenutno veća nego ikada!
U nastavku Vam donosimo Publikaciju Foruma za slobodu odgoja – Kako s djecom i mladima razgovarati o ratu u Ukrajini.

https://fso.hr/wp-content/uploads/2022/02/2022-Kako-s-djecom-i-mladima-razgovarati.pdf

S poštovanjem.

Stručna suradnica pedagoginja
Tjaša Juraković Antolić, mag.paed.

28.2.2022.

UPUTE ZA SPRJEČAVANJE I SUZBIJANJE EPIDEMIJE BOLESTI COVID-19 VEZANO UZ RAD PREDŠKOLSKIH USTANOVA, OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2021./2022.

Hrvatski zavod za javno zdravstvo pripremio je Upute za sprječavanje i suzbijanje bolesti COVID-19 vezano uz rad predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2021./2022.

Slijedom navedenoga, u privitku Vam dostavljamo dopis i Upute za sprječavanje i suzbijanje bolesti COVID-19 vezano uz rad predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2021./2022. kojima možete pristupiti putem poveznice:

https://www.hzjz.hr/wp-content/uploads/2021/11/Upute-za-sprje%C4%8Davanje-i-suzbijanje-epidemije-bolesti-COVID-19-vezano-uz-rad-pred%C5%A1kolskih-ustanova-osnovnih-i-srednjih-%C5%A1kola-u-%C5%A1kolskoj-godini-2021.-2022.-2.pdf

25.2.2022.

NATJECANJE IZ HRVATSKOG JEZIKA

Školsko Natjecanja iz hrvatskog jezika održano je 17. veljače 2022. 

U nastavku se nalaze privremeni rezultati.

Čestitke učenicima koji su pokazali visoku razinu usvojenosti nastavnog sadržaja!

7. razred

60000Ananas 69/80

64230PAS  59/80

8.razred

77777SEDAM  76/80

0758TROKUT   73/80

69420BUREK 70/80

12345SIUUU 63/80

Mentorica: Ivana Trucek

16.2.2022.

ON-LINE KATALOG ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Od sada je katalog naše knjižnice dostupan i na webu. Klikom na link možete saznati koje knjige imamo u knjižnici i jesu li trenutno dostupni kao i rezervirati knjigu.

https://library.foi.hr/lib/1736

11.2.2022.

VAŽNA OBAVIJEST

Poštovani roditelji/skrbnici,

na poveznicama se nalaze dokumenti vezani uz Model ukidanja samoizolacija u osnovnim i srednjim školama uz provođenje redovitog dobrovoljnog samotestiranja učenika.

Upućujemo Vas na važnost ovih informacija.

Obavijest roditeljima o provođenju redovitog dobrovoljnog samotestiranja

UPUTE ZA UPORABU – HIGHTOP test za samotestiranje

Obrazac za: Nepristanak na redovito samotestiranje

8.2.2022.

ČAJANKA S PEDAGOGINJOM UZ GOSPOĐICU NEĆU u 2.B RAZREDU

U ponedjeljak, 7.2.2022. godine, učenici 2.B razreda imali su na satu razrednika svoju drugu čajanku. Uz slatki čaj i ukusne kolačiće učenici su slušali i promišljali o poznatoj priči „Gospođica Neću“.

Na samom početku ovog preventivnog programa učenici su se zajedno podsjetili kojih pravila se trebamo pridržavati kako bi naša čajanka prošla uspješno, veselo i kako bismo zajedno nešto naučili. Učenici su predložili pravila kao što su: aktivno slušati pedagoginju i jedni druge, podići ruku kada nešto želimo reći, ne upadati u riječ i na kraju paziti kako pijemo čaj da ne prolijemo po sebi i drugima. Nakon što smo se dogovorili kako ćemo se tih pravila pridržavati za vrijeme cijele čajanke, otkrili smo da uz čaj na kraju imamo i slasne kolačiće.

Na samom početku, uz ispijanje čaja od jagode, poslušali smo pjesmicu te otkrili o čemu ćemo razmišljati i razgovarati na današnjoj čajanci. „Hoću – neću“ glavne riječi pjesme, ukazale su da ćemo pročitati priču upravo o Gospođici Neću!

Glavna junakinja priče, Mina, isticala se po tome što stalno govori „neću“, dok su učenici 2.B razreda rekli da oni ne govore toliko često tu riječ iako se ponekad i oni pretvore u Gospodina ili Gospođicu Neću. Zajedno smo došli do zaključka da se ni mi ne osjećamo dobro kada nam netko odgovori „neću“, na neki prijedlog, pa da ćemo se truditi izbjegavati govoriti neću ili ne želim, kako nam to ne bi prešlo u naviku. Učenici su ipak zaključili da je ponekad potrebno reći neću te da zbog toga uvijek trebamo razmišljati o svojim odgovorima i odlukama.

Čitajući priču saznali smo kako je Mina, odnosno Gospođica Neću, uočila da nije lijepo niti dobro uvijek govoriti „neću“ te da je sama odlučila postati Gospođica Hoću. Naši učenici složili su se da nije lako biti Gospodin i Gospođica Hoću, pogotovo kada nam nešto nije po volji ili nam je teško, ali ipak se isplati i možemo se truditi.

Za kraj čajanke učenici su se zasladili čajnim kolačićima i odlučno rekli kako će se truditi više biti Gospodin i Gospođica Hoću. Naročito kada ih u školi učiteljica nešto zamoli ili kod kuće kada im roditelji i ostali nešto kažu, jer kao što znamo, oni nam uvijek žele dobro.

Cilj ovog preventivnog programa je osvijestiti učenike o posljedicama vlastitog ponašanja te pravilnom donošenju odluka u svakodnevnim situacijama. Učenici analizirajući i promišljajući dolaze do zaključaka kada je potrebno reći hoću a kada neću, te kako oni mogu pomoći jedni drugima u zajedničkim aktivnostima i druženju.

I učenici i pedagoginja vesele se idućoj čajanci u razredu.

Ponosne pedagoginje Tjaša Juraković Antolić i Nikolina Bradić.

5.2.2022.

KAKO TIJEKOM EPIDEMIOLOŠKE SITUACIJE OČUVATI VLASTITO I DJETETOVO ZDRAVLJE

PEDAGOGINJA TJAŠA RAZMIŠLJA NAGLAS

Što je doba pandemije? – pitanje koje sve češće možemo čuti; gotovo svakodnevno. Je li to razdoblje koje nas rastužuje, koje nam uskraćuje mnoge povlastice i luksuz svakodnevnog života, koje iz nas izvlači sve one najgore i mračno? Ili je to razdoblje kada se možemo više posvetiti samima sebi, svojim i dječjim potrebama, aktivnostima za koje prije nismo imali vremena ili igri s djetetom koju smo im ponekad, nažalost, morali uskratiti zbog brzog tempa života. Odgovor na ovo pitanje svatko može i treba potražiti kod samoga sebe.

Doba pandemije je jedno „novo“ ili sada već „staro“ doba kod nas odraslih i naše djece. Uvijek iznova ista pitanja:  Kome je teže? Kome je lakše? Tko je zadovoljniji? Jesu li to odrasli ili djeca? Nastava na daljinu, da ili ne? Koje su prednosti, koji su nedostaci?

Socijalizacija djece, trebamo li pratiti trendove ili više nego ikada trebamo poticati djecu na društvene igre, razgovor na školskim hodnicima, loptanje u parku i padove s ljuljačke? Mnogobrojna su pitanja vezana uz novonastalu situaciju, no nemamo jedinstveni odgovor. Ono što mi odrasli imamo su vlastito životno i profesionalno iskustvo, obiteljske situacije i mudrost koju smo stekli. A što naša djeca imaju? Sve to! Samo u manjem obujmu. No, oni imaju nas; roditelje, bake i djedove, učitelje, stručne suradnike u školama koji ćemo zajedno s njima tragati za odgovorima na sva ova pitanja. 

Vaša djeca, a naši učenici, kao i mi sami, snašli su se u novonastaloj situaciji kako u privatnom tako i u profesionalnom životu. Kako ste se vi snašli i prilagodili  na svom poslu, tako su se i vaša djeca snašla i prilagodila na svom „poslu“ zvanom škola. U proteklih nekoliko tjedana svi smo svjedoci nepovoljne epidemiološke situacije, izrečenih mjera samoizolacije i velikog broja učenika i djelatnika škole koji su bili i jesu pozitivni na „onaj Virus“ jer kako naši učenici kažu, nije mu vrijedno ni spomenuti ime. „Onaj Virus“  je razlog zbog kojeg smo trebali ostati kod kuće. Ograničavao nas je u svakodnevnim aktivnostima. Učenici nisu mogli ići na trening, u glazbenu školu, a kod kuće se baš i nisu bavili sportskim aktivnostima, osim igranjem igrica, ležanjem na krevetu, dopisivanjem putem društvenih mreža i sl. Sve to u velikoj mjeri utječe na fizičko i mentalno zdravlje.

Što vi kao roditelji, u suradnji sa školom, možete učiniti kako biste dijete dodatno potaknuli na važnost očuvanja fizičkog i mentalnog zdravlja donosimo u sljedećih nekoliko redaka.

Od iznimne je važnosti da zajedno i u dogovoru s djetetom organizirate njegov dan. Važno je da dogovorite vrijeme kada će dijete ići leći i kada će se buditi. Bez obzira sudjeluje li dijete u nastavi na daljinu ili je u školi, treba se pridržavati dogovorene jutarnje rutine (umivanje, pranje zubi, doručak, čaj, oblačenje i odlazak u školu ili se pripremiti za praćenje nastave na daljinu). Praćenje nastave na daljinu u pidžami, bez obavljene osobne jutarnje higijene se ne preporuča. Kada dijete  nije razbuđeno, sito i primjereno odjeveno, ne može u potpunosti aktivno, motivirajuće i kreativno sudjelovati u nastavi (na daljinu) i suradnički učiti.

Kako tijekom samoizolacije učenici ne mogu odlaziti na treninge ili druge izvanškolske aktivnosti, važno ih je nekoliko puta tijekom tjedna potaknuti da u danu imaju fizičku aktivnost, pogotovo nakon nastave (na daljinu) koja zahtijeva njihovu kognitivnu pažnju i koncentraciju. Poželjno je da roditelji zajedno sa svojim djetetom osmisle fizičku aktivnost koja će ujedno biti vid zabave, utjecat će na produbljivanje odnosa s djetetom te na fizičko i mentalno zdravlje. Važno je da dijete i tijekom samoizolacije nastavlja sa svakodnevnim kućnim obvezama poput pospremanja vlastite sobe, igračaka, odjeće, pripremanja stola za objed i sl. Sve to dodatno doprinosi fizičkoj aktivnosti, ali i razvijanju odgovornosti i samopouzdanja.

S obzirom na to da je epidemiološka situacija utjecala na našu svakodnevicu, važno je podsjetiti se kako ona utječe i na naše emocionalno stanje i raspoloženja, kako kod odraslih tako i kod učenika. Tijekom samoizolacije i nastave na daljinu, kod sebe, ali i kod svoje djece moći ćete primijetiti promjene raspoloženja, nezadovoljstvo, razdraženost, povremenu ljutnju, stres, nesanicu, uznemirenost, smanjen osjećaj sigurnosti (pogotovo kod učenika nižih razreda), nemotiviranost za rad i nastavu na daljinu, a sve to dovodi do narušenog mentalnog zdravlja. Upravo zbog toga važno je da svom djetetu budete najveća moguća stabilna potpora i podrška jer i učenici se nalaze u situaciji koja im nije prirodna, na koju nisu naviknuti i često se ne znaju njome nositi. U interesu Škole kao odgojno-obrazovne ustanove, kao i u interesu roditelja jest da djeca razvijaju sve svoje potencijale, sposobnosti, vještine i interese.

Tijekom nastave u školi, a pogotovo tijekom nastave na daljinu, jedno od najčešćih pitanja roditelja, ali i učenika jest: Kako motivirati dijete na učenje? odnosno Kako da se motiviram i „natjeram“ na učenje? To je pitanje koje nas potiče na promišljanje, koje ima mnogo odgovora, uputa i smjernica.

Učenici:

1. Radni prostor za učenje, ponavljanje i pisanje domaćih zadaća uvijek treba biti uredan i čist. Važno je da to bude mjesto namijenjeno za učenje. Nije poželjno učiti na podu, u krevetu, u dnevnom boravku uz upaljen televizor ili računalo. To će te ometati u radu.

2. U danu si odredi vrijeme za učenje.

3. Prije učenja poželjno je pojesti lagani obrok, poput voćke. Na taj način tvoja koncentracija bit će bolja, a ti ćeš biti produktivniji.

4. Veće cjeline nastavnog sadržaja podijeli na manje.

5. Pročitano objasni svojim riječima, poveži sa svakodnevnim situacijama i poznatim. Na taj način ćeš ponoviti i uvjeriti se učiš li razumijevanjem.

6. Uvijek ući s razumijevanjem jer kada učiš napamet to je kratkoročno znanje, što znači da ćeš ga već za nekoliko dana zaboraviti. Kod učenja cilj ti treba biti da sadržaj razumiješ, da ga znaš objasniti svojim riječima i da je ono dugoročno. Na taj način, za sljedeći test ili usmeno vrednovanje, učit ćeš kraće.

7. Važno je da ne učiš uz prozor jer to će te omesti u radu.

8. Dok učiš, nemoj uz sebe imati grickalice ili čokoladu.

9. Tijekom učenja pravi kratke stanke.

10. Nakon naučenog, zamoli roditelje da te ispitaju.

11. Koristi različite tehnike učenja o kojima smo razgovarali na satu razrednika kako bi pronašao tehniku koja tebi najbolje odgovara. Nemoj se voditi tehnikama koje koriste tvoji prijatelji. Svatko od vas je pojedinac za sebe, prema tome svatko ima i svoju tehniku učenja.

12. Nakon što naučiš određenu cjelinu, temu ili ulomak (ono što si si zadao), nagradi se čokoladom ili nečim što te veseli.

13. Kako bi ti bilo lakše, uči svakodnevno i ponavljaj. Nemoj učiti u zadnji čas!

14. Dan prije usmene ili pismene provjere znanja ponovi nastavni sadržaj. Ujutro se ranije probudi i još jednom ponovi i utvrdi znanje. Na taj način trema će biti manja, a ti ćeš biti sigurniji u sebe.

Roditelji:

1. Roditelji, pohvalite svoje dijete za svaki njegov napredak i uspjeh. Pohvala je najveći motivator. Nemojte pohvaljivati samo odlične ocjene, pohvalite i druge ocjene pogotovo ako vidite da je vaše dijete usprkos ocjeni uložilo mnogo truda, kreativnosti, motiviranosti, zalaganja.

2. Imajte povjerenje u svoje dijete i njegove sposobnosti te mu budite najveća moguća podrška.

3. Uvijek vjerujte da može postići dobre rezultate prema svojim sposobnostima. Nikada nemojte dijete uspoređivati s drugim djetetom. Izbjegavajte kritiziranje jer ono je vrlo nemotivirajuće za dijete.

4. Pomozite mu da rezultate postiže u području njegova interesa. 

5. Vaša očekivanja od djeteta trebaju biti dovoljno visoka, ali i realna s obzirom na djetetove mogućnosti.

6. Očekujte od djeteta ne samo obrazovno postignuće, nego i pristojno ponašanje.

Kao i kod svake druge bolesti, tako i kod virusa Covid-19  važno je da dijete što češće podsjećate i potičete na redovito održavanje osobne higijene, s naglaskom na pranje ruku sa sapunom i tekućom vodom,  kihanje i kašljanje u lakat, pridržavanje socijalne distance od 1,5 metara, ne dijeljenje bočica s vodom ili pribora za jelo s prijateljima ili ukućanima. Od iznimne je važnosti da se redovito informiramo o provjerenim i vjerodostojnim (novim) mjerama opreza, odnosno preventivnim mjerama koje se odnose na nas same i na organiziranje odgojno-obrazovnog procesa. S obzirom na to da živimo u suvremenom i digitaliziranom svijetu u kojem su djeca izložena medijima, a time i raznolikim (ponekad lažnim) informacijama o epidemiji, važno je da, kroz razgovor, djetetu damo provjerene informacije sukladno dobi te da kod njega osvijestimo važnost održavanja osobne higijene i pridržavanja preventivnih mjera.

To možete učiniti na način da zajedno s djetetom odgovorite na sljedeća pitanja: Koja su poželjna ponašanja kojima uspješno mogu doprinijeti smanjivanju rizika i širenju zaraze? Koja su to ponašanja kojima mogu zaštiti sebe, ali i druge ljude? Koristi li mi to? Je li istinito? Kako to pomaže? Činim li time dobro sebi i drugima? (Hrvatska psihološka komora, 2020.)

Ako polazimo od vlastitog iskustva i mislima se vratimo u period osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja, možemo reći da škola ima važan aspekt u našem životu. Ne samo da nas usmjeri prema usvajanju novih znanja, razvijanju vještina i sposobnosti, već nam daje mogućnost socijalizacije, komunikacije, igre, a ponekad i sukoba s vršnjacima, a sve navedeno sastavni je dio odrastanja. Sve navedeno odlično je opisano u samo tri riječi – Škola za život. Škola je ta koja naše učenike, a Vašu djecu priprema za daljnje obrazovanje i jednoga dana za ulogu u društvenoj zajednici. Roditelji i Škola zajedno, no svatko na svoj način, sudjeluju u odgoju i obrazovanju djeteta. Upravo zbog toga, pogotovo tijekom nastave (na daljinu), važno je da odražavamo redovitu i kvalitetnu suradnju Škole i roditelja/skrbnika, odnosno kvalitetno partnerstvo.

Kao što smo već prethodno naveli, živimo u suvremenom i digitalnom svijetu u kojem su učenici izloženi raznolikim sadržajima na mrežnim stranicama, reklamama koje se samoinicijativno pojavljuju i raznolikim sadržajima na društvenim mrežama, a koje nisu uvijek u skladu s njihovom razvojnom dobi. Upravo zbog toga, tijekom ove nastavne godine, kao i prethodne u školi smo stavili naglasak na prevenciju elektroničkog nasilja (cyberbullying). Važno je da kao roditelji imate nadzor i kontrolu nad time koje internetske stranice vaše dijete pretražuje i u koje društvene mreže je uključeno te koliko vremena provodi ispred računala, mobitela, tableta i dr. Sve započinje razgovorom pa tako i prevencija. Razgovarajte s djetetom o poželjnim i dobrim stranama tehnologije, ali upoznajte ga i s rizičnim čimbenicima te posljedicama do kojih može doći. Naglasite mu što spada u poželjnu, prihvatljivu i kulturnu komunikaciju putem društvenih mreža te da nikada s nikim ne dijeli svoje privatne fotografije ili osobne podatke. Postoje osobe koje na društvenim mrežama i putem raznih aplikacija često budu hrabrije nego uživo i zbog toga koriste neprimjerni rječnik i društveno neprihvatljivo ponašanje. Drugim riječima, kada osoba nije ispred nas, nego je ispred nas ekran, osobe budu hrabrije te pri tome ne razmišljaju o posljedicama i tuđim emocijama. Upravo zbog toga, naša zajednička uloga i misija je da o tome razgovaramo s djecom te ih upoznamo sa svim pozitivnim i negativnim stranama digitalizacije. No, trebamo se podsjetiti kako je upravo digitalizacija naša svakodnevica i zato ju ne možemo izbjegavati niti isključiti, no možemo djecu pripremiti i sigurno ih uvesti u moderni, digitalni svijet.

Možda jesmo, a možda i nismo odgovorili na sva postavljena pitanja s početka teksta. Sigurna sam da postoji još mnoga koja možda nismo izrekli naglas i nismo dobili odgovore. No, na kraju dana, prije nego što idemo na počinak, važno je da u ovim, usudim se reći, izazovnim vremenima budemo podrška jedni drugima, a pogotovo našoj djeci i to u svim segmentima njihovog odrastanja i obrazovanja.

Stručna suradnica pedagoginja koja je razmišljala naglas.

Tjaša Juraković Antolić, mag.paed.   

2.2.2022.

ČAJANKA S PEDAGOGINJOM UZ GOSPOĐICU NEĆU 2.A i 2.C razred

Učenici 2.A i 2.C razreda početkom su se tjedna družili s pedagoginjom i to na svojoj drugoj Čajanci uz pjesmu i priču o Gospođici Neću. Zajedno smo uživali u slatkom čaju i slasticama kojima smo se zasladili na kraju ovog zanimljivog preventivnog programa.

U našu čajanku uvela nas je pjesma o Gospođici Neću.

Kako bi učenici otkrili današnju temu preventivnog programa, na početku smo pažljivo, ili kako naši učenici kažu (jer to smo već naučili) aktivno poslušali pjesmu Hoću – neću, Hoću – neću. Nakon pjesme zajedno smo zaključili kako su to dvije svakodnevne riječi koje koristimo u mnogim situacijama, ponekad u školi, a najčešće kod kuće.

Razgovarali smo i promišljali o svakodnevnim situacijama i konkretnim primjerima te došli do zaključka da smo svi mi ponekad Gospođica i Gospodin Neću. Složili smo se da je u određenim situacijama važno reći neću ili ne, hvala. Na primjer, kada nam nepoznata osoba priđe ili ponudi slatkiše, važno je reći: „Ne hvala, ja Vas ne poznajem.“ i o tome odmah obavijestiti roditelje, učiteljicu ili pedagoginju. Zanimljivo je istaknuti kako su neki učenici s nama podijelili svakodnevne situacije kada su kod kuće bili Gospođica ili Gospodin Neću. Dogovorili  smo se da će to ostati naša mala tajna koju nećemo ovdje odavati.

Na kraju Čajanke s pedagoginjom, nakon ispričane priče, analize, razgovora i promišljanja, zadovoljstvo mi je naglasiti da su naši učenici, a Vaša djeca došli do spoznaje da Gospođica Neću baš i nije „fora“. Prvo je ona svima govorila neću, a onda su odjednom svi ljudi, životinje pa i stvari počele govoriti to isto njoj. Kako se Gospođica Neću osjećala u tom trenutku otkrit ćete na vrlo jednostavan način. Vaša djeca znaju! Porazgovarajte s njima o tome.  

Sve to Gospođicu Neću je potaknulo da postane Gospođica Hoću. Možemo reći kako je upravo riječ hoću jedna od čarobnih riječi koja nam otvora mnoga „vrata“, pogotovo u nove i još neistražene izazove koje ćemo tek prihvatiti. 

Cilj ovog preventivnog programa jest potaknuti učenike na razgovor, analizu i promišljanje o vlastitom ponašanju i donošenju ispravnih odluka u svakodnevnim situacijama, razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina te kompetenciju javnog nastupa. Bitno je osvijestiti u kojim situacijama je važno reći neću, a u kojima hoću. Sve to bio je naš izazov u još jednoj Čajanci s pedagoginjom, naravno uz neizostavnu Gospođicu Neću ili Gospođicu Hoću.

Bravo mi!

Ponosna pedagoginja Tjaša Juraković Antolić

11.1.2022.

,,Nikad nije kasno za promjenu…”

,,Nikad nije kasno za promjenu…” poruka je radiodrame Božićna priča koju su pripremili učenici predmetne nastave na izvannastavnim aktivnostima Medijski sadržaji te Filmska i radijska grupa.

Tekst radiodrame nastao je prema književnom predlošku Charlesa Dickensa za koji su zaslužne učiteljice Karolina Bošnjak i Ivana Trucek.

24.12.2021.

Backstunde – Deutschklub

Dana 22. prosinca, učenici koji pohađaju izvannastavnu aktivnost Deutschklub sa svojom učiteljicom njemačkog jezika Ivanom Mikulić, odlučili su testirati svoje slastičarsko umijeće.

Zasukali smo rukave i krenuli na posao.

U Njemačkoj se tradicionalno prije Božića peku Weihnachtsplätzchen pa smo tako i mi deutschklubovci odlučili obilježiti završetak godine i zasladiti se božićnim kolačićima.

To je vrijeme koje je u Njemačkoj tradicionalno obilježeno božićnim sajmovima (mit Weihnachtsmärkten) na kojima se poslužuju Lebkuchen und Spekulatius (medenjaci i špekuli), a za one nešto veće Glühwein (kuhano vino).

Mi smo se odlučili za čokoladne raspucance (Schoko -Schneebälle) jer nas Puderzucker odnosno šećer u prahu podsjeća na Schnee i Winterferien (snijeg i zimske praznike).

Das Rezept Schoko-Schneebälle nije zahtjevan tako da se i vi početnici slobodno okušajte u izradi. Tko kaže da je Deutschlernen težak posao? Mi smo s lakoćom upamtili koji su Zutaten. Da je Mehl brašno,  Zucker šećer, Salz sol, a Backpulver prašak za pecivo…

Tradicija božićne pripreme i same proslave nije mnogo drukčija nego kod nas, a zna se da se lakše uči uz malo pjesme i slatkog.

Za izgled digitalne razglednice zaslužan je učenik 7.a razreda Fran Bardač. Dankeschön.

Frohe Weihnachten vam svima želi Deutschklub!

23.12.2021.

ŠESTAŠI ŠESTAŠIMA

U ponedjeljak, 20.12.2021. godine, ravnateljica Škole, stručna suradnica pedagoginja, razrednica 6.B razreda i predstavnica roditelja 6.B razreda posjetile su osnovnu školu Glina koja je prošle nastavne godine stradala u potresu.  U ovom blagdanskom duhu, učenici 6.B razreda OŠ Središće  darovali su učenike 6.B razreda OŠ Glina. Božićno raspoloženje i darivanje učenicima je izmamilo osmjehe na lice i radost, a upravo to je bila naša „misija“.

Tijekom posjeta, zajedno s učenicima nazočili smo gastro kazališnoj predstavi Zagrizi u bajku te smo zapjevali Božićne pjesme koje je posebno za njih pripremila i otpjevala operna pjevačica.

Jednom riječju bilo nam je predivno i nadamo se skorom ponovnom druženju bilo kod nas u OŠ Središće ili kod njih u OŠ Glina.

16.12.2021.

Sarma, kuglof i purica s mlincima

Danas je Osnovnu školu Središće posjetila kazališna družina i održala predstavu Zagrizi u bajku: Božić kod Ivice i Marice. Predstavu je izvela svima nama dobro poznata kvizašica iz Potjere Morana Zibar, redateljica Petra Radin i food blogerica Sandra Rončević.
Uz pjesmu, ples i scenski nastup zanimljiva gastro predstava podsjetila je sve naše učenike, ali i njihove učitelje na važnost i ljepotu blagdanskog stola, zajedničkog druženja i pripremanja jela s ljubavlju. Učenici su vrlo aktivno, uz smijeh i oduševljenje, pratili predstavu te su se na kraju zahvalili glumicama jednim gromoglasnim pljeskom. Čak i kada je predstava završila, pjesma i ples nastavili su se do učionica. Sigurni smo kako svi naši učenici nakon ove predstave jedva čekaju probati ovogodišnju sarmu, puricu s mlincima, kuglof i
druga blagdanska jela koja su za nas, na današnjoj predstavi, zaplesala i zapjevala.

Veliko hvala kazališnoj družini što su nam u školu donijeli još malo božićnog duha kroz ovu zabavnu i poučnu predstavu.

16.12.2021.

Božićni sajam

I ove nastavne godine, ispred naše škole mogli ste uočiti predivne božićne ukrase, slastice, kolačiće i ostale uratke koje su vam pripremili naši marljivi i vrlo kreativni zadrugari iz učeničke zadruge Škrinjica. Vrijedni učenici zadrugari i učitelji od početka školske godine pripremili su i promovirali svoje kreativne proizvode. Na štandu ste mogli pronaći ukrase za bor, jaslice, anđele, male sobove, čestitke, sapune, narukvice, velike i male orašare, pšenicu, domaće kolačiće, dekorativne borove i razne druge proizvode.

Ovim putem od srca vam želimo zahvaliti što ste svojim prisustvom uljepšali naš Božićno-izložbeni sajam.

Ponosni smo na sav trud, marljivost, odgovornost i kreativnost naših zadrugara i njihovih učiteljica, a koje su ih pratile i usmjeravale u cijelom procesu izrade. 

13.12.2021.

Međunarodni dan ljudskih prava

Obilježili smo Međunarodni dan ljudskih prava

Međunarodni se dan ljudskih prava obilježava svake godine 10. prosinca, na dan kada je potpisana Opća deklaracija Ujedinjenih naroda o ljudskim pravima 1948. godine. Tada je prvi put u povijesti čovječanstva  priznato pravo svih ljudi na „život, slobodu , sigurnost bez ikakvih razlika.“

U našoj školi Dan ljudskih prava obilježili smo radionicom za učenike 5.a razreda Ljudska prava očima djeteta i prezentacijom projekta Zakon u razredu-simulirano suđenje.

Na radionici Ljudska prava očima djeteta, razrednica 5.a razreda, kroz kratko predavanje predočila je učenicima značenje Opće deklaracije o ljudskim pravima. Razred je podijeljen u  pet grupa. Svaka je grupa prezentirala zadanu temu na plakatu, a zatim su predstavnici grupa izložili svoj rad.

Projekt Zakon u razredu- simulirano suđenje,  dio je  učenja i stjecanja kompetencija iz područja građanskog odgoja i obrazovanja na temelju simulacija sudskih slučajeva prema pravosudnom modelu Republike Hrvatske. Simulacija suđenja omogućuje učenicima upoznavanje načina rada sudbenog sustava, učenici se uče ulogama tužitelja, tuženika, svjedoka, odvjetnika i vještaka, redoslijedu izvođenja dokaza, ispitivanju i protuispitivanju. Projekt se provodio na izvannastavnoj aktivnosti Građanski odgoj i obrazovanje, pod vodstvom prof. Nere Batina, a skupina je marljivo radila na građanskoj parnici: Uznemiravanje i naknada štete – “Slučaj Garo”.U simulaciji građanske parnice sudjelovali su učenici: Foška Božić, Heda Fresl, Tino Fresl, Karlo Katulić, Patrik Kolarec, Anja Martinović, Erik Mohorović, Sara Zegnal i Josip Zeljko. Na Međunarodni dan ljudskih prava učenici su simulaciju parnice izveli ostalim učenicima i ravnateljici škole. U pripremi parnice i igranju uloge sutkinje pomogla nam je  odvjetnica Mirela Turkalj Fresl, kojoj se zahvaljujemo na stručnoj pomoći i vremenu koje je uložila u nas.

9.12.2021.

SINTERKLAAS, WIE KENT HEM NIET?

U ponedjeljak, 6. prosinca, učenice 6.A razreda, polaznice izvannastavne aktivnosti Een beetje Nederlands (Malo nizozemskog), Dora Ćurić i Iva Lončar, zajedno su s učiteljicom engleskog i nizozemskog, Anom Marijom Žagar, održale kratko predavanje te kviz o obilježavanju blagdana sv. Nikole u Nizozemskoj.

Blagdan sv. Nikole je, uz obilježavanje Kraljevog dana, 27. travnja, jedan od najvećih blagdana u Nizozemskoj. Svake godine prve subote nakon Martinja djeca diljem Nizozemske dočekuju sv. Nikolu i njegove pomoćnike Roetpieten (Čađavi Petri). Ukoliko to nije moguće uživo, djeca parobrod sv. Nikole  prate putem televizijske emisije Sinterklaasjournaal, koja svaki dan djeci prenosi vijesti o sv. Nikoli, njegovom konju Amerigu i Roetpieten.

https://sinterklaasjournaal.ntr.nl/

Od dolaska sv. Nikole iz Španjolske u Nizozemsku sve do 6. prosinca djeca svaku večer čiste svoje čizmice te za Ameriga ostavljaju mrkvice, kako bi ujutro u čizmicama pronašla slatkiše poput čokoladnih slova, paprenjaka (pepernoten), začinjenih kolačića (kruidnoten) i figurica od marcipana.

Učenici viših razreda OŠ Središće od učenica Dore i Ive imali su priliku saznati zašto sv. Nikola dolazi baš iz Španjolske, na koji način Roetpieten pomažu Sinterklaasu, što su to surprises te kakve pjesmice članovi obitelji pišu jedni drugima 5. prosinca. Iva i Dora s učiteljicom Anom Marijom za učenike su ispekle i kruidnoten, nizozemske začinjene kolačiće slične paprenjacima, koji su bili slatka nagrada za sve vrijedne učenike koji su sudjelovali u kvizu.

Kolačići su nestali, čizmice su već na nogama, Sinterklaas se vratio u Španjolsku, a mi odbrojavamo dane do njegovog ponovnog posjeta.

Dankje Sinterklaasje!

7.12.2021.

Mali znanstvenici

Od ove nastavne godine u našoj školi provodi se nova izvannastavna aktivnost za potencijalno darovite učenike trećih i četvrtih razreda. Riječ je o Malim znanstvenicima koji svakog ponedjeljka, uz vodstvo profesorice iz prirode, marljivo i vješto otkrivaju nove spoznaje iz područja biologije, kemije, fizike i ostalih prirodoznanstvenih područja. Iako su to naši još „mali“ znanstvenici možemo uočiti kako pokuse i eksperimente rade kao „veliki“. Kroz ovo prvo polugodište naučili su puno toga kroz praktičan i njima zanimljiv i zabavan istraživački rad. Postavljajući si istraživačko pitanje, određuju metodu i instrumente za rad te na kraju učenici dolaze do novih i zanimljivih zaključaka o tome kako funkcionira živi svijet koji nas okružuje. Koja su svojstva vode, kako funkcionira vulkan, na kojem principu radi elektromotor te u kojim namirnicama se nalazi škrob i još mnogo toga, istražili su mali znanstvenici i uz pomoć profesorice Tine Copot došli do valjanih i točnih zaključaka. Osim novih znanja, učenici usvajaju i kompetencije suradničkog učenja, međusobno si pomažu te izlaganjem svojih radova usvajaju kompetenciju javnog nastupa.

Pogledajte kako su izgledali eksperimenti koje su do sada proveli mali znanstvenici, a sigurni smo da će i dalje tako marljivo raditi i svoja „otkrića“ podijeliti s ostalim učenicima naše škole.

Stručno-razvojna služba škole

3.12.2021.

Dva nastavna sata s 2.a razredom

U 2.a razredu mnogo toga danas se događalo. Knjižničarka Martina Gatin održala je dva nastavna sata, dvije potpuno različite radionice. Prva radionica obradila je temu Časopis, nastavna jedinica koja se obrađuje u drugom razredu osnovne škole. Sat je podijeljen u dvije cjeline; teorijski dio i kreativan rad. Teorijski dio obuhvatio je bitne elemente časopisa primjereno učenicima drugog razreda osnovne škole. U kreativnom djelu sata učenici su za zadatak trebali izraditi naslovnu stranicu časopisa sa svim potrebnim elementima. Odlično su to napravili.

Nakon završene prve radionice krenuli su u izradu straničnika za učenike Osnovne škole Jure Kaštelana. Učiteljica Lucija Ružak podučila ih je kako pisati pozitivne, mudre i lijepe poruke, a stečeno znanje primijenili su na straničnicima. Knjižničarka je ostala vidno iznenađena mudrošću naših mališana čitajući što su napisali, poželjela je i sama imati takav straničnik kao uspomenu na divne radionice.

28.11.2021.

Došašće

Približilo nam se jedno od ljepših vremena u godini – došašće. Riječ došašće ili advent dolazi od latinske riječi adventus koja znači dolazak. Sama riječ dolazak, uz sebe nužno veže i iščekivanje onoga koji dolazi. U došašću slavimo i iščekivamo Isusov dolazak k nama, njegov dolazak u naša srca.

Prvi pojam došašća pronalazimo u 5. st. u okviru galsko-hispanske liturgijske tradicije. Za vrijeme pape Grgura Velikoga (+604.) došašće poprima oblik vremenske priprave od četiri nedjelje. Vrijeme došašća simboliziraju i određeni znakovi. Neki od njih su adventski vijenac i mise zornice. Adventski vijenac nastaje u njemačkim protestantskim krugovima u 19. stoljeću. S vremenom ga preuzimaju katolici u Bavarskoj. Tako adventski vijenac postaje opće prihvaćeni simbol došašća. Koncem Drugog svjetskog rata taj običaj pravljenja vijenca dolazi i u naše krajeve. Svim je adventskim vijencima zajedničko da četiri svijeće predstavljaju četiri nedjelje došašća. Prve nedjelje došašća pali se – svijeća nade. Druga svijeća predstavlja ljubav. Na polovini došašća, treće nedjelje, pali se treća svijeća koja simbolizira radost zbog Isusovog rođenja koji se bliži. Svijeća četvrte nedjelje simbolizira mir.

Pripremanje za Isusov dolazak najbolje se ostvaruje u budnosti i bdjenju.  U hrvatskome narodu postoji pradavni običaj da vjernici tijekom došašća svakoga dana idu u crkvu na svetu misu rano ujutro, još za mraka. Mole se Bogu, ispovijedaju, pjevaju adventske pjesme i tako se duhovno pripremaju za Isusovo rođenje.

U holu naše škole imat ćemo adventski kalendar koji će svaki dan imati novu poruku. Pri dolasku u školu svi učenici mogu pogledati što svaki dan donosi, što mogu napraviti, kako mogu pokazivati dobra djela i kako drugome uljepšati ovo vrijeme iščekivanja Božića! Veselimo se i zajedno iščekujmo rođenje Isusa!

Vjeroučiteljica Antonija

26.11.2021.

Božićna radionica zadruge Škrinjica

Članovi naše zadruge Škrinjica jučer su sa svojim voditeljicama marljivo počeli pripremati i izrađivati Božićne ukrase kako bi Škola uskoro zasjala u veselom Božićnim duhu.

Školska zadruga Škrinjica organizirala je jednu u nizu od radionica u sklopu koje su učenici izrađivali predivne papirnate pahuljice.

Ovom prilikom pohvaljujemo sve učenike razredne i predmetne nastave za uložen trud i motivaciju. Bravo!

Papirnate pahuljice od danas možete vidjeti u holu, a Škola već polako poprima ugođaj nadolazećih Božićnih blagdana.

Velika pohvala i za učenika Ivana Ninića koji je cjelokupno ozračje popratio notama klavira.

Ponosne voditeljice zadruge Škrinjica.

25.11.2021.

RED BUTTON (crveni gumb)

RED BUTTON (crveni gumb)

Što je to Red button i čemu služi?

Red Button je aplikacija hrvatske policije namijenjena prijavljivanju nezakonitih
internetskih sadržaja (čak i onih kod kojih samo sumnjate u zakonitost) koji se
odnose na različite oblike iskorištavanja ili zlostavljanja djece.
Puštena je u uporabu u rujnu 2013. godine i do danas je putem nje zaprimljeno preko 2500 prijava.

Namijenjena je prvenstveno djeci žrtvama, ali i svim ostalim osobama koje
imaju saznanja o zlostavljanju djece ili sadržajima spolnog zlostavljanja djece na internetu.

Ako si žrtva ili poznaješ nekoga tko je žrtva nasilja, ili si na internetu uočio
sadržaj zlostavljanja djeteta, prijavi kako bi žrtva dobila potrebnu pomoć i
podršku, a počinitelj bio spriječen u daljnjem zlostavljanju!

Što možeš prijaviti.

Prijaviti možeš seksualno zlostavljanje i iskorištavanje djeteta putem interneta,
seksualno zlostavljanje i iskorištavanje djece u neposrednom kontaktu s
počiniteljem, ali i bilo koje drugo kažnjivo ponašanje počinjeno na štetu djeteta
(obiteljsko nasilje, međuvršnjačko nasilje, fizičko zlostavljanje, zanemarivanje, povredu privatnosti djeteta putem interneta).

Ako online, odnosno putem društvenih mreža, upoznaš nekoga tko te potiče
ili prisiljava da mu pošalješ osobne fotografije, s njime podijeliš osobne podatke
ili te nagovara da se nađete, žurno i odmah prijavi to policiji. Prijaviti možeš
pozivom na 192, dolaskom u policijsku postaju, ali i on line prijavom na Red Button.

Ako vidiš neprimjeren sadržaj ili zlostavljanje druge osobe, prijavi odmah.
Neprimjeren ili uvredljiv sadržaj možeš prijaviti administratoru, odnosno Abuse
službi pružatelja internetske usluge kako bi uklonio neprimjeren sadržaj, ali i anonimno policiji na Red Button.

Zabrinutost za sebe ili dobrobit drugog djeteta možeš prijavi policiji na sljedećoj poveznici:

https://redbutton.gov.hr/online-prijava/7 (KLIKNI)

Kako prijaviti bilo koju vrstu nasilja i zlostavljanja djece možeš pogledati u videu koji se nalazi na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=L-GjfLF9qRg (KLIKNI)

Počinitelji su često uvjereni da ih policija ne može pronaći – varaju se!

19.11.2021.

Životne zajednice u moru

Novo normalno i preseljenje učenja i poučavanja na internet ima i svoje pozitivne strane. U petak 12. studenog, 4. B razred je putem platforme Zoom ugostio biotehnologinju mora Arianu Turković koja je održala veoma zanimljivo predavanje o morskom okolišu, životnim zajednicama unutar njega te o njegovoj zaštiti. Učenici su uočili koje sve autohtone i invazivne vrste obitavaju u Jadranskom moru. Tijekom predavanja i na samom kraju, učenici su imali brojna pitanja na koja su naposljetku dobili i odgovore te su svoje znanje itekako proširili. Bio je to jedan izvrstan primjer kako možemo i u razdoblju globalne zdravstvene krize dobiti najbolje od stručnjaka iz svojih područja i tako učenicima pokazati kako je neizmjerno važno surađivati sa svim strukama i znanostima. 

16.11.2021.

Radijska emisija

Radijsku emisiju o našem zdravlju i čuvanju zdravlja, koju smo danas svi zajedno poslušali, pripremili su učenici predmetne nastave na svojim izvannastavnim aktivnostima – grupa Medijski sadržaji te Filmska i radijska grupa. Učenici su u studiju ugostili učenike razredne i predmetne nastave te su s njima razgovarali o našem zdravlju i očuvanju zdravlja. Kroz razgovor smo doznali što možemo učiniti za sebe i druge kako bismo bili zdravi te smo čuli niz savjeta koji su, u ovo vrijeme, itekako dobrodošli. Nadamo se da smo vas naučili nečem novom i potaknuli na promišljanje o važnosti zdravlja.

Budite nam zdravi i odgovorni.

IDEJA: Tjaša Juraković

MENTORICE I AUTORICE: Ivana Trucek i Karolina Bošnjak

ZAHVALA: Katarini Peterlin, prof. biologije koja nam je pomogla objasniti i približiti temu o kojoj smo razgovarali

LIKOVNI RAD: Erik Mohorović i Dora Barišić

9.11.2021.

Online predstava Abeceda interneta

U organizaciji stručne suradnice pedagoginje Tjaše Juraković Antolić, Centra za sigurniji internet i kazališnih glumaca Ane Vilenice i Tomislava Krstanovića učenici petih i šestih razreda danas su aktivno sudjelovali u online predstavi pod nazivom Abeceda interneta.

Mnogi od vas možda se pitaju zašto je važno staviti naglasak na sigurnost u virtualnom svijetu kada to nije naša potpuna realnost, ali važno je podsjetit se da je to naša svakodnevica s kojom se susrećemo u poslovnom i privatnom svijetu.

Kroz predstavu učenici su aktivno sudjelovali i razmjenjivali svoja razmišljanja s glumcima vezano uz korištenje društvenih mreža, sigurnost na internetu, trendovima na internetskim mrežama među mladima, rizičnim ponašanjima, ali i dobrobitima koje nam donosi internet, a sve u cilju prevencije elektroničkog nasilja, a time i mentalnog zdravlja naših najmlađih.

Ovom prilikom želimo zahvaliti našim kazališnim glumcima na podršci i sudjelovanju u jednom hvale vrijednom projektu i pohvaliti naše učenike koji su još jednom pokazali koliko je važno svojim promišljanjima, stavovima i argumentima pridonijeti prevenciji elektroničkog nasilja.

Ponosna pedagoginja

4.11.2021.

Obavijest učenicima i roditeljima

Poštovani roditelji, dragi učenici,

obavještavamo vas da će se, slijedom Zaključka Stožera civilne zaštite Grada Zagreba od ponedjeljka,
8. studenog 2021. godine nastava organizirati prema modelu A, odnosno uživo u Školi.

Srdačno vas pozdravljamo i veselimo se povratku u školske klupe.

Stručno-razvojna služba škola

Organizacija odgojno-obrazovnog rada od 08. studenog 2021.

29.10.2021.

Obavijest učenicima i roditeljima

Dragi učenici, poštovani roditelji,

sukladno odluci Gradskog ureda za obrazovanje, nastava će se dana 4. i 5. studenog 2021. godine održavati po modelu C, odnosno na daljinu.

Početak jesenskog odmora učenika je 2. studenog 2021., a nastava počinje 4. studenog 2021. po ustaljenom rasporedu crvenog tjedna.

Nadamo se što kraćem trajanju ovakvog oblika nastave i da ćemo se što prije ponovo svi vidjeti u našoj školi.

Želim vam sretne, ugodne i zdrave jesenske praznike. Dobro se odmorite i vidimo se ponovo u školi!

Violeta Vragotuk, ravnateljica

29.10.2021.

Putovima glagoljice

Želeći upoznati mjesto početaka hrvatske pismenosti, put nas je odveo u Jurandvor na otok Krk.

Posjetili smo crkvu sv. Lucije u kojoj je pronađena Bašćanska ploča, taj “dragi kamen” naše pismenosti. Okušali smo se i mi u pisanju glagoljice na razglednici i saznali neke tajne pisanja azbuke.

Prije povratka prošetali smo uz more.

učenici šestih razreda

razrednice Ivana Trucek i Karolina Bošnjak

profesorica Tajana Beribak Gačić

21.10.2021.

Serija Squid Game i utjecaj na djecu

Dragi roditelji,

prenosimo objavu Centra za sigurniji internet objavljenu 21. listopada na Facebook stranici Centra.

Južnokorejska hit serija Squid game prikazuje se na Netflixu, a sastoji se od 9 epizoda. Radnja serije odvija se na tajanstvenom skrivenom otoku gdje se 456 igrača bori do smrti u nizu igara za novčanu nagradu od 38 milijuna dolara. U seriji se isprepliću duboko ukorijenjena pitanja siromaštva, klasne tjeskobe i nejednakosti u prihodima s nostalgičnim korejskim dječjim razonodama (igrama) poput Crvene kraljice. Neke scene izazvale su globalno zanimanje za tradicionalne narodne igre prikazane u seriji, no iza toga se krije i mračna pozadina. S jedne strane je to trenutno najbolje ocijenjena serija na Netflixu, međutim serija sadrži scene koje prikazuju seksualni odnos, prijetnje seksualnim nasiljem, ubojstvo i mučenje (realistično prikazano!), neprikladne za mlađe gledatelje. S obzirom na to da su djeca svakodnevno okružena društvenim mrežama i raznolikim (neprimjerenim) sadržajem, važno je obratiti pažnju na sami sadržaj, određenu dobnu granicu i ostale usmjeravajuće čimbenike, a time i upozorenja i primjere iz svjetskih medija, poput sljedećeg.

Prema BBC News (England), učitelji upozoravaju da su se zadnjih dana susreli s tim da učenici od svega šest godina glume igre iz nasilnog Netflixovog trilera Squid Game. Škole u cijeloj Velikoj Britaniji upozoravaju roditelje da provjere postavke svojih uređaja zato što učenici mogu pristupiti i gledati ovu seriju bez znanja roditelja. Serija je ocijenjena primjerenom za gledatelje u dobi od 16 i više godina, a sadržajna upozorenja uključuju seks, nasilje i samoubojstvo.

Stručnjaci iz našeg Centra su se također susreli s mladima koji glume slične scene i igraju igre prema ovoj seriji.

Razgovarajte s djecom o tome što gledaju i što im znače igre koje igraju!

18.10.2021.

Čajanka s pedagoginjom

U petak, 15.10., učenici 1.C razreda bili su na svojoj prvoj čajanci s pedagoginjom. Uz slatki čaj i kolačiće učenici su razgovarali o pravednosti slušajući i komentirajući priču o „Pravednim medvjedićima“.

Učenici su bili jako uzbuđeni i sretni što će po prvi put imati čajanku i u svom razredu. Nakon što su svi dobili svoju šalicu čaja, te smo ga pažljivo pomirisali i okusili, pedagoginja je učenike uvela u temu preventivnog programa kroz igru pantomime.

Uz glazbu i oponašanje medvjedića, pčelica pa i kruške učenici su otkrili da će priča biti upravo o medvjedićima. Aktivno slušanje priče popratila je zajednička analiza i razgovor o donošenju ispravnih odluka i pravednosti. Učenici su imali priliku podijeliti svoje mišljenje o tome što bi za njih bilo pravedno i staviti u odnos sa svakodnevnim situacijama. Uz priču podsjetili smo se i važnosti obiteljskih, prometnih, ali i školskih pravila. Nabrajajući primjere dogovorenih obiteljskih pravila učenici su zaključili zašto je važno pridržavati se pravila i zaključili kako se oni uvijek trude ne prekršiti pravila jer znaju da su ona tu za njihovo dobro i sigurnost.

Cilj ovog preventivnog programa, koji provodimo već u prvim razredima je osvijestiti kod učenika važnost pravde i pravednog ponašanja u svakodnevnim situacijama. Želimo naše učenike potaknuti na promišljanje o vlastitim stavovima i ponašanju kako bi znali odrediti što je pravedno a što nije u određenoj situaciji.

Na kraju čajanke, kao nagradu za trud i sudjelovanje, učenici su se zasladili i čajnim kolačićima.

I učenici i pedagoginje vesele se idućoj čajanci u 1.C razredu!

Ponosne pedagoginje

Tjaša Juraković Antolić i Nikolina Bradić

15.10.2021.

Mjesec hrvatske knjige

Mjesec hrvatske knjige nacionalna je kulturna manifestacija koja se održava od 1995. godine u organizaciji Knjižnica grada Zagreba i pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija. Obuhvaća programe na nacionalnoj i na lokalnoj razini kojima se nastoji istaknuti važnost knjige, knjižnice i čitanja. Potaknuti tom idejom pitali smo naše male čitatelje zašto vole čitati. Pogledajte što su odgovorili. 

14.10.2021.

Prometni policajac u razredu

Naši dragi prvašići ugostili su prometnog policajca Matu u svoj razred. Upoznao nas je sa svojom opremom koju ima uz sebe i pokazao kako koristi toki-voki. Učenici su s oduševljenjem i zainteresiranošću postavljali pitanja, a policajac Mato je baš na svako imao spreman odgovor. Također, podsjetio nas je i objasnio kako se trebamo ponašati u prometu, ali upozorio i na ostale sudionike u prometu. Razgovarali smo i o važnosti vezanja sigurnosnog pojasa u automobilu i nošenja kacige na biciklu. Policajac Mato pohvalio je znanje i aktivnost učenika, a mi smo iskazali želju za ponovnim susretom.